染雾幼儿园托班《袜子变干净了》艺术教案 篇一
幼儿园托班《袜子变干净了》艺术教案
教案目标：通过绘画活动，培养幼儿的创造力和想象力，提升他们的艺术表达能力。同时，通过绘画主题的引导，让幼儿了解并培养正确的卫生习惯。
教学准备：
- 《袜子变干净了》绘本
- 彩色纸、彩色笔
- 水彩颜料、画笔
- 洗涤液、水盆、毛巾
教学活动：
1. 导入
教师出示《袜子变干净了》绘本，与幼儿们一起观看并讲述故事。引导幼儿们思考：为什么袜子会脏？应该如何保持袜子的干净？
2. 激发兴趣
教师出示一双脏兮兮的袜子，引导幼儿们观察袜子的颜色和脏的部分。然后，教师提问：我们能用什么方式将袜子变干净？
3. 绘画活动
- 教师向幼儿们展示彩色纸和彩色笔，鼓励他们自由发挥，用彩色笔画出一双干净的袜子。
- 教师再次提问：袜子是怎么变干净的？引导幼儿们用彩色纸和彩色笔画出变干净的过程。
4. 水彩画表达
- 教师给每个幼儿准备一张画纸和水彩颜料。
- 教师示范如何用水彩颜料画出变干净的袜子，然后鼓励幼儿们自由发挥，用水彩颜料画出自己心目中的袜子。
5. 清洗袜子活动
- 教师准备洗涤液、水盆和毛巾，让幼儿们亲身体验洗涤袜子的过程。
- 教师引导幼儿们用洗涤液和水清洗袜子，并用毛巾将袜子擦干。
6. 反思与总结
教师与幼儿们一起回顾绘画活动和清洗袜子的过程，让幼儿们分享自己的感受和体会。引导幼儿们总结正确的保持袜子干净的方法。
7. 结束
教师与幼儿们一起整理教室，收拾绘画工具。
教学延伸：
- 绘画作品展示：将幼儿们的绘画作品展示在教室的墙面上，让他们欣赏彼此的作品。
- 家庭作业：要求幼儿们在家和家长一起清洗自己的袜子，并记录下清洗的过程。
评估与反思：
通过观察幼儿们的绘画作品和参与度，以及他们在清洗袜子活动中的表现，评估幼儿们对于艺术教学的接受程度和对正确卫生习惯的理解程度。在反思中，教师可以思考如何更好地引导幼儿们发挥创造力，并提供更多的艺术表达的机会。
幼儿园托班《袜子变干净了》艺术教案 篇二
幼儿园托班《袜子变干净了》艺术教案
教案目标：通过绘画活动，培养幼儿的创造力和想象力，提升他们的艺术表达能力。同时，通过绘画主题的引导，让幼儿了解并培养正确的卫生习惯。
教学准备：
- 《袜子变干净了》绘本
- 彩色纸、彩色笔
- 水彩颜料、画笔
- 洗涤液、水盆、毛巾
教学活动：
1. 导入
教师出示《袜子变干净了》绘本，与幼儿们一起观看并讲述故事。引导幼儿们思考：为什么袜子会脏？应该如何保持袜子的干净？
2. 激发兴趣
教师出示一双脏兮兮的袜子，引导幼儿们观察袜子的颜色和脏的部分。然后，教师提问：我们能用什么方式将袜子变干净？
3. 绘画活动
- 教师向幼儿们展示彩色纸和彩色笔，鼓励他们自由发挥，用彩色笔画出一双干净的袜子。
- 教师再次提问：袜子是怎么变干净的？引导幼儿们用彩色纸和彩色笔画出变干净的过程。
4. 水彩画表达
- 教师给每个幼儿准备一张画纸和水彩颜料。
- 教师示范如何用水彩颜料画出变干净的袜子，然后鼓励幼儿们自由发挥，用水彩颜料画出自己心目中的袜子。
5. 清洗袜子活动
- 教师准备洗涤液、水盆和毛巾，让幼儿们亲身体验洗涤袜子的过程。
- 教师引导幼儿们用洗涤液和水清洗袜子，并用毛巾将袜子擦干。
6. 反思与总结
教师与幼儿们一起回顾绘画活动和清洗袜子的过程，让幼儿们分享自己的感受和体会。引导幼儿们总结正确的保持袜子干净的方法。
7. 结束
教师与幼儿们一起整理教室，收拾绘画工具。
教学延伸：
- 绘画作品展示：将幼儿们的绘画作品展示在教室的墙面上，让他们欣赏彼此的作品。
- 家庭作业：要求幼儿们在家和家长一起清洗自己的袜子，并记录下清洗的过程。
评估与反思：
通过观察幼儿们的绘画作品和参与度，以及他们在清洗袜子活动中的表现，评估幼儿们对于艺术教学的接受程度和对正确卫生习惯的理解程度。在反思中，教师可以思考如何更好地引导幼儿们发挥创造力，并提供更多的艺术表达的机会。
幼儿园托班《袜子变干净了》艺术教案 篇三
幼儿园托班《袜子变干净了》艺术教案
设计思路：
孩子的学习来源于生活，生活中的一切都是幼儿学习的内容。幼儿的心理既有具体形象性又带有情趣性。生活知识的学习符合幼儿学习的特点。本着生活既教育的原则，同时利用“五.一”劳动节进行节日教育，培养幼儿良好的生活习惯，爱动手实践；引导幼儿爱劳动，自己的事情自己做，乐于做一些力所能及的家务事。因此我们生成了此次活动。此次活动也是来源于一次偶然的.机会，引起了孩子的兴趣（举例）
一、活动目标：
1、初步学习自己洗自己的袜子，体验洗袜子的快乐。
2、懂得爱劳动自己的事情自己做。
二、活动准备：
1、 每人一个小盆子、一小块肥皂。凉衣夹。
2、 书包内自备一双干净袜子。
3、 事先与大班幼儿联系，扮演兔姐姐。
4、 动物舞会的音乐磁带。
三、活动过程：
1、 动物舞会
师：“今天有一位客人来到我们小一班。”
兔姐姐出场：“我是来邀请小朋友参加动物舞会的”
师：“那咋们就到舞台上参加舞会吧！”幼儿戴上动物头饰脱了鞋子在“舞台”上跟随音乐跳舞。
2、引导幼儿发现自己的袜子变脏了。
师：“袜子这么脏怎么办呢？”请幼儿说说自己的想法
兔姐姐：“现在我们都长大了，要自己洗。”边说边演示洗袜子
师：“兔姐姐洗得真干净，你们想把自己的袜子也变干净吗？”
教师介绍材料提出注意事项
5、 晾晒袜子，幼儿自由交流比比谁的袜子最干净。
