染雾小学体育课教案《快乐跳跳跳》 篇一
标题：小学体育课教案《快乐跳跳跳》
教学目标：
1. 学生能够正确理解和掌握跳绳的基本动作；
2. 学生能够通过跳绳锻炼身体素质，提高协调能力和耐力；
3. 学生能够体验跳绳的乐趣，培养积极健康的生活态度。
教学重点：
1. 跳绳的基本动作；
2. 身体的协调和平衡能力；
3. 组织合理的跳绳活动，增强学生的体育兴趣。
教学准备：
1. 跳绳；
2. 打气筒；
3. 音乐设备。
教学过程：
Step 1：热身活动（5分钟）
通过一些简单的热身运动，如慢跑、深呼吸、摇臂等，为跳绳活动做好准备。
Step 2：跳绳基本动作的教学（15分钟）
教师示范并讲解跳绳的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。学生跟随教师的示范进行练习，并逐渐掌握每个动作的要领。
Step 3：跳绳练习（20分钟）
将学生分成小组，每组2人，进行跳绳练习。教师可以根据学生的不同水平，设定不同的练习目标，如连续跳100下、交叉跳50下等。教师要及时给予指导和鼓励，确保每个学生都能够参与进来。
Step 4：跳绳游戏（15分钟）
通过一些有趣的跳绳游戏，如跳绳接力赛、跳绳数数等，让学生在游戏中继续锻炼跳绳的技巧，并增强团队合作意识。
Step 5：放松活动（5分钟）
通过一些轻松的放松活动，如舒展伸展、按摩等，让学生的身体得到放松和恢复。
教学反思：
通过本次课的教学，学生们在跳绳的过程中既感受到了运动的快乐，又提高了协调能力和耐力。同时，通过跳绳游戏的设置，增加了学生们的参与度和兴趣，达到了预期的教学目标。在今后的教学中，要注意根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，使每个学生都能够得到有效的锻炼和培养。
小学体育课教案《快乐跳跳跳》 篇二
标题：小学体育课教案《快乐跳跳跳》
教学目标：
1. 学生能够正确理解和掌握跳绳的基本技巧；
2. 学生能够通过跳绳锻炼身体素质，提高协调能力和耐力；
3. 学生能够培养团队合作意识和积极健康的生活态度。
教学重点：
1. 跳绳的基本技巧；
2. 身体的协调和平衡能力；
3. 组织合理的跳绳活动，增强学生的体育兴趣。
教学准备：
1. 跳绳；
2. 打气筒；
3. 音乐设备。
教学过程：
Step 1：热身活动（5分钟）
通过一些简单的热身运动，如慢跑、深呼吸、摇臂等，为跳绳活动做好准备。
Step 2：跳绳基本技巧的教学（15分钟）
教师示范并讲解跳绳的基本技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。学生跟随教师的示范进行练习，并逐渐掌握每个技巧的要领。
Step 3：跳绳练习（20分钟）
将学生分成小组，每组2人，进行跳绳练习。教师可以根据学生的不同水平，设定不同的练习目标，如连续跳100下、交叉跳50下等。教师要及时给予指导和鼓励，确保每个学生都能够参与进来。
Step 4：跳绳比赛（15分钟）
组织跳绳比赛，分为个人赛和团体赛。通过比赛的方式，让学生们在跳绳的过程中感受竞争的乐趣，并培养团队合作意识。
Step 5：放松活动（5分钟）
通过一些轻松的放松活动，如舒展伸展、按摩等，让学生的身体得到放松和恢复。
教学反思：
通过本次课的教学，学生们在跳绳的过程中不仅掌握了基本的技巧，还提高了协调能力和耐力。通过跳绳比赛的组织，增加了学生们的参与度和兴趣，培养了团队合作意识。在今后的教学中，要注意根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，使每个学生都能够得到有效的锻炼和培养。
小学体育课教案《快乐跳跳跳》 篇三
2016小学体育课教案《快乐跳跳跳》
跳跃是人体基本活动，也是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生喜爱。本课教材是一项实用性较强的技能运动项目。
下面我们一起来看看最新的体育课教案《快乐跳跳跳》吧!
学生分析
本课是水平一的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意
识比较浓厚，也有一定的互助合作的观念，课中通过模仿小青蛙跳这一个主题，创设较好的学习兴趣和激情融合在一起,然后充分利用学校的场地器材(荷叶图片)来设计课的内容。通过双脚跳的练习，训练学生身体的跳跃能力和协调性，让学生活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我。
设计理念
本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，并通过体育骨干的带头作用，让学生大胆去想，积极参与，通过场地设计、营造活跃的气氛，学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的`乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础。
教学目标
1、培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣，并对学好动作充满信心。
2、指导学生初步掌握双脚跳跃的方法，发展学生双脚连续跳跃的能力。
3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。
教学流程
激发兴趣阶段→保持兴趣阶段→恢复身心阶段
小学体育课教案 ——《快乐跳跳跳》
学习阶段
水平一
班级
201
人数
40人
教学内容
1、双脚连续跳
教
学
目
标
1、培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣，并对学好动作充满信心。
2、指导学生初步掌握双脚跳跃的方法，发展学生双脚连续跳跃的能力。
3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。
课序
教学内容
教师活动
学生活动
情感教育
场地
时间
激发兴趣
阶段
1、教师整队，报告人数，师生问好。
2、检查着装，宣布课的内容、目标及要求
3、谈话导入
4、游戏：圈追圈
1、教师示范、讲解
2、教师引导学生进行练习
3、教师语言提示学生练习
1、整队，问好。
2、发挥自己的自主性，创造性和想象能力
3、积极参与游戏
积极参与
创设情境
激发兴趣
组织：散点
××××
× × ×
× × ×
××××
要求：
快、静、齐
3’
5’
保持兴
趣
阶段
1、双脚连续跳
让学生运用各种方法进行双脚跳练习！
（1）青蛙跳荷叶
（2）双脚连续跳
（3）双脚连续跳接力
1、启发：
青蛙是双脚跳还是单脚跳啊？
我们来模仿青蛙跳好不好啊！
2、引导学生利用图片进行跳高、跳远的练习。
3、启发、鼓励、引导学生进行练习
4、教师参与并指导学生进行
生答：是双脚跳！
1、发挥想象力试一试,进行青蛙跳荷叶练习：各组成员讨论,统一出本小组摆放器材方案
2、尝试体验
探讨双脚连续跳动作
4、认真听教师讲解，仔细观察示范的技术动作，建立运动表象
发挥想象
合作学习
气氛活跃
×
×
×
×
×
×
×
×
18’
课序
教学内容
教师活动
学生活动
情感教育
场地
时间
保持兴
阶段
2.游戏：“挤挤、碰碰、撞撞”
重点：利用单脚跳动作将其他同学挤（碰、撞）出圈去。
1、师讲解、示范动作
2、带领和指导学生进行练习
1、学生积极参与游戏
2、部分学生示范动作
3、仔细体会动作
融入情境
乐于游戏
组织：自由集结
10’
恢复身心
阶段
1、整队
2、放松
3、师生互评价
4、师生再见！
1、师示范、讲解
2、与学生一起进行放松练习。
3、师谈感受。
1、快速集合
2、与教师一起进行放松。
3、学生说出自己的感受。
稳定情绪
组织：散点
××××
× × ×
× × ×
××××
4’
器材
课 的
密 度
预计密度：75%-90%
课
后
小
结
