染雾《装饰画》优秀教案教学设计 篇一
在学校的美术教学中，装饰画是一个非常重要的内容。它既可以培养学生的审美能力，又可以锻炼学生的创造力和想象力。为了更好地教授装饰画，我设计了以下的教学设计。
一、教学目标
1.了解装饰画的定义和分类。
2.学习不同的装饰画技法和表现手法。
3.培养学生对装饰画的欣赏能力和创作能力。
二、教学重点
1.了解装饰画的分类和技法。
2.学习装饰画的表现手法。
3.培养学生的创造力和想象力。
三、教学过程
1.导入：通过展示一些装饰画的图片，引发学生对装饰画的兴趣。
2.呈现：介绍装饰画的定义和分类，让学生了解不同种类的装饰画。
3.示范：教师示范一幅装饰画的创作过程，让学生了解装饰画的表现手法和技法。
4.实践：让学生自己动手创作一幅装饰画，可以选择自己喜欢的主题和表现手法。
5.展示和评价：学生互相展示自己的作品，并进行评价和讨论，分享创作心得和经验。
6.总结：教师进行总结，强调装饰画的重要性和学生在创作过程中的收获。
四、教学资源
1.装饰画的图片和资料。
2.绘画工具和材料。
3.学生的创作作品。
五、教学评价
1.观察学生在课堂上的表现和创作过程，评价学生的参与度和创造力。
2.评价学生创作的作品，包括表现手法、技法和创意。
通过以上的教学设计，我相信学生们能够更好地了解装饰画，并能够运用所学的技法和表现手法进行创作。同时，通过创作的过程，学生也能够培养自己的创造力和想象力，提升自己的艺术修养。希望这个教学设计能够对学生的美术学习有所帮助。
《装饰画》优秀教案教学设计 篇二
在美术教学中，装饰画是一个非常有趣且具有挑战性的内容。为了更好地教授装饰画，我设计了以下的教学设计。
一、教学目标
1.了解装饰画的特点和分类。
2.学习不同的装饰画技法和表现手法。
3.培养学生的创造力和想象力。
二、教学重点
1.了解装饰画的分类和特点。
2.学习装饰画的表现手法和技法。
3.培养学生的创造力和想象力。
三、教学过程
1.导入：通过展示一些装饰画的图片，引发学生对装饰画的兴趣。
2.呈现：介绍装饰画的特点和分类，让学生了解不同种类的装饰画。
3.示范：教师示范一幅装饰画的创作过程，让学生了解装饰画的表现手法和技法。
4.实践：让学生自己动手创作一幅装饰画，可以选择自己喜欢的主题和表现手法。
5.展示和评价：学生互相展示自己的作品，并进行评价和讨论，分享创作心得和经验。
6.总结：教师进行总结，强调装饰画的重要性和学生在创作过程中的收获。
四、教学资源
1.装饰画的图片和资料。
2.绘画工具和材料。
3.学生的创作作品。
五、教学评价
1.观察学生在课堂上的表现和创作过程，评价学生的参与度和创造力。
2.评价学生创作的作品，包括表现手法、技法和创意。
通过以上的教学设计，学生们能够更好地了解装饰画，并能够运用所学的技法和表现手法进行创作。同时，通过创作的过程，学生也能够培养自己的创造力和想象力，提升自己的艺术修养。希望这个教学设计能够对学生的美术学习有所帮助。
《装饰画》优秀教案教学设计 篇三
《装饰画》优秀教案教学设计
教学目标：
使学生初步了解均衡、对比、变化、和谐等形式法则在装饰画中的运用，培养学生的设计能力。
教学重点与难点
1、重点 ：学习装饰画的构成形式及制作方法。装饰画教案
2、难点：材料 的选择动作运用。
教学过程
1、组织教学，安定纪律，检查学具准备情况。
2、导入新课
挂出装饰画和一般的写实的绘画各一幅，从欣赏两种不同表现形式的作品，引入装饰画这一概念。
装饰画和一般的绘画不同，主要偏重于表现形式的装饰性。装饰画教案,它常用于装饰性的壁画、壁挂、广告画等。装饰画注重形象的平面化处理，画面构图强调均衡、对比、变化、和谐等形式美法则的运用。构图一般较为单纯。色彩亦服从于形式美法则的需要，不拘泥于客观对象的色彩关系。装饰画可利用各种材料的形状、色彩、肌理等到自然特征，充分发挥材质的'美。
装饰画的造型：
装饰画,要求在对自然物象的观察、写生的基础上，抓住客观对象的主要特征，不受自然规律的束缚，运用装饰手法进行提炼、概括、取舍、夸张装饰加工，创造出高于生活，富于想象的完美、典型的装饰形象。
装饰画步骤：
（一）、构思设计（画出草图）
确定好表现主题，然后根据主题画出草图。
（二）、选择材料。
根据草图和主题去选择材料。
（三）、剪贴制作。
将选择好的材料，根据草图剪好形状，并用胶水粘好。
作业：
用旧年历等材料
要求：选材恰当，画面整洁美观。
