染雾小小班教案萤火虫 篇一
萤火虫是一种令人着迷的昆虫，它们在夜晚闪烁着绿色的光芒，给人带来一种神秘而美丽的感觉。在小小班的教学活动中，我们可以通过萤火虫这个主题，帮助孩子们了解自然界中的生物多样性，并培养他们的观察力和创造力。
首先，我们可以通过观察和讨论的方式引导孩子们了解萤火虫的生活习性和特点。我们可以向孩子们展示萤火虫的图片或视频，并引导他们描述萤火虫的外观、光芒产生的原理以及它们生活的环境等。通过这样的交流，孩子们可以学习到更多关于萤火虫的知识，并且培养他们对自然界的兴趣和保护意识。
接下来，我们可以组织一次户外实地观察活动，让孩子们亲自去寻找萤火虫的踪迹。在夜晚，我们可以带领孩子们到附近的草地或树林中，观察萤火虫的光芒。在观察的过程中，我们可以鼓励孩子们用自己的语言描述所看到的情景，并提出问题引导他们思考，比如为什么萤火虫的光会闪烁？它们为什么选择在夜晚活动？通过这次实地观察，孩子们可以亲身体验到自然界的奇妙和生物的多样性。
为了进一步加深孩子们对萤火虫的理解和认识，我们可以进行一些与萤火虫相关的手工制作活动。比如，我们可以引导孩子们用纸板、彩纸和发光材料制作一个萤火虫模型，让孩子们亲手制作出一个自己的萤火虫。在制作的过程中，我们可以和孩子们一起讨论萤火虫的特点和习性，并鼓励他们发挥自己的创造力，设计出独特的萤火虫模型。
最后，我们可以通过绘画、手指剧场等形式让孩子们表达对萤火虫的感受和想法。比如，我们可以让孩子们用画笔和彩色纸绘制一幅夜晚的萤火虫图画，或者让他们编写一个关于萤火虫的小故事。通过这些创作活动，孩子们可以展示自己对萤火虫的理解和想象力，同时也提升了他们的艺术表达能力。
通过以上的教学活动，我们可以帮助孩子们更好地了解和认识萤火虫，培养他们的观察力和创造力。同时，这些活动也能够激发孩子们对自然界的兴趣和保护意识，让他们明白每一个生物都有自己独特的价值和作用。让我们一起带领孩子们探索自然的奥秘，培养他们对生命的敬畏和热爱吧！
小小班教案萤火虫 篇二
萤火虫是夜晚的精灵，它们闪烁着绿色的光芒，给人们带来了无限的想象和美好的回忆。在小小班的教学活动中，我们可以通过萤火虫这个主题，帮助孩子们发展他们的观察力、创造力和合作精神。
首先，我们可以通过观察和讨论的方式引导孩子们了解萤火虫的特点和生活习性。我们可以通过展示萤火虫的照片或视频，让孩子们一起观察萤火虫的外观特征、光芒产生的原理以及它们生活的环境等。通过这样的交流，孩子们可以学习到更多关于萤火虫的知识，并且培养他们对自然界的兴趣和保护意识。
接下来，我们可以组织一次户外活动，让孩子们亲自去寻找萤火虫的踪迹。在夜晚，我们可以带领孩子们到草地或树林中，观察萤火虫的光芒。在观察的过程中，我们可以鼓励孩子们用自己的语言描述所看到的情景，并提出问题引导他们思考，比如为什么萤火虫的光会闪烁？它们为什么选择在夜晚活动？通过这次实地观察，孩子们可以亲身体验到自然界的奇妙和生物的多样性。
为了进一步加深孩子们对萤火虫的理解和认识，我们可以进行一些与萤火虫相关的手工制作活动。比如，我们可以引导孩子们用纸板、彩纸和发光材料制作一个萤火虫模型，让孩子们亲手制作出一个自己的萤火虫。在制作的过程中，我们可以和孩子们一起讨论萤火虫的特点和习性，并鼓励他们发挥自己的创造力，设计出独特的萤火虫模型。
最后，我们可以通过绘画、手指剧场等形式让孩子们表达对萤火虫的感受和想法。比如，我们可以让孩子们用画笔和彩色纸绘制一幅夜晚的萤火虫图画，或者让他们编写一个关于萤火虫的小故事。通过这些创作活动，孩子们可以展示自己对萤火虫的理解和想象力，同时也提升了他们的艺术表达能力。
通过以上的教学活动，我们可以帮助孩子们更好地了解和认识萤火虫，培养他们的观察力和创造力。同时，这些活动也能够激发孩子们对自然界的兴趣和保护意识，让他们明白每一个生物都有自己独特的价值和作用。让我们一起带领孩子们探索自然的奥秘，培养他们对生命的敬畏和热爱吧！
小小班教案萤火虫 篇三
小小班教案萤火虫
让孩子初步了解萤火虫的生活习性和特征，体验歌曲游戏的乐趣，下面是由百分网小编为大家准备的小小班教案萤火虫，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!
活动目标：
1、通过肢体律动和使用道具，感受短短长的乐句。
2、体验歌曲游戏的乐趣。
3、初步了解萤火虫的生活习性和特征。
活动准备：
1、经验准备：初步了解萤火虫的特征。
2、萤火虫指偶、纱巾、场地布置(包括花、树、草地)。
3、音乐CD、CD播放机、卡片、黑板、粉笔。活动队形：半圆形。
活动重点和难点：
1重点：感应短短长的乐句。
2、难点：能边唱歌边通过肢体律动、运用道具等感应短短长的乐句。
活动过程：
一、暖身活动
1、播放《波浪鼓》，做各种动作进场。师：“现在，我们要去野营了!一起出发吧!”播放《波浪鼓》，做各种动作进场。(语词和动作：一起去野营、我们开车去，开车去野营、一起搬木头、一起搭帐篷、一起钉钉子、用力钉钉子、大家都努力、帐篷搭好了等。)
二、介绍萤火虫师：
“萤火虫喜欢在潮湿的地方生活，最喜欢夏天出来玩游戏。你们看，它的身体一闪一闪的，真漂亮!谁知道萤火虫身体的什么部位会发光呢?谁能来指一指?”
三、通过肢体律动、道具等感应短短长的乐句
(一)手指飞舞，感应短短长的乐句 1、探索手指飞舞的动作。师：“萤火虫真漂亮，我变一只萤火虫出来跟你们玩游戏好吗?变变变!跟它打招呼吧!小朋友们快看，萤火虫跟着老师的歌声一起跳舞啦!”(教师一边清唱，一边做动作。) 2、用钢琴演奏音乐，做手指飞舞动作，感应短短长的乐句。师：“萤火虫跳舞真好看!我们一起边萤火虫吧!变变变!一起来飞，飞，飞到脸上。”(老师用钢琴演奏一遍音乐，边唱歌做一个手指飞舞的动作。) 3、播放音乐，做两个手指飞舞的.动作，感应短短长的乐句。师：“萤火虫玩得真开心!它还想变出一个伙伴跳舞。一起来，变变变，两只萤火虫变出来了，打个招呼吧!”(播放前半部分音乐，教师带领幼儿练习做手指飞舞的动作，感应短短长的乐
(二)用脚丫模仿萤火虫，感应短短长的乐句幼儿起立，用脚丫学萤火虫飞舞(把脚后跟踮起来，飞一会，休息一下)，把小手当做萤火虫的翅膀，练习飞舞。教师完整的示范一遍。(播放前半部分音乐，学萤火虫飞舞。)
(三)纱巾萤火虫游戏 1、单人纱巾。(1)、出示纱巾，幼儿探索飞的动作。(2)、教师和幼儿一起听音乐，做单人纱巾萤火虫游戏。(3)、幼儿听音乐，做单人纱巾萤火虫游戏。 2、双人纱巾。(1)、教师示范双人纱巾萤火虫游戏。(2)、找朋友做纱巾萤火虫游戏。(3)、听音乐，做双人纱巾萤火虫游戏。(四)、通过画画感应短短长的乐句教师画线条，幼儿伸出小手来画线，并播放前部分歌曲幼儿学唱。师：“我们一起来飞一飞，哪一条线长?哪一条线短?这首歌曲的乐句是短短长。”
四、结束师：
“小萤火虫一起到外边玩游戏吧!(学萤火虫飞舞出场。)
课后反思：
这是一首非常好听的歌曲《萤火虫》，主要目的是让幼儿感应歌曲短短长的乐句，幼儿通过纱巾的摆动以及其他的肢体动作来表现此曲的优美意境。在活动中，我通过游戏来满足孩子各种情感需要和发展。如：小手指变成萤火虫跟着音乐到处飞等。在整个游戏中我引导幼儿用自己的身体各种肢体动作来进行创造性表演。在这节音乐教学活动中选材方面适合我班幼儿的年龄特点，对萤火虫的形象孩子都很愿意去模仿。活动中孩子的参与性较以往积极，能大胆表演。在活动的设计上思路清晰，过渡自然、大方、亲切，与幼儿建立平等、融洽的关系，使幼儿学得轻松、愉快。
