染雾听新教师音乐汇报课的教学反思 篇一
在我听新教师音乐汇报课的过程中，我观察到了许多优点和改进的空间。首先，我要赞扬这位新教师对音乐的热爱和投入。她在教学过程中表现出了极高的热情和活力，这无疑会激发学生对音乐的兴趣。她还通过一些互动的活动来引导学生参与，使得课堂更加生动有趣。
另外，我注意到这位新教师对于音乐知识的掌握和理解非常扎实。她能够准确地传达音乐的基本概念和技巧，并且能够用简单明了的语言向学生解释。她还结合实际例子和示范来说明，这有助于学生更好地理解和掌握知识。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，这位新教师在课堂组织方面还有一些欠缺。有时候她会在讲解知识的过程中跳跃性地切换话题，导致学生跟不上节奏。我认为她需要更好地规划和组织课堂内容，确保学生能够有条理地学习。
另外，这位新教师在教学方法上还有一些改进的空间。虽然她尝试了一些互动的活动，但是有时候这些活动的设计并不够充分，学生的参与度不高。我建议她可以更多地利用小组合作和讨论的形式，激发学生的积极性和主动性。
总的来说，这位新教师在音乐教学方面已经展现出了一定的实力和潜力。她热爱音乐，对音乐知识有着扎实的掌握，同时也能够激发学生的兴趣。然而，她还需要进一步加强课堂组织和教学方法的能力，以提高学生的学习效果。我相信，在经过一段时间的培养和锻炼后，这位新教师一定能够成为一名出色的音乐教师。
听新教师音乐汇报课的教学反思 篇二
在我听新教师音乐汇报课的过程中，我发现了一些值得肯定的地方和需要改进的地方。首先，这位新教师在课堂管理方面做得非常出色。她能够有效地控制课堂秩序，确保学生能够专心听讲。她还采用了一些互动的方式来引导学生参与，这有助于提高学生的兴趣和学习积极性。
其次，我觉得这位新教师在教学内容的选择上也做得很好。她选取了一些经典的音乐作品，并结合了一些有趣的背景知识和故事，使得学生更容易理解和接受。她还通过一些音乐欣赏的活动来培养学生的音乐审美能力，这对于他们的综合素质发展非常有益。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，这位新教师在教学语言的表达上还有一些不足。有时候她的表达方式不够清晰明了，导致学生理解困难。我建议她可以在讲解知识的时候更加简洁明了，用通俗易懂的语言来向学生解释。
另外，这位新教师在评价学生表现方面还可以更全面一些。她主要关注学生的演奏技巧和音乐理解，但忽略了学生的创造力和表达能力。我认为她可以对学生的每个方面都进行综合性的评价，以激发他们的全面发展。
总的来说，这位新教师在课堂管理和教学内容选择方面已经做得非常出色。她能够有效地控制课堂秩序，同时也能够引导学生参与和理解。然而，她还需要进一步提高教学语言的表达能力和评价学生表现的全面性。我相信，在不断学习和实践的过程中，这位新教师一定能够成为一名优秀的音乐教师。
听新教师音乐汇报课的教学反思 篇三
听新教师音乐汇报课的教学反思
6月6日，区朝晖小学举行了“新教师课堂教学汇报”，三位新老师上了三堂精彩的课，这几节课内容丰富，既有音乐性又有可看性；既有流淌音乐的美和灵动，又处处有音乐的知识、技能和内涵；既有老师的完美表现又有学生的投入参与。从这三节课中让我认识到要上好课的几点关键。
1、良好的教态：
老师的一个亲切的笑容，一个鼓励的眼神，一句表扬的话语，对学生来说就是最好的“补品”，实验验小学的蔡老师，脸上有一对小酒窝，微微一笑，人感觉很容易产生一种信赖感：靖江三小的俞老师，表扬学生的语汇特别丰富：我校的裘斐钧神情很平和，给人的感觉很恬静。。。。。我想教师良好的教态是完成教学过程的基础。只有教师全
2扎实的音乐基本功：
作为一名音乐老师，音乐基本功不仅仅要扎实，更要全面。在唱歌课中老师自己不但要会唱，还要会教学生唱，必要时还要边弹边唱；在欣赏课中老师不仅要能够对作品进行赏析，更要会教学生如何进行赏析，有些课可能还需要老师在教学过程中穿插一些舞蹈动作，等等。通过观看这3节课，让我深切感受到的一点就是，3位老师的音乐基本功都比较扎实，样样都行，这也让我们在座的观赏老师都赞叹不已！同时也让我们对自己的音乐素养进行反思，要注重我们自己的音乐基本功，这样才能在课堂这个平台上更好的展示自己，才可以教育好我们的学生。只有老师有“一桶水”，才可以给学生“一杯水”！
3、独具匠心的教学方法：
比如说蔡老师的《迷人的火塘》这节课，这是一节以教唱为主的音乐课，我们传统的教唱方法就是老师唱一句学生学一句，有时是用钢琴教唱，但是蔡老师的.这节课就运用器乐进课堂，利用竖笛有固定的音高，先让学生亲自实践来演奏歌曲的旋律，在脑海中形成固定的旋律，接着再去聆听，来验证自己演奏的正确与否，进而在试着进行演唱，在这样一来一去的过程中，不仅让学生演奏演唱能力提高了，听力提高了，而且还熟悉了旋律。这节课的一个重点和难点是二声部的教唱，蔡老师通过自己的指挥手势让学生可以明确要唱什么，叫学生要互相聆听对方的声部，为以后进入初中音乐教学的合唱建立了良好的基础。俞老师的《巧巧手》这节课，大家都认为很完美，刚开始课堂导入时的柯尔文手势，一下就吸引了一年级小朋友的注意力，再引出这节课的主角音符宝宝“1和5”，然后围绕这个主题展开的一系列的课堂教学活动，整节课给人的感觉就是目标很明确。很值得我们每位老师去学习。裘老师的《听，那森林的歌声》，欣赏课对小学生来说我认为是最难上好的，因为他们正是好动的年纪，如果不是特别有意思，要让他们很配合的座45分钟，那可真是难上加难啊!但是裘老师就用探究式的教学方法，在每次聆听乐曲的时候都让学生带着问题去听，还充分发挥学生的丰富的想象力，幻想自己就是可爱的小动物等等。这些独具匠心，又别具一格的教学方法很值得我们去学习和运用。
我想在今后的教育教学工作中我将更加努力的学习音乐基础知识，强化自己得专业素养，学习好的教育教学方法，以便更好的去教育学生。人们都说，一名好老师必定是一名好导演，欣赏一堂好课如同观看一场电影，好影片耐人寻味，好课受益终身！
