染雾中班美工活动《过年咯》艺术教案 篇一
标题：欢乐过年咯！中班美工活动《过年咯》艺术教案
教案目标：通过美工活动，让中班幼儿了解中国传统节日——春节，培养幼儿的创造力和动手能力，感受节日的欢乐氛围。
教学重点：了解春节的习俗和文化，培养幼儿的艺术创造力。
教学准备：
1. 春节相关的图片、装饰品等材料
2. 纸、颜料、画笔、剪刀等美工工具
3. 教学PPT或图片
教学过程：
1. 导入（5分钟）
利用教学PPT或图片向幼儿展示春节的相关图片，引导幼儿谈论春节的习俗和特点。
2. 活动一：剪纸艺术（15分钟）
a. 介绍剪纸艺术的起源和发展，向幼儿展示一些剪纸作品。
b. 给每个幼儿准备一张纸和一把剪刀，示范如何剪出简单的剪纸图案，如春联、花朵等。
c. 引导幼儿根据自己的想法和创意，剪出自己喜欢的剪纸作品。
3. 活动二：画春联（20分钟）
a. 向幼儿介绍春联的作用和特点，展示一些春联的例子。
b. 给每个幼儿准备一张纸和一支画笔，让他们根据自己的想法，画出自己喜欢的春联内容。
c. 鼓励幼儿自由发挥，可以画出与春节相关的图案和祝福语。
4. 活动三：制作灯笼（20分钟）
a. 向幼儿展示不同样式的灯笼，介绍灯笼的制作材料和方法。
b. 准备纸、颜料和装饰品等材料，让幼儿自己动手制作灯笼。
c. 鼓励幼儿尝试不同的颜色和装饰方式，让每个幼儿的灯笼都独特而美丽。
5. 教学总结（5分钟）
回顾本节课的学习内容，让幼儿分享自己的作品，并鼓励他们谈论自己对春节的了解和感受。
篇二
标题：欢度春节！中班美工活动《过年咯》艺术教案
教案目标：通过美工活动，让中班幼儿了解中国传统节日——春节，培养幼儿的创造力和动手能力，感受节日的快乐与团聚。
教学重点：了解春节的习俗和文化，培养幼儿的艺术创造力。
教学准备：
1. 春节相关的图片、装饰品等材料
2. 纸、颜料、画笔、剪刀等美工工具
3. 教学PPT或图片
教学过程：
1. 导入（5分钟）
利用教学PPT或图片向幼儿展示春节的相关图片，引导幼儿谈论春节的习俗和特点。
2. 活动一：画福字（15分钟）
a. 向幼儿介绍福字的意义和形式，展示一些福字的例子。
b. 给每个幼儿准备一张纸和一支画笔，让他们根据自己的想法，画出自己喜欢的福字。
c. 鼓励幼儿用不同的颜色和形式表达自己对春节的祝福和喜悦。
3. 活动二：制作灯笼（20分钟）
a. 向幼儿展示不同样式的灯笼，介绍灯笼的制作材料和方法。
b. 准备纸、颜料和装饰品等材料，让幼儿自己动手制作灯笼。
c. 鼓励幼儿尝试不同的颜色和装饰方式，让每个幼儿的灯笼都独特而美丽。
4. 活动三：剪纸艺术（20分钟）
a. 介绍剪纸艺术的起源和发展，向幼儿展示一些剪纸作品。
b. 给每个幼儿准备一张纸和一把剪刀，示范如何剪出简单的剪纸图案，如花朵、动物等。
c. 引导幼儿根据自己的想法和创意，剪出自己喜欢的剪纸作品。
5. 教学总结（5分钟）
回顾本节课的学习内容，让幼儿分享自己的作品，并鼓励他们谈论自己对春节的了解和感受。
通过以上的美工活动，中班幼儿能够在欢乐的氛围中了解春节的习俗和文化，培养他们的艺术创造力和动手能力。同时，通过制作福字、灯笼和剪纸等活动，幼儿能够感受到节日的快乐和团聚的氛围，更好地体验中国传统节日的魅力。
中班美工活动《过年咯》艺术教案 篇三
中班美工活动《过年咯》艺术教案
设计意图：
现在已经时12月份了，幼儿已经穿上厚厚的外套，班级里张贴着喜气的节日彩条，大家都准备着过新年，所以我准备了这次活动。这次活动以幼儿教学活动－学习活动用书p155的贺卡制作引出。
一．活动目标：
1．幼儿可以用完整的普通话进行交流。
2．通过活动，使幼儿初步了解贺卡的内容，作用，并尝试自己制作贺卡。
3．通过幼儿相互交换贺卡，培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
二．活动准备：
卡纸，彩笔，蜡笔
三．重点与难点：
重点：用完整的普通话表述新年间的趣事
难点：感受同伴间的真挚友情
四．活动流程：
导入情景——联想交流——实践操作——延伸活动
五．活动过程：
（一） 导入情景
师：小朋友们再过一段时间，我们就要过新年了，你们高兴吗？
小结：难忘的事情很多，我们一起出去玩，一起学本领，一起吃饭睡觉。
（二） 联想交流
师：发生了这么多的事情，那你在幼儿园里交到好朋友了吗？
师：她是谁呢？为什么说她是你的好朋友呢？
师：好朋友在一起很开心，那马上要过年了，那你们怎么办呀？
小结：王老师以前过年的.时候，好朋友们想了一个办法，过年的时候送了我一张卡片，上面画了很漂亮的烟花，还写了很多节日的话。每当我想他们的时候我就把卡片拿出来，看一看，给他们打个电话。他们也会给我打个电话约我一起玩。
（三） 实践操作
师：你们想不想一起试试看，自己做卡片作为礼物送给自己的好朋友呢？
师：那王老师为小朋友们准备了一些材料，你们可以自己选择，然后画上你喜欢的东西。
师：但是王老师有一个要求喔，你做的一定要让别人一看就知道是你做的喔？想想办法吧。
（四） 延伸活动
师：做完了以后，请把你的卡片送给你的好朋友？好不好？
师：两个好朋友可以坐在旁
师：没有做完的小朋友也不要着急，我们等区角活动的时候继续做。
活动结束。
