染雾《趣味剪纸》教学总结 篇一
趣味剪纸是一门充满创意和乐趣的手工艺术。在教学过程中，我发现学生们对于剪纸的兴趣和热情非常高涨，他们通过剪纸作品表达自己的想法和情感，展现了自己的创造力和艺术才华。在这篇文章中，我将总结一下我在教学中的经验和教学方法，希望能够对其他教师和学生有所帮助。
首先，在教学过程中，我注重培养学生的观察力和创造力。剪纸需要学生们观察事物的形状和细节，然后将其转化成剪纸的图案。为了提高学生们的观察力，我经常组织他们进行观察游戏，例如观察一朵花或一只动物，然后让他们尽可能地用剪纸的方式来表达出来。同时，我也鼓励学生们发挥自己的想象力和创造力，让他们尝试不同的剪纸图案和组合，创造出属于自己的作品。
其次，我在教学中注重培养学生的剪纸技巧和耐心。剪纸需要学生们掌握一定的剪刀技巧和手眼协调能力。为了提高学生们的剪纸技巧，我经常组织他们进行练习，例如剪纸线条的练习和剪纸形状的练习。同时，我也鼓励学生们保持耐心和毅力，在剪纸过程中遇到困难时不轻易放弃，而是坚持下去，直到完成一件满意的作品。
最后，在教学中，我也注重培养学生的团队合作和交流能力。剪纸可以是一个团队项目，学生们可以一起讨论和合作完成一幅剪纸作品。在这个过程中，学生们需要互相交流和协作，共同解决问题和完成任务。为了提高学生们的团队合作和交流能力，我经常组织他们进行小组活动，例如一起完成一个大型的剪纸作品，或者分工合作完成一系列的剪纸作品。
总的来说，趣味剪纸教学是一门充满乐趣和创意的手工艺术教学。在教学中，我注重培养学生的观察力和创造力，提高他们的剪纸技巧和耐心，培养他们的团队合作和交流能力。通过这些教学方法和经验，我发现学生们对于剪纸的兴趣和热情更加高涨，他们的剪纸作品也更加出色。我相信，通过不断的探索和实践，趣味剪纸教学会越来越好，给学生们带来更多的乐趣和创造力。
《趣味剪纸》教学总结 篇二
趣味剪纸是一门富有创意和艺术性的手工艺术。在教学总结中，我想分享一些我在教学过程中的经验和教学方法，希望能给其他教师和学生带来一些启示和帮助。
首先，我发现在趣味剪纸教学中，创意是非常重要的。学生们通过剪纸作品表达自己的想法和情感，展现自己的创造力和艺术才华。为了培养学生的创意，我经常给他们提供一些启发性的主题和素材，例如大自然、动物等。同时，我也鼓励学生们尝试不同的剪纸图案和组合，发挥自己的想象力和创造力，创造出属于自己的作品。
其次，我发现在趣味剪纸教学中，技巧是必不可少的。剪纸需要学生们掌握一定的剪刀技巧和手眼协调能力。为了提高学生们的剪纸技巧，我经常组织他们进行练习，例如剪纸线条的练习和剪纸形状的练习。同时，我也鼓励学生们保持耐心和毅力，在剪纸过程中遇到困难时不轻易放弃，而是坚持下去，直到完成一件满意的作品。
最后，在趣味剪纸教学中，我发现团队合作和交流能力也是非常重要的。剪纸可以是一个团队项目，学生们可以一起讨论和合作完成一幅剪纸作品。在这个过程中，学生们需要互相交流和协作，共同解决问题和完成任务。为了提高学生们的团队合作和交流能力，我经常组织他们进行小组活动，例如一起完成一个大型的剪纸作品，或者分工合作完成一系列的剪纸作品。
通过总结和分享这些经验和教学方法，我希望能够给其他教师和学生带来一些启示和帮助。趣味剪纸教学是一门充满乐趣和创意的手工艺术教学，通过培养学生的创意、技巧和团队合作能力，我们可以激发学生们对于剪纸的兴趣和热情，让他们创造出更加出色的剪纸作品。我相信，在不断的实践和探索中，趣味剪纸教学会越来越好，给学生们带来更多的乐趣和创造力。
《趣味剪纸》教学总结 篇三
《趣味剪纸》教学总结
剪纸教学是美术教学中要求极高的一门独立的艺术，要上好它由于工具的限制，对小学生来说难度很大.但是有很多学生对剪纸有很大的学习兴趣，校本课程《趣味剪纸》教学总结。并且儿童剪纸活动不仅能促进儿童的身心发展，同时也让儿童在活动中受到美的熏陶、培养和发展了儿童的创造力，而且还让儿童感受了中国的传统艺术文化。同时他们手部动作的灵活性与精确性有较大的提高。基于这样的出发点，在学校的校本研究开发过程中，我承担了趣味剪纸的教学工作。
根据学校安排，我在3--6年招收了16名有一定绘画基础而且爱好剪纸艺术的学生。每周二下午集中上一节课，平时鼓励学生自主练习。从最基础的折纸、画稿进行循序渐进的教学活动。
今年我从剪纸知识最基础的内容开始，拟订了以下的主要教学内容：单个剪纸、对称剪纸、自由窗花、剪拼画、自由创作等。由于和其它教学时间的冲突，这些教学内容没有全部完成。但是我们的收获还是不少。在整个教学活动里，我始终是以引路人的身份，充分挖掘学生的潜力，发挥他们的想象力和创造力。尊重学生的个性张扬，激发他们学习的兴趣和创作的热情，工作总结《校本课程《趣味剪纸》教学总结》。特别鼓励学生课余坚持练习。把我的.剪纸书籍借给他们看，这样既训练了学生的剪纸水平，又陶冶了性情，丰富了课余生活，还培养了学生毅力。
在整个教学活动里，我都十分注重学生的情感体验，展示她们的作品，只要有一些细小的进步，就及时肯定。经常鼓励学生用自己的作品来扮靓自己的小房间、美化教室、馈赠同学，给各班其他爱好者当小老师，进行展示和宣传。
在今年元旦，主办了一期剪纸专刊，主要展示了30多幅作品。很多作品都是她们运用所学知识独自创作的。孩子们的这份执著让我这个启蒙老师自叹不如。我想，在今后的时间里，我要时时鞭策自己，不要把剪纸仅当工作来完成，要真心地喜欢它，投入艺术熏陶，和孩子们一起进步。并且通过我的努力，孩子们能真心喜欢上中国民族特色的剪纸艺术，能在以后的人生道路上又多了一项修身养性的艺术活动。能感受到中国的民间艺术丰富多彩，更加热爱自己的中华民族。
