染雾中班艺术活动《秋天的奏鸣曲》教案 篇一
教案名称：《秋天的奏鸣曲》艺术活动
适用年龄：中班（4-5岁）
活动时长：30分钟
教学目标：
1. 让幼儿了解秋天的特点和变化。
2. 培养幼儿对于音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 培养幼儿的合作意识和创造力。
教学准备：
1. 音乐《秋天的奏鸣曲》。
2. 大型纸张和彩色笔。
3. 秋天的图片和实物（如树叶、果实等）。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
- 引导幼儿观察秋天的图片和实物，让他们描述秋天的特点和变化。
- 播放音乐《秋天的奏鸣曲》，让幼儿感受音乐中的秋天元素。
2. 创作（15分钟）：
- 分发大型纸张和彩色笔，让幼儿自由绘画表达他们对秋天的理解和感受。
- 鼓励幼儿用丰富的颜色和线条描绘秋天的景色和变化。
- 提供必要的帮助和指导，让幼儿充分展示他们的创造力。
3. 展示和分享（10分钟）：
- 让每个幼儿依次展示自己的作品，并分享他们对秋天的理解和感受。
- 鼓励幼儿互相欣赏和赞美，营造积极的学习氛围。
- 老师可以提问和引导幼儿深入思考，进一步丰富他们对秋天的认识。
教学延伸：
1. 继续播放音乐《秋天的奏鸣曲》，让幼儿跟随音乐的节奏进行简单的舞蹈表演。
2. 制作秋天的手工作品，如叶子拼贴画、果实手链等。
3. 组织幼儿合作创作一段小剧场，表演秋天的故事。
评估方式：
观察幼儿在创作活动中的参与程度和表现。评估标准包括幼儿对秋天的理解和表达能力、创造力的发挥以及与他人的合作与分享能力。
中班艺术活动《秋天的奏鸣曲》教案 篇二
教案名称：《秋天的奏鸣曲》艺术活动
适用年龄：中班（4-5岁）
活动时长：30分钟
教学目标：
1. 让幼儿了解秋天的特点和变化。
2. 培养幼儿对于音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 培养幼儿的合作意识和创造力。
教学准备：
1. 音乐《秋天的奏鸣曲》。
2. 秋天的图片和实物（如树叶、果实等）。
3. 大型纸张、颜料、画笔。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
- 引导幼儿观察秋天的图片和实物，让他们描述秋天的特点和变化。
- 播放音乐《秋天的奏鸣曲》，让幼儿感受音乐中的秋天元素。
2. 创作（15分钟）：
- 分发大型纸张、颜料和画笔，让幼儿自由绘画表达他们对秋天的理解和感受。
- 鼓励幼儿运用不同的颜色和画笔技巧，描绘秋天的景色和变化。
- 提供必要的指导和帮助，让幼儿充分展示他们的创造力。
3. 展示和分享（10分钟）：
- 让每个幼儿依次展示自己的作品，并分享他们对秋天的理解和感受。
- 鼓励幼儿互相欣赏和赞美，营造积极的学习氛围。
- 老师可以提问和引导幼儿深入思考，进一步丰富他们对秋天的认识。
教学延伸：
1. 通过观察秋天的实物，让幼儿用塑料模具或橡皮泥制作秋天的形状，如树叶、果实等。
2. 利用秋天的实物和音乐，引导幼儿进行声音模仿和创作，让他们创作出属于秋天的声音。
3. 组织幼儿合作创作一幅大型秋天的拼贴画，将不同的素材拼贴在一起，营造出秋天的氛围。
评估方式：
观察幼儿在创作活动中的参与程度和表现。评估标准包括幼儿对秋天的理解和表达能力、创造力的发挥以及与他人的合作与分享能力。
中班艺术活动《秋天的奏鸣曲》教案 篇三
中班艺术活动《秋天的奏鸣曲》教案
活动目标：
1、感受大自然的各种声音。
2、增强对声音的敏感性，并尝试利用多种自然物模拟大自然的声音。
活动准备：
1、录音机、大自然中一些声音的录音带与秋天相关的照片、图片；
2、一张秋天的大背景图；风、雨、水、小鸟的小标志图。
3、师生共同收集的杯子、水、纸张、塑料袋、米瓶子、一次性筷子等。
活动过程：
1、出示大自然中一些现象的图片，请幼儿想象相
如：下雨、刮风、流水、小鸟叫等，让幼儿感受秋天的雨、风、
水等。师：“老师给大家带来了几位秋天的朋友，看，是谁呀……”
2、放与图片相关的声音的录音带。师：“想听听秋天朋友发出的`声音吗？听，哦！（原来是秋天的风爷爷吹来的声音，是秋天雨姑娘的声音，是秋天的小鸟唱歌的声音，是秋天的流水的声音）请幼儿仔细倾听，并尝试与图片匹配。
3、请幼儿自由选择物体，鼓励幼儿尝试利用一些自然物，发出不同的声音。师：“这里有一些大家共同收集的袋子，纸，一次性筷子，米罐等废旧物品，请小朋友试一试，能不能发出象秋天的朋友一样好听的声音？”
如：口中模仿发声；拍打不同物体，模仿大自然中的声音；摇
动纸张等模仿风声；摇塑料袋模仿下雨等。
4、引导幼儿说说哪种物体发出的声音象风声、雨声、流水声、鸟叫声，自己选择需配声的标志，来当一名“配音员”。师：“你用手中的物体发出了什么声音？”“哪种声音象风声，请能造出象风声的小朋友站到风标志旁，请你们来配风声……”
5、出示秋天的背景图，教师有感情地朗诵秋天的诗，并请每位“配音员”利用各种物体，制造出相关的音响效果，合奏“秋天的奏鸣曲”。
6、 再次倾听配乐诗，请幼儿合奏。
