染雾小兔逃跑课后反思 篇一
小兔逃跑是一则常见的寓言故事，它讲述了一个小兔因为害怕被追赶而选择逃跑的故事。这个故事给我们带来了一些反思，也让我们明白了一些道理。
首先，从小兔逃跑的故事中，我们可以看到害怕是人类共同的情感。小兔害怕被追赶，害怕面对困境，这是人类的自然反应。我们在生活中也常常会遇到各种各样的困难和挑战，而这些困难和挑战往往会让我们感到害怕。但是，我们不能因为害怕而选择逃避，而应该勇敢地面对困境，积极地寻找解决问题的方法。
其次，小兔逃跑的故事也告诉我们，逃避并不是解决问题的办法。小兔逃跑后并没有摆脱困境，反而陷入了更大的困境之中。同样，我们在生活中也常常会遇到各种各样的问题，如果我们选择逃避，问题只会变得更加复杂和严重。只有勇敢地面对问题，才能找到解决问题的办法。
最后，小兔逃跑的故事也告诉我们，困难和挑战是我们成长的机会。小兔在逃跑的过程中学会了勇敢和坚持，最终成功地摆脱了困境。同样，我们在面对困难和挑战时，也可以通过努力和坚持来克服困难，实现自己的目标。
总而言之，小兔逃跑的故事给我们带来了一些反思。它告诉我们，害怕是正常的情感，但不能因为害怕而选择逃避。逃避不是解决问题的办法，只有勇敢地面对困境，才能找到解决问题的办法。困难和挑战是我们成长的机会，只有通过努力和坚持，才能克服困难，实现自己的目标。
小兔逃跑课后反思 篇二
小兔逃跑是一则常见的寓言故事，它讲述了一个小兔因为害怕被追赶而选择逃跑的故事。这个故事给我们带来了一些反思，也让我们明白了一些道理。
首先，从小兔逃跑的故事中，我们可以看到害怕是人类共同的情感。小兔害怕被追赶，害怕面对困境，这是人类的自然反应。我们在生活中也常常会遇到各种各样的困难和挑战，而这些困难和挑战往往会让我们感到害怕。但是，我们不能因为害怕而选择逃避，而应该勇敢地面对困境，积极地寻找解决问题的方法。
其次，小兔逃跑的故事也告诉我们，逃避并不是解决问题的办法。小兔逃跑后并没有摆脱困境，反而陷入了更大的困境之中。同样，我们在生活中也常常会遇到各种各样的问题，如果我们选择逃避，问题只会变得更加复杂和严重。只有勇敢地面对问题，才能找到解决问题的办法。
最后，小兔逃跑的故事也告诉我们，困难和挑战是我们成长的机会。小兔在逃跑的过程中学会了勇敢和坚持，最终成功地摆脱了困境。同样，我们在面对困难和挑战时，也可以通过努力和坚持来克服困难，实现自己的目标。
总而言之，小兔逃跑的故事给我们带来了一些反思。它告诉我们，害怕是正常的情感，但不能因为害怕而选择逃避。逃避不是解决问题的办法，只有勇敢地面对困境，才能找到解决问题的办法。困难和挑战是我们成长的机会，只有通过努力和坚持，才能克服困难，实现自己的目标。
小兔逃跑课后反思 篇三
小兔逃跑课后反思
刚拿到《小兔逃跑》这一故事时，首先被这个故事的趣味性所吸引，笑过之后才发现
在备课和准备教具时才发现，《小兔逃跑》这个故事并没有配套图片，也没有相关的活动材料，后来去网上搜了一下发现有小兔逃跑的课件，考虑到一些设备的问题，我就选取了几张图片作为上课时的教具，以便幼儿能更好的理解故事内容。在活动的中间环节中我加入了“如果老师逃跑了，你们怎么办”这一问题，进一步引导幼儿学说“要是老师变成……我就变成……”的句式。这不仅有利于幼儿对句式的掌握，也使幼儿体会师幼之情，在开学之初也有必要让幼儿了解师幼之情。在最后环节，建构式课程上是以游戏为结尾的，但我考虑到，这学期才刚开始，经过一个暑假很多幼儿很难静下来，再加上对与幼儿来说我是一位新老师，他们一下子还不会认同我，使我在管理上有点困难，因此我把游戏活动该成了美术活动，让他们学会静坐，要求幼儿将自己讨论后的结果以绘画的形式表现出来。
整个活动从孩子们的表现来看，有两个地方还是令我比较满意的。一是孩子们对画面的观察比较仔细，从高山上的大石头到花园里的.小花，孩子们很快就发现了小兔子变成了什么，也能尝试着用故事中的句式来表达自己的发现和理解。二是幼儿从故事中的一些语句中体会到浓浓亲情，如“因为你永远是妈妈的宝贝”、“把你吹回家”……
随着故事的展开，孩子们在观察、讲述中也出现了很大的差异，有的始终专注、积极参与，也有在讲述时开小差的，课后想来，或许我的设计还需要调整，不能引起每个幼儿的兴趣；其次，在情绪情感上没能很好的唤醒孩子，虽然在上的过程中我有提到母子、父子之间的亲情，但并没有很着重的讲述，愿意是希望孩子在我的启发下自己感受亲情，但现在大多独生子女，他们并没有真正去体会过父母对于自己的爱。所以幼儿在情感的把握上不够，同时对于这一点跟自己在讲述时的处理有关，在讲述时不能把语调和动作神态很好的结合是导致这一原因的问题之一。
从总体上来说，对于这节课的目标基本上达到了，幼儿对于“要是……就……”的句式也已初步掌握，缺点是肯定得存在的，还需要自己更加努力，但这节课也使我发现幼儿的仿编能力满强的，让我对幼儿的了解也更深一步。
