小学英语字母学习教案【精简3篇】

小学英语字母学习教案 篇一

教案名称：掌握英语字母的基本认识和发音

教学目标：

1. 学生能够熟练认识英语字母，包括大小写形式。

2. 学生能够准确地发音英语字母，并能够辨认出相应的音标。

教学内容：

1. 英语字母的基本认识和发音。

2. 大小写字母的区分。

3. 相关的练习和游戏。

教学准备：

1. 字母卡片。

2. 纸和铅笔。

3. 音频设备。

教学过程：

Step 1：引入英语字母

1. 在黑板上或屏幕上展示英语字母的大写形式，并念出相应的字母及音标。学生跟读。

2. 重复以上步骤，展示英语字母的小写形式，并念出相应的字母及音标。学生跟读。

Step 2：大小写字母的区分

1. 将大小写字母卡片分成两堆，让学生分别将大写字母和小写字母归类。教师进行指导和纠正。

2. 进行练习，让学生在纸上写出相应的大小写字母。

Step 3：字母发音练习

1. 播放英语字母音频，让学生听音并跟读。

2. 教师逐个示范，并让学生跟读字母及音标。

Step 4：游戏活动

1. 随机选择一个学生，教师念出一个字母，学生快速说出相应的音标。

2. 将学生分成小组，进行字母速记游戏。教师念出一个字母，学生尽快写出相应的大小写字母。

小结：

通过本节课的学习，学生已经掌握了英语字母的基本认识和发音。下节课我们将进行更多的语音训练和拼读练习。

小学英语字母学习教案 篇二

教案名称：巩固英语字母的发音和拼读能力

教学目标：

1. 学生能够准确地发音并拼读英语字母。

2. 学生能够用字母拼读简单的单词。

教学内容：

1. 字母的发音和拼读。

2. 单词的拼读练习。

教学准备：

1. 字母卡片。

2. 单词卡片。

3. 纸和铅笔。

教学过程：

Step 1：复习字母的发音

1. 快速回顾上节课所学的字母发音，让学生跟读。

2. 教师逐个示范，并让学生跟读字母及音标。

Step 2：单词拼读练习

1. 准备一些简单的单词卡片，每个卡片上写一个单词。

2. 逐个展示单词卡片，让学生念出相应的发音，并尝试用字母进行拼读。

3. 学生可以互相交流，帮助对方进行发音和拼读。

Step 3：游戏活动

1. 教师将字母卡片混合，快速展示一个字母，学生尽快说出相应的音标和一个以该字母开头的单词。

2. 将学生分成小组，进行单词接龙游戏。每个学生要说出以上一个学生说的字母开头的单词。

小结：

通过本节课的学习，学生已经巩固了英语字母的发音和拼读能力，并能够用字母拼读简单的单词。下节课我们将进行更多的读写练习，提高学生的英语语言能力。

小学英语字母学习教案 篇三

　　第一课时

　　一、教学内容

： 字母Aa Bb Cc Dd Ee

　　二、教学目标

：

　　1. 能正确听，说，读，写字母Aa Bb Cc Dd Ee 。

　　2..培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。 3 会唱字母歌ABCsong。

　　三、教学重点

　　字

母Aa Bb Cc Dd Ee的正确朗读。 2每个字母在四线格的位置并能规范书写。 3字母Bb，Dd小写的区别

　　四、教学难点：

　　1每个字母的占格及笔画顺序。 2字母Bb和Dd的区分。

　　五、教学准备：

字母卡片，

　　六、教学过程：

　　Step1 Warm up

　　教师首先说明英语单词是由26个字母组成，并且有大小写之分。英语字母有多种不同的文字，每个字体中的字母书写方式不一样，让学生认识四线格，知道每个英语字母在四线格中占有固定的位置。

　　Step2 Presentation

　　利用字母卡片，教授字母Aa，让学生注意读音，认真看口型，大写A三笔，占上下两格。小写a一笔.占中间一行。字母Bb，大写两笔，占一二两格，小写中间一格。字母C的大写及d、e的小写都是一笔完成，大写D两笔完成。教授新字母Ee，字母Ee含有与Bb Cc Dd相同的音素，可先读Bb Cc Dd再读Ee教师应边说边师范写，联系字母的笔顺时，可采用书空形式。

　　Step3 Practice

　　教完字母后，可让学生在练习本上进行书写练习，教师要注意指导学生正确的书写。

　　Step4 Consolidation

　　字母配对游戏

　　1、把新授字母的大小写分别写在卡片上，发给学生，然后教师或学生说出新授字母中的任意一个拿到该字母大小写的学生到讲台上来配对找朋友，并正确读出这个字母。

　　2、掷骰子

　　把字母写在六面盒上，掷出骨 子，说出面上的字母。看谁说得又快又好。

　　tep5 学生听录音，跟唱字母歌

　　第二课时

　　一、教学内容：

　　字母 Ff，Gg，Hh，Ii,，Jj

　　二、教学目标：

　　1 .能正确听，说，读，写字母Ff，Gg，Hh，Ii,，Jj

　　2培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。 3 会唱字母歌ABCsong。

　　三、教学重点：

　　1每个字母在四线格的`位置并能规范书写。 2字母的占格及笔画顺序。 3字母Ii的读音。

　　四、教学难点：

　　字母的正确朗读。特别是Jj和Gg。 2 字母在四线格的位置。 五、教学准备： 字母卡片，录音机

　　六、教学过程

：

　　Step1 Warm up

　　复习上节课已学的字母，并画四线格让学生练习默写。

　　Step2 Presentation

　　拿出字母卡片。让学生认识字母Ff，Gg，Hh，Ii,，Jj。要求学生静听，并观察记住口型，让学生进行模仿。F,G,H,I，J的大写都占一二两格，小写字母f，j占三格，其余都占一二格。再学了这些字母以后，可以拿出以前学过的易混读音的进行比较。

　　Step3 Practice

　　完字母后，可让学生在教科书上灰字进行书写练习，教师要注意指导学生正确的书写。

　　Step4 Missing game

　　藏好一张字母卡片，问学生“What is missing？”