染雾新年鸡幼儿园托班艺术教案 篇一
标题：欢快的新年鸡手工制作
引言：新年是一个充满欢乐和祝福的节日，为了让幼儿更好地感受到新年的氛围，我们托班特别设计了一堂以新年鸡为主题的艺术手工制作课程。通过手工制作，幼儿们可以锻炼动手能力，培养创造力，并感受到新年的喜庆气氛。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解新年鸡的形象和寓意；
2. 锻炼幼儿的动手能力和创造力；
3. 提高幼儿的艺术欣赏能力；
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 纸板、剪刀、彩色纸、颜料、画笔等；
2. 绘本《小鸡快跑》；
3. 新年鸡的图片或模型。
三、教学过程：
1. 导入：向幼儿们展示新年鸡的图片或模型，引导他们谈论新年鸡的特点和寓意。
2. 学习：教师向幼儿们讲解新年鸡的形象和寓意，引导他们观察和欣赏绘本《小鸡快跑》。
3. 创作：教师向幼儿们介绍手工制作的步骤和材料，并示范制作过程。幼儿们可以根据自己的想法选择不同的颜色和图案进行装饰。
4. 分组合作：根据班级人数和幼儿的能力，将幼儿分组进行合作制作。鼓励幼儿们互相协助，分享创意和资源。
5. 展示和分享：完成手工制作后，让每个小组展示他们制作的新年鸡作品，并让幼儿们分享制作过程中的收获和困难。
6. 欣赏和评价：教师和幼儿们一起欣赏所有的作品，并给予肯定和鼓励。引导幼儿们用简单的语言评价自己和他人的作品。
7. 温故知新：通过回顾和总结，巩固幼儿对新年鸡形象和寓意的理解。
四、教学延伸：
1. 可以组织幼儿们进行新年鸡的舞蹈表演，增强他们的身体协调性和节奏感。
2. 可以邀请家长参与，组织家庭手工制作活动，增进家庭与幼儿园的互动。
五、教学反思：
通过这堂手工制作课，幼儿们不仅锻炼了动手能力和创造力，还加深了对新年鸡形象和寓意的理解。同时，通过分组合作，他们学会了互相协助和分享，培养了团队意识。希望幼儿们能在新年的到来之际，用自己的小手制作出欢快的新年鸡，传递幸福和祝福的信息。
新年鸡幼儿园托班艺术教案 篇二
标题：用音乐欢庆新年鸡
引言：音乐是幼儿艺术教育中重要的一环，通过音乐的欢快旋律，可以激发幼儿的情感表达和创造力。为了让幼儿更好地感受到新年的喜庆氛围，我们托班特别设计了一堂以新年鸡为主题的音乐教学活动。通过音乐的演唱和舞蹈，幼儿们可以感受到新年的快乐和热闹。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对新年鸡形象的认知；
2. 提高幼儿对音乐的欣赏能力；
3. 培养幼儿的音乐表达能力；
4. 提高幼儿的身体协调性和节奏感。
二、教学准备：
1. 学习歌曲《小母鸡找小鸡》；
2. 新年鸡的图片或模型；
3. 音乐播放设备。
三、教学过程：
1. 导入：向幼儿们展示新年鸡的图片或模型，引导他们谈论新年鸡的特点和寓意。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿们学习歌曲《小母鸡找小鸡》，教授歌词和动作，并进行反复练习。
3. 欣赏和评价：播放音乐，让幼儿们跟着音乐的节奏做简单的舞蹈动作。教师和其他幼儿可以进行评价和鼓励。
4. 创作：根据歌曲的内容和旋律，教师可以引导幼儿们进行创作和表演，可以编排小组舞蹈或小剧场。
5. 分组表演：根据幼儿的兴趣和能力，将幼儿分组进行表演。鼓励幼儿们互相协助，分享创意和资源。
6. 展示和分享：完成表演后，让每个小组展示他们的作品，并让幼儿们分享表演过程中的收获和困难。
7. 温故知新：通过回顾和总结，巩固幼儿对新年鸡形象和寓意的理解，以及歌曲和舞蹈的内容。
四、教学延伸：
1. 可以邀请家长参与，组织家庭音乐表演活动，增进家庭与幼儿园的互动。
2. 可以组织幼儿们进行新年鸡的手工制作，配合音乐表演，增强幼儿的艺术表达能力。
五、教学反思：
通过这堂音乐教学活动，幼儿们不仅锻炼了身体协调性和节奏感，还加深了对新年鸡形象和寓意的理解。同时，通过分组表演，他们学会了互相协助和分享，培养了团队意识。希望幼儿们能在新年的到来之际，用音乐的方式欢庆新年鸡，传递快乐和祝福的信息。
新年鸡幼儿园托班艺术教案 篇三
新年鸡幼儿园托班艺术教案
一、教学目标：
1、通过活动，让幼儿知道20xx年是鸡年，激发幼儿参加活动的兴趣。
2、自主选择材料，装饰公鸡，提高孩子的动手操作能力。体验活动后乐趣。
二、重点难点：
1、弧形状的剪法
2、做大公鸡头饰
三、教学准备：
蜡笔、水彩画颜料、挂历、回行针、色纸、棉签棒、剪刀等
四、设计思路：
最近我们正在搞探索性主题活动：“迎新年”。陆佳猗小朋友带来了一本鸡的话册，她告诉我爸爸说明年是鸡年。小朋友都围着她看画册，兴致很高。第二天她又带来了鸡的头饰，孩子们很羡慕。沈欣依跑来说：“谢老师，我也想要一个”，大家都跟着说我也要。指南明确指出，教师要善于捕捉孩子的兴趣，抓住生成的'热点，把握预设与生存关系，把握教育契机。于是我对孩子们说我们一起来做新年鸡的头饰。那么做头饰要哪些材料呢？小朋友你一言我一语的说开了“挂历”“水彩画颜料”“十色纸”“棉签棒”“剪刀”……
于是我根据孩子们的兴趣，设计了美丽的“新年鸡”这一活动。通过孩子们自主选择材料，装扮公鸡，在剪剪、画画、贴贴的过程中发展幼儿的想象力和动手操作能力，同时培养孩子们在活动中自主性和审美情趣。
五、教学过程：
（一）喔喔喔！谁在叫？（大公鸡）最近大公鸡特别高兴，你们知道为什么吗？（幼儿举手回答）今天大公鸡来到我们中（4）班，想和我们小朋友一起跳舞，你们高兴吗？（高兴）
（出现大公鸡图片）今天大公鸡特别漂亮，红红的鸡冠，五颜六色的衣服，多神气呀！你们想不想和大公鸡一起跳舞
不错的（二）老师示范和讲解：
1、 给大公鸡涂上漂亮的颜色。（动手能力较差的幼儿）
2、 给大公鸡涂漂亮颜色后撕纸贴上美丽的羽毛。（动手能力一般的幼儿）
3、 涂色和水彩画颜料结合成作品。（动手能力较强的幼儿）
（三）幼儿动手操作
教师巡回观察幼儿的操作情况，帮助个别动手能力差的幼儿一起完成。
（四）音乐游戏《小小公j鸡》
老师头带大公鸡的头饰，幼儿头带自己做的小公鸡，一起做游戏。
