染雾小白牙小班绘画指导教案 篇一
绘画是小班儿童培养创造力和表达能力的重要活动。在小白牙幼儿园的小班绘画指导教案中，我们将通过多样化的绘画活动，激发孩子们的艺术潜能，并培养他们的观察力和想象力。
首先，我们将引导孩子用不同的线条表达自己的情感。在绘画活动中，我们会提供不同的线条样式，如直线、弯曲线、波浪线等，让孩子们观察并模仿。通过线条的练习，孩子们可以学会控制手腕和手指的灵活性，培养他们的手眼协调能力。
接下来，我们将进行色彩的探索。我们会给孩子们提供丰富多样的颜料和画笔，让他们自由地选择颜色和绘画的对象。在绘画过程中，我们会引导孩子们观察自然界的色彩变化，如树叶的颜色、花朵的颜色等，让他们学会运用色彩表达自己的感受和情感。
除了线条和色彩的练习，我们还将鼓励孩子们进行创作。我们会提供一些简单的主题，如动物、植物等，让孩子们根据自己的想象进行绘画。在绘画过程中，我们会鼓励孩子们尝试不同的绘画技法，如拓印、水彩等，培养他们的创造力和想象力。
最后，我们会组织一些绘画比赛和展览活动，让孩子们展示自己的作品，并互相欣赏。通过比赛和展览，孩子们可以学会欣赏他人的作品，培养他们的合作意识和团队精神。
通过小白牙小班绘画指导教案的实施，我们相信孩子们可以培养良好的美感和审美能力，同时也能够提高他们的创造力和表达能力。我们希望每个孩子都能在绘画活动中找到乐趣，并享受艺术带来的快乐。
小白牙小班绘画指导教案 篇二
绘画是小班儿童发展多样化智力和表达能力的重要活动。在小白牙幼儿园的小班绘画指导教案中，我们将通过有趣的绘画活动，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，同时培养他们的观察力和细致性。
首先，我们将利用自然界的元素进行绘画指导。例如，我们会带领孩子们到校园的花园或公园中观察植物，然后引导他们绘制自己观察到的植物。通过观察和绘画的过程，孩子们可以学会细致观察事物的能力，并将所观察到的事物表达出来。
接下来，我们将进行有趣的拼贴绘画活动。我们会提供不同颜色和形状的纸张和剪刀，让孩子们自由地剪切和拼贴。在这个活动中，孩子们可以发挥自己的想象力，创造出各种有趣的形象和场景。同时，这也可以培养他们的手眼协调能力和空间感。
除了自然界的元素和拼贴绘画，我们还将引导孩子们进行自由绘画。我们会提供一些简单的题材，如动物、植物等，让孩子们根据自己的兴趣进行绘画。在绘画过程中，我们会鼓励孩子们尝试不同的绘画技法，如涂抹、描绘等，培养他们的创造力和想象力。
最后，我们会组织一些绘画展览活动，让孩子们展示自己的作品，并与家长和其他班级互相欣赏。通过展览活动，孩子们可以学会欣赏他人的作品，培养他们的合作意识和团队精神。
通过小白牙小班绘画指导教案的实施，我们相信孩子们可以培养良好的美感和审美能力，同时也能够提高他们的创造力和表达能力。我们希望每个孩子都能在绘画活动中找到乐趣，并享受艺术带来的快乐。
小白牙小班绘画指导教案 篇三
小白牙小班绘画指导教案
【活动目标】
1、在故事情景中用水粉画出人物脸部特征，尝试用点彩的方法画嘴巴中的牙齿。
2、乐于参加活动，对美术活动感兴趣。
【活动准备】
经验准备：幼儿初步会画人的脸、眼睛、嘴巴、头发等。
材料准备：教师范画、黑色卡纸、颜料、水粉笔、展示板。
【活动过程】
一、幼儿在故事情景中欣赏范画。
1、故事导入，幼儿欣赏范画。
师：小朋友，今天，有个小宝宝也想来看看我们的教室。他有一张圆圆的脸，两只圆圆的眼睛，还有一张大大的、圆圆的嘴巴。
2、重点观察范画。
讨论：咦？这个宝宝的嘴巴为什么张得这么大呀？（饿了、哭了、笑了）
二、幼儿根据故事情景，学习牙齿的画法。
1、教师示范点彩画牙齿。
师：哦，这个宝宝可能是饿了，我们给他点东西吃吧。喝了一杯牛奶，长了一颗小白牙，吃了一块饼干，又长了一颗小白牙，再吃，再长，再吃，再长。小白牙越长越多了，老师都来不及了，小朋友们，伸出你们的小手，来帮帮老师的忙吧！
2、幼儿用手跟老师学。
师：宝宝吃饱了，睡觉了。吱吱吱，吱吱吱，这是谁呀？（小牙虫）小牙虫最喜欢吃什么呀？（宝宝的小白牙）有什么方法赶跑小牙虫呢？（刷牙）让我们一起来刷牙吧。上面刷刷，下面刷刷，里面刷刷，外
三、幼儿绘画。
1、教师突出作画要求。
师：小朋友们你们想不想画画可爱的小宝宝、画画小白牙呀？大大的嘴巴能吃很多好吃的东西，能长出很多的小白牙，等会儿小朋友画的时候要把嘴巴画得大大的，牙齿画得白白的，记得画完后把水粉笔放回原来的盒子里。现在请小朋友找一个自己喜欢的地方开始画吧。
2、幼儿作画，教师重点指导内容：
（1）尽量把宝宝的脸和嘴巴画大。
（2）引导幼儿画出牙齿。
（3）水粉笔用完放回原来的盒子里，不混色。
3、教师将幼儿画的作品固定于展示板上。
师（点评）：这个宝宝的牙齿画得真白？是谁画的呀？画得真棒！这是谁画的呀？牙齿怎么不白呢？小朋友们你们有没有小白牙啊？谁的小白牙最白？怎么让牙齿变白呢（刷牙）
