染雾神奇的布幼儿园小班音乐教案 篇一
在神奇的布幼儿园小班音乐教案中，音乐被视为一种魔力，能够激发孩子们的创造力和想象力。这个教案旨在通过有趣的音乐活动，培养孩子们对音乐的兴趣和理解，同时促进他们的身心发展。
首先，教案中包括了一系列的音乐游戏和活动，旨在帮助孩子们感受音乐的节奏和旋律。例如，通过手拍和体验不同的节拍，孩子们可以学习到音乐的基本节奏感，并且能够用自己的身体感受到音乐的律动。此外，教案还包括了一些简单的歌曲和儿歌，让孩子们能够跟随歌曲的旋律一起唱歌，培养他们的音乐感和语言表达能力。
其次，教案中还包括了一些乐器的使用和制作活动。通过让孩子们亲自动手制作乐器，如简单的手鼓、木琴等，他们能够亲身感受到音乐的创造过程，并且能够在玩乐器的过程中培养自己的音乐表达和协调能力。同时，教案中还鼓励孩子们自由发挥，用自己的创意和想象力创作音乐，从而培养孩子们的创造力和艺术表达能力。
此外，教案中还注重培养孩子们的音乐欣赏能力。通过给孩子们播放不同风格和类型的音乐，如古典音乐、流行音乐等，让孩子们能够感受到不同音乐的美和表达方式。同时，教案中还引导孩子们用自己的语言和表情来描述自己对音乐的感受和理解，培养他们的音乐表达和批判思维能力。
最后，教案中还提供了一些音乐与其他学科的融合活动，如音乐与舞蹈的结合、音乐与绘画的结合等。通过与其他学科的融合，孩子们能够在音乐的学习中得到更多的启发和创意，同时也能够促进他们的综合能力和创造力的发展。
综上所述，神奇的布幼儿园小班音乐教案通过有趣的音乐活动，旨在培养孩子们对音乐的兴趣和理解，同时促进他们的身心发展。通过教案中的一系列活动，孩子们能够感受到音乐的魔力，发展自己的创造力和想象力，并且能够在音乐的学习中得到更多的启发和创意。
神奇的布幼儿园小班音乐教案 篇三
神奇的布幼儿园小班音乐教案
教学目标：
1、初步学习歌曲，熟悉歌曲的乐曲
2、在老师指导下发挥幼儿想象力。尝试按节奏型创编歌词
3、教育幼儿尊敬纺织工人。
教学准备：节奏卡一套（×× ×|×× ×|×××× ××︱×× ×︱），歌词标记若干（各种布）；词语卡片：小朋友︱小朋友︱高高兴兴来到︱幼儿园︱
教学重点： 初步学习歌曲了解歌曲旋律特点
教学难点：尝试按节奏创编歌词
教学过程：
一、开始部分；发声练习，，《瞧锣打鼓放鞭炮》 。通过对声音的模仿练习发声，
二、基本部分：
（一）谈话。我们听到的'声音
师；小朋友，今天老师带来了一些节奏卡，你
老师引导幼儿逐一找出各词组的节奏卡。
×× ×| ×× ×| ×××× ××︱×× ×︱
小朋 友 小朋 友 高高兴兴 来到 幼儿 园
（二）请幼儿练习按此节奏填词说话。以此练习，为歌曲填词做准备 。
师：生活中有很多有节奏的声音。比如钟表声，手机铃等。下面请小朋友看录象，看看工厂里机器工作时发出的有节奏的声音和工人们劳动时的场面。
（利用VCD放织布的场面让幼儿观察）
师：提问；你看到了是什么机器。工人们在干什么？
师：纺织工人们织出了美丽的布我们小朋友才穿上漂亮的衣服，纺织工人真了不起，我们小朋友要尊敬他们。今天小朋友也来做纺织工人织出自己喜欢的布。
（三）幼儿跟歌曲音乐学唱律动《织布》
出示歌曲乐谱请幼儿了解曲谱，通过看乐谱帮助幼儿记忆曲子。提醒幼儿这是律动的乐谱。
师：提问；小朋友织的什么布？（牛仔布、大花布、丝绸布、棉布、红布等）。启发幼儿说出劳动的喜悦心情。
（四）根据幼儿所织布的不同引导幼儿编出歌词
引导幼儿看乐谱找出各节奏型，教幼儿按节奏型填歌词，每填好一段请幼儿试着跟着钢琴唱。教师可根据幼儿填词的情况及时作必要的修改。让幼儿为歌曲起名字教师记录
小花布，小花布，快快变成，我的 花衣服 。
提醒幼儿还可以把其它事儿或动物编入歌曲中并起名
三、结束部分；听乐曲《快乐的纺织工》结束
