染雾主题班会教案《我们去郊游》 篇一
标题：欢乐的郊游之旅
教案概述：
本次班会教案的主题是《我们去郊游》，旨在通过组织一次欢乐的郊游之旅，让学生们在放松身心的同时，培养合作意识、团队精神和自主学习能力。
一、教学目标：
1. 培养学生团队合作的能力，通过集体活动加强班级凝聚力。
2. 提高学生的自主学习能力，培养解决问题的能力。
3. 通过郊游活动，促进学生身心的放松，增进同学之间的友谊。
二、教学重点和难点：
1. 班级合作与团队精神的培养。
2. 学生自主学习能力的提高。
3. 学生对自然环境的感知和体验。
三、教学准备：
1. 确定郊游目的地，并了解相关信息，制定出行计划。
2. 联系家长，征得同意，并组织家长志愿者参与活动。
3. 准备相关教学资料，包括活动规划、安全须知等。
四、教学过程：
1. 介绍郊游的目的和意义，激发学生的参与热情。
2. 学生分组，每个小组负责不同的任务，如行程安排、食物准备、物资携带等。
3. 小组讨论并制定详细的行程安排，包括出发时间、活动内容、返回时间等。
4. 学生自主学习相关知识，包括了解目的地的历史、自然环境等，为郊游活动做准备。
5. 指导学生编写活动日志，在活动过程中记录所见所闻和感悟。
6. 进行郊游活动，学生按照行程安排进行各项活动，并在活动结束后整理活动日志。
7. 学生分享活动日志，交流彼此的体验和感悟，形成班级合作和团队精神。
五、教学反思：
通过这次郊游活动，学生们在放松身心的同时，培养了团队合作的能力，提高了自主学习的能力。通过活动日志的记录和分享，学生们对自然环境有了更深刻的体验和感悟。同时，活动也促进了班级凝聚力的增强，同学们之间的友谊更加深厚。
主题班会教案《我们去郊游》 篇二
标题：感受大自然的美好
教案概述：
本次班会教案的主题是《我们去郊游》，旨在通过组织一次郊游活动，让学生们亲近自然、感受大自然的美好，并培养学生的环保意识和珍惜自然资源的意识。
一、教学目标：
1. 培养学生保护环境和珍惜自然资源的意识。
2. 提高学生对大自然美好的感知能力，培养对自然的热爱。
3. 通过亲近自然的活动，促进学生身心的健康发展。
二、教学重点和难点：
1. 学生对大自然的感知和体验。
2. 学生环保意识的培养。
三、教学准备：
1. 确定郊游目的地，并了解相关信息，制定出行计划。
2. 联系家长，征得同意，并组织家长志愿者参与活动。
3. 准备相关教学资料，包括活动规划、环保知识等。
四、教学过程：
1. 介绍郊游的目的和意义，激发学生的参与热情。
2. 学生自主学习相关的环保知识，如保护动植物、节约用水等。
3. 进行郊游活动，学生们亲近自然，感受大自然的美好。
4. 在活动过程中，引导学生观察和思考，培养对自然美景的欣赏能力。
5. 引导学生进行环保行为，如捡拾垃圾、节约用水等。
6. 进行活动总结，学生分享亲近自然的感受和体验，讨论环保的重要性。
五、教学反思：
通过这次郊游活动，学生们更加深入地了解了大自然的美好，并培养了保护环境和珍惜自然资源的意识。通过观察和思考，学生们培养了对自然美景的欣赏能力，并通过实际行动体验了环保的重要性。这次活动不仅促进了学生身心的健康发展，也培养了他们的环保意识，为构建美丽家园做出了贡献。
主题班会教案《我们去郊游》 篇三
主题班会教案《我们去郊游》
一、活动目的：
通过对“我”在星期天所碰到的实际问题进行讨论，并提出合理的解决办法来培养学生的创新意识及独立解决问题的能力。
二、活动过程：
1、播放《郊游》歌曲
主持人：歌声真好听是，同学们走出家门去郊游。星期天，“我”也跟着爸爸、妈妈到虎丘去游玩，你们也想去吗？
生（齐）想。
主持人：那就让我们一块儿去游虎丘吧！
2、讲故事：
“我”跟着爸爸妈妈玩虎丘，玩着玩着，发现自己
主持人：如果是你，遇到这种情况，你会怎么办呢？
小组讨论后回答。
主持人：同学们想的办法真多，我们一起来看看“我”是怎么做的呢？
3、继续讲故事：
“我”急得躲在假山后哭泣，这时，一个陌生人走过来询问发生了什么事，然后说要送“我”回家。
主持人；碰到陌生人要送你回家，同学们，你们会怎么办呢？
主持人：那么，“我”又会怎么做呢？我们一起来看。
4、继续讲故事：
“我”不理睬那人，走开了，最后在工作人员的帮助下找到了自己的.爸爸妈妈。
主持人：“我”和我们小朋友一样聪明，没有轻易信陌生人的话。最后在工作人员的帮助下找到了爸爸妈妈。
三、活动结束
1、辅导员讲话：
在现实生活中，我们经常会碰到此类问题，但通过今天的活动，同学们靠自己的聪明才智想出了很多解决的好办法，老师为你们感到骄傲。希望同学们能继续努力，在生活中能多动脑筋，多想办法，靠自己的能力去解决实际问题。
2、播放歌曲《自立歌》，在歌声中结束活动。
