染雾撕雪花幼儿园艺术教案 篇一
撕雪花幼儿园艺术教案的目标是通过撕雪花手工活动培养幼儿的创造力和手眼协调能力。这是一项简单而有趣的艺术活动，适合3-5岁的幼儿进行。
教案目标：
1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力。
3. 通过合作与分享，培养幼儿的社交能力。
准备材料：
1. 白纸
2. 剪刀
3. 彩色纸
4. 胶水
活动步骤：
1. 引导幼儿观察真实的雪花图片，让他们了解雪花的形状和特点。
2. 给每个幼儿发一张白纸，让他们用剪刀撕出一个雪花的形状。
3. 提供不同颜色的彩色纸，让幼儿撕出小碎片作为雪花的装饰。
4. 鼓励幼儿用胶水将彩色纸碎片粘贴到白纸上，创造出自己独特的雪花。
5. 让幼儿欣赏和分享彼此创作的雪花作品。
教学提示：
1. 在活动开始前，可以给幼儿讲解一些有关雪花的知识，让他们了解雪花的形状和形成的原因。这可以增加幼儿的兴趣和好奇心。
2. 在活动进行中，老师可以引导幼儿观察和描述彩色纸的颜色和形状，培养他们的观察力和语言表达能力。
3. 鼓励幼儿自由发挥创造力，不要限制他们的想象力和创作方式。每个幼儿的作品都是独一无二的，都应该受到鼓励和赞赏。
撕雪花幼儿园艺术教案 篇二
撕雪花幼儿园艺术教案的目标是通过撕雪花手工活动培养幼儿的审美能力和手工技巧。这是一项适合3-5岁幼儿进行的艺术活动，可以锻炼他们的观察力和动手能力。
教案目标：
1. 培养幼儿的审美能力，让他们学会欣赏美丽的雪花。
2. 提高幼儿的手工技巧，培养他们的动手能力。
3. 通过合作和分享，培养幼儿的团队合作意识。
准备材料：
1. 白纸
2. 剪刀
3. 彩色纸
4. 胶水
5. 毛笔和水彩颜料（可选）
活动步骤：
1. 引导幼儿观察真实的雪花图片，让他们了解不同形状和纹理的雪花。
2. 给每个幼儿发一张白纸，让他们用剪刀撕出一个雪花的形状。
3. 提供不同颜色的彩色纸，让幼儿撕出小碎片作为雪花的装饰。
4. 鼓励幼儿用胶水将彩色纸碎片粘贴到白纸上，创造出自己独特的雪花。
5. （可选）给幼儿提供毛笔和水彩颜料，让他们在雪花上增添一些颜色和纹理。
6. 让幼儿欣赏和分享彼此创作的雪花作品。
教学提示：
1. 在活动开始前，可以给幼儿展示一些雪花的图片，让他们了解不同形状和纹理的雪花。这可以激发幼儿的兴趣和想象力。
2. 在活动进行中，老师可以引导幼儿观察和描述彩色纸的颜色和形状，培养他们的观察力和语言表达能力。
3. 鼓励幼儿尝试不同的撕纸和粘贴方式，让他们发挥创造力。同时，给予肯定和鼓励，让每个幼儿都感到自己的作品是独一无二的。
撕雪花幼儿园艺术教案 篇三
撕雪花幼儿园艺术教案
活动目标：
1.通过观察了解雪花的特征，鼓励幼儿大胆进行撕纸活动。
2.积极参与活动并体验活动的乐趣。
活动重点：
学习按线撕纸
活动难点
学习有控制地进行撕纸（无线条）
活动准备：
1.四个小筐
2.有线条的彩纸若干 ，无线条的彩纸若 干。
活动过程：
一、通过观察了解雪花的外形特征。
谈话导入，引起兴趣：
（1）圣诞节马上到了，胡老师给小朋友准备了一朵大雪花，你们看一看，雪花是什么形状的？它有几个花瓣？
（2）幼儿观察讨论。
（3）教师小结：雪花是圆形的，有六个瓣。
二、教师引导幼儿按已有线条进行撕雪花活动。
1.引导幼儿观察彩纸与雪花的共同点：
（1）你们想不想自己来做雪花？
（2）胡老师给每一位小朋友发一张彩纸，你们仔细看一下，这张彩纸是什么形状的？它和雪花的形状一样么？它上面有几条线？像不像雪花的'六个瓣？
2.教师介绍撕雪花的方法：
（1）现在来看胡老师是怎么撕的：一只手紧紧捏住彩纸，另一只手沿着线轻轻往下撕，撕到中间挺下来，注意不要把雪花瓣撕掉撕烂了，依次类推。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
请你们自己动手撕雪花吧！
（3）教师小结：小朋友撕得很好，你们都没有把它的花瓣撕烂或撕掉，它可高兴啦！
三、通过已有经验引导幼儿有控制进行撕雪花。
1.引导幼儿观察与前面彩纸的不同点：
（1）现在胡老师再给小朋友发一张彩纸，仔细观察这张纸和刚才的彩纸有什么不同？
（2）幼儿自由讨论回答。
（3）教师小结：和刚才的彩纸不同，这张纸上面没有
2.学习有控制地撕纸。
（1）小朋友能不能想想办法，怎么样才能和刚才撕得一样，而且雪花的花瓣也不会断呢？
（2）幼儿动手尝试，教师巡回指导。
（3）教师讲解方法：看～撕得就很好，花瓣没有掉没有烂，现在看胡老师，一只手捏住圆的一角，另一只手轻轻往下撕，转着圈就这样一直往下撕，这样一朵雪花就撕好了。
（4）幼儿再次动手操作。
（5）教师小结：小朋友学得真快，小雪花撕得也很完整。
四、游戏"下雪了"
小朋友的筐里已经盛满了雪花，请你们手捧雪花来到胡老师身边，听口令：我们喊一二三，当老师喊到三的时候，小朋友一起把雪花洒向天空，我们一起来下雪吧！
