染雾小学一年级优秀体育教案 篇一
标题：小学一年级优秀体育教案：激发兴趣，培养基本运动技能
引言：体育教育不仅仅是让学生锻炼身体，更是培养学生的健康意识、团队合作精神和积极的生活态度。在小学一年级，学生正处于学习和成长的关键阶段，因此，我们需要设计一份优秀的体育教案，既能激发学生的兴趣，又能培养他们的基本运动技能。
一、教学目标
1. 激发学生对体育运动的兴趣。
2. 培养学生的基本运动技能，包括跑步、跳跃、投掷等。
3. 培养学生的团队合作意识和互助精神。
二、教学准备
1. 教学场地：室内或室外空旷的场地。
2. 教学器材：跳绳、球类、标志物等。
三、教学过程
1. 热身活动（10分钟）
通过跑步、跳跃等简单的热身活动，让学生的身体得到充分的准备。
2. 基本运动技能练习（30分钟）
（1）跑步练习：让学生分为小组，进行短跑和长跑练习。鼓励学生用最快的速度跑完指定的距离，并记录下每个学生的成绩。
（2）跳跃练习：让学生学习基本的跳远和跳高技巧。通过练习，锻炼学生的爆发力和协调性。
（3）投掷练习：让学生学习正确的投掷姿势，练习投掷球类。可以使用不同大小和重量的球，让学生感受不同的投掷方式。
3. 团队合作活动（20分钟）
（1）小组活动：让学生分为小组，进行接力赛等团队比赛。通过团队合作，培养学生的团队合作意识和互助精神。
（2）游戏活动：设计一些趣味性的游戏，让学生在游戏中锻炼身体，并培养他们的团队合作意识。
四、总结和反思（10分钟）
对本节课的教学过程进行总结和反思，鼓励学生分享他们的体会和收获。
五、教学评价
通过观察学生的表现和成绩记录，评价学生在本节课中的学习情况和进步。
小学一年级优秀体育教案 篇二
标题：小学一年级优秀体育教案：培养学生的协作能力和创造力
引言：除了培养学生的基本运动技能，体育教育还应该注重培养学生的协作能力和创造力。在小学一年级，学生正处于学习和发展的关键阶段，因此，我们需要设计一份优秀的体育教案，既能锻炼学生的身体，又能培养他们的协作能力和创造力。
一、教学目标
1. 培养学生的协作能力，通过团队活动和合作游戏。
2. 培养学生的创造力，通过设计和创作自己的体育项目。
3. 提高学生的自信心和表达能力。
二、教学准备
1. 教学场地：室内或室外空旷的场地。
2. 教学器材：球类、绳子、标志物等。
三、教学过程
1. 热身活动（10分钟）
通过跑步、跳跃等简单的热身活动，让学生的身体得到充分的准备。
2. 协作能力培养（30分钟）
（1）团队活动：让学生分为小组，进行接力赛、搬运比赛等团队活动。通过团队合作，培养学生的协作能力和互助精神。
（2）合作游戏：设计一些合作游戏，让学生在游戏中通过合作解决问题。比如，组建一个"人桥"，让学生手拉手，通过一个指定的区域。
3. 创造力培养（30分钟）
（1）自主设计：让学生设计一个简单的体育项目，可以是一个小游戏或一项小运动。鼓励学生发挥创造力，设计自己独特的项目。
（2）展示和分享：让学生展示和分享自己设计的体育项目，鼓励他们表达自己的想法和理由。
四、总结和反思（10分钟）
对本节课的教学过程进行总结和反思，鼓励学生分享他们的体会和收获。
五、教学评价
通过观察学生的表现和评价他们设计的体育项目，评价学生在本节课中的学习情况和进步。
小学一年级优秀体育教案 篇三
小学一年级优秀体育教案
体育与健康课一年级（水平一）课时教案
第一课
学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。
学习内容：引导课——课堂常规
学习步骤：
一、歌舞交流性引导：
1、宣布上课，师生问好。
2、歌舞“找朋友”。
歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫x x x，再见！”
①集体学唱“找朋友”的歌。
②教师示范、讲解“找朋友”的方法。
③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。
④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。
二、常规性引导：
1、讲解什么是体育课课堂常规？
2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？
3、议一议怎样排好体育课队伍？
三、趣味性引导：
1、室内游戏：快快排队。
2、评价、小结。
课的设计思路：通过歌舞交流，认识同学，并通过常规性、趣味性引导，知道体育课课堂常规的`主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础。
课后记载：
第二课
学习目标：学会排体育课队伍，并乐于参加各种游戏活动。
学习内容：趣味性游戏——快快排队（室外）
学习步骤：
一、室内部分：
1、宣布上课，师生问好。
2、复习上节课排的队伍。
3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人，手举小红旗，在老师口令下，一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。
二、室外部分：
1、趣味性游戏：快快排队
第一次游戏：解散后做各种小动物游戏，如：小鸟飞、小兔跳、马儿跑等，集合时按老师要求排成
第二次游戏：解散后做各种模仿游戏，如：开飞机、学溜冰、赛车等，集合时按老师要求排成几人组队伍。
第三次游戏：要求排成四人组，分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡，自选场地做“老鹰捉小鸡”的游戏
2、放松舞步：上学歌
3、小结本课优缺点
课的设计思路：通过各种趣味小游戏，能帮助学生在最短时间内排成符合要求的队伍，同时也能提高学生学习的兴趣，使其乐于参与体育活动。
课后记载：
第三课
学习目标：通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作
学习内容：队列游戏——跟我做
学习步骤：
一、室内部分：
1、宣布上课，师生问好。
2、布置本课学习内容。
3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。
4、自我模仿图中动作，同座位同学相互纠正、学习。
5、请学生说一说做出正确动作时的感受。
二、室外部分：
1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。
2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。
3、讲解“跟我做”的游戏方法：游戏开始，指挥者边做动作（如立正、稍息等）边说：“请你跟我这样做”，游戏者边回答边做出相应的动作“我就跟你这样做”。
4、在老师带领下做“跟我做”游戏。
5、同学间相互结伴做“跟我做”游戏。
6、比一比看谁的姿势最正确，并给予奖励。
7、放松舞步：
8、小结，并宣布下节课直接到操场上排队。
课的设计思路：通过图示培养学生的观察力和自我模仿能力，同时在游戏中也能充分体现互帮互学、团结合作的精神
课后记载：
