染雾幼儿园中班社会领域教案 篇一
标题：培养幼儿园中班儿童的社会交往能力
引言：
社交交往是幼儿园中班教育中非常重要的一环。通过社交交往，幼儿可以学会与他人合作、沟通和分享，培养良好的人际关系。本教案旨在通过一系列的活动帮助幼儿发展和提升他们的社会交往能力。
一、目标：
1. 培养幼儿与他人合作的意识和能力。
2. 培养幼儿与他人进行有效沟通的能力。
3. 培养幼儿分享和关心他人的意识和能力。
二、活动安排：
活动一：合作游戏
1. 游戏介绍：将幼儿分成小组，每个小组完成一个合作任务，如搭建积木塔。
2. 活动过程：引导幼儿学会倾听和尊重他人的意见，共同制定游戏规则，分工合作完成任务。
3. 活动目标：培养幼儿的合作意识和能力，学会与他人相互配合。
活动二：沟通绘画
1. 活动介绍：让幼儿成对合作进行绘画，其中一人描述一个场景或者物品，另一人根据描述进行绘画。
2. 活动过程：引导幼儿学会倾听和表达自己的意见，学会用简洁明了的语言进行描述和沟通。
3. 活动目标：培养幼儿的沟通和表达能力，学会理解和尊重他人的观点。
活动三：分享游戏
1. 游戏介绍：让幼儿带来自己喜欢的玩具或者书籍，与其他幼儿分享。
2. 活动过程：引导幼儿学会分享和关心他人，鼓励他们分享自己的喜好，并尊重其他幼儿的选择。
3. 活动目标：培养幼儿的分享和关心他人的意识和能力，促进他们之间的友谊和合作。
三、评估方法：
1. 观察幼儿在活动中的表现，包括合作意识、沟通能力和分享关心他人的行为。
2. 记录幼儿在活动中的表现和进步情况，与家长进行交流和反馈。
四、延伸活动：
1. 在日常生活中，鼓励幼儿参与家务劳动，培养他们的合作和责任意识。
2. 定期组织幼儿进行小组活动，提供更多的合作和沟通机会。
结语：
通过培养幼儿的社会交往能力，可以帮助他们更好地适应社会环境，与他人建立良好的人际关系。教师应积极引导和指导幼儿，通过一系列的活动提升他们的社会交往能力，为他们的成长发展打下坚实的基础。
幼儿园中班社会领域教案 篇二
标题：了解家庭的多样性
引言：
家庭是幼儿成长的重要环境，了解家庭的多样性可以帮助幼儿建立正确认识和尊重他人的意识。本教案旨在通过一系列的活动，让幼儿了解不同类型的家庭，并培养他们的尊重和包容心。
一、目标：
1. 让幼儿了解家庭的多样性，包括不同的家庭成员构成和家庭生活方式。
2. 培养幼儿尊重和包容不同类型家庭的意识和能力。
3. 培养幼儿关心和关爱他人的意识和能力。
二、活动安排：
活动一：家庭图画
1. 活动介绍：让幼儿绘画自己的家庭，包括家庭成员和家庭生活。
2. 活动过程：引导幼儿表达自己的家庭特点和家庭成员之间的关系，鼓励他们用简单的语言进行描述。
3. 活动目标：让幼儿了解不同类型的家庭，培养他们的表达能力和观察力。
活动二：家庭故事
1. 活动介绍：让幼儿分享自己的家庭故事，包括家庭成员之间的互动和共同经历。
2. 活动过程：引导幼儿描述自己的家庭故事，鼓励他们分享自己的经历和感受。
3. 活动目标：让幼儿理解和尊重不同类型家庭的差异，培养他们的分享和关心他人的意识。
活动三：家庭角色扮演
1. 活动介绍：让幼儿扮演不同的家庭角色，模拟不同类型家庭的生活场景。
2. 活动过程：引导幼儿思考和表达不同角色的特点和责任，鼓励他们体验不同类型家庭的生活。
3. 活动目标：培养幼儿的想象和表达能力，让他们更好地理解和尊重不同类型家庭。
三、评估方法：
1. 观察幼儿在活动中的表现，包括表达能力、观察力和关心他人的行为。
2. 记录幼儿在活动中的表现和进步情况，与家长进行交流和反馈。
四、延伸活动：
1. 邀请幼儿的家长来幼儿园做分享，介绍自己的家庭特点和生活方式。
2. 定期组织幼儿进行合作游戏，培养他们的合作和沟通能力。
结语：
通过了解家庭的多样性，可以帮助幼儿建立正确认识和尊重他人的意识。教师应引导幼儿在活动中思考和表达，通过一系列的活动培养他们的尊重和包容心，为他们的社会交往能力的发展奠定基础。
幼儿园中班社会领域教案 篇三
一、教学目的
1.通过本课教学，使学生初步了解夏天的特征──气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。
2.培养学生的观察能力和比较能力（比较夏天与春天有什么不同）。
3.培养学生热爱大自然的情趣；使学生体会到，大自然是不断变化的。
二、教学准备
1.课前观察：当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长情况、动物的出没、农业生产、人的衣着等，与春天相比有什么变化。
2.挂图或投影片──春天、夏天。
三、教学过程
（一）教学引入
1.提问：谁能说一说春天有什么特征？（可以用歌谣回答。）
2.谈话：现在是什么季节？
3.讲述：这节课，我们来认识夏天有什么特征。（板书课题。）
（二）学习新课
1.比较图中的夏天与春天有什么不同
（1）出示挂图或投影片──春天、夏大
（2）分组观察、讨论：夏天与春天有什么不同？
（3）汇报观察、讨论结果：认识夏天的一般特点，是为了使学生获得关于夏天的基础知识，从而更好地认识当地夏天的特征。
①天空有什么不同？（夏天的天空多云。）
②树木有什么不同？（夏天的树叶茂密，桃树结出了桃子。）
③田野里的庄稼有什么变化？（玉米长高，小麦成熟，开始收割。）
④河岸、河水有什么变化？（河岸长满绿草；河水增多，水中荷花开放。）
⑤人的衣着有什么变化？（换了夏装。）
⑥孩子们在户外玩什么？（游泳）这说明夏天的天气怎样？（变暖。）
（4）观察课本第18和48页的图。
（5）分组讨论：每幅图说明夏天与春天有什么不同？
（6）教师小结：夏天与春天的不同。（可参照下表中的内容进行小结。）
2.比较当地的夏天与春天的不同
（1）讲述：课前，你们观察了我们这个地方在这个季节的自然情况，下面来汇报一下。
（2）汇报观察结果：认识当天夏天的特征是本课的教学重点。
①我们这个地方的夏天与春天有什么个同？
②我们这个地方的夏天与图中的夏天有什么不同？
（以上两个问题，如果学生不能系统进行比较，可以分别提出一些问题──天气、河水、树木、庄稼、鸟、昆虫、农业生产等进行比较。）
（3）教师小结：各地夏天的一般特征是相似的，但具体的特征（例如天气热的程度、什么树开花、什么庄稼和果实成熟、什么鸟飞来等）有所不同，夏天到来的早晚、延续的时间长短也有所不同。在我国，一般来说，南方夏天到来的早，延续的时间长，天气特别热；北方夏天到来的较晚，延续的时间较短，天气也没那么热。
这个问题的讲解，有助于学生了解夏天的.共性及地方性，避免教学的局限性。
（三）巩固练习
1.讲述：这节课，我们认识了夏天的特征。
2.学习歌谣──夏天
此歌谣只能反映夏季的一般特点，教师可以参照此歌谣，根据当地夏天的特点重新编写。这样，学生学起来更亲切，更有意义。
夏天天气好炎热，
天气多雨河水多。
柳叶茂盛桃子熟，
野草开花满山坡。
布谷鸟在树上啼，
蝉在树上高声歌。
玉米长高麦收割，
小孩游泳乐呵呵。
（四）布置作业
继续观察我们周围的大自然，随着季节的推移有什么变化。
四、教学参考知识
夏天的特征：
（1）夏天天气炎热，有时会下暴雨，天亮得早，黑得晚，白天长，夜晚短；
（2）夏天，各种昆虫，小动物都出来活动，许多鸟开始脱羽毛，有许多兽的毛也脱落了；
（3）夏天，植物生长十分茂盛；
（4）夏天是农民最忙的时期，他们要进行三
夏（夏收、夏种、夏管）劳动；
（5）夏天，人们穿浅色和单薄的衣服，许多人都积极参加游泳活动。
幼儿园中班社会领域教案 篇四
幼儿园中班社会领域：安全活动——防止烫伤
活动目标：
1、初步了解烫伤对身体的危害。
2、了解简单的预防和自救的方法。
活动准备：
1、收集皮肤烫伤的各种图片。
2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。
活动过程：
1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。
（1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？
（2）教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。
2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？
（1）哪些东西会烫伤我们？
（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？
（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？
（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？
（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？
3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。
（1）讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。
（2）教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。 如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。
