染雾《幸福的大桌子》大班教案 篇一
第一篇内容
教案标题：幸福的大桌子
教学目标：
1. 帮助幼儿了解大桌子的作用和重要性。
2. 培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
3. 提高幼儿的社交能力和沟通能力。
教学准备：
1. 一张大桌子。
2. 不同种类的食物模型。
3. 小碟子和餐具。
教学过程：
1. 导入：和幼儿们一起回忆上次课堂上学到的关于大桌子的知识，引起幼儿对大桌子的兴趣。
2. 展示：将大桌子放在教室中央，让幼儿们围绕大桌子坐下，向他们展示不同种类的食物模型，并解释这些食物是用来分享的。
3. 分享：给每个幼儿发放一个小碟子和餐具，让他们选择自己喜欢的食物模型放在自己的碟子上。
4. 探索：鼓励幼儿们互相分享自己的食物，让他们尝试不同的食物，并与其他幼儿交流分享自己的感受和喜好。
5. 活动：安排一些小组活动，让幼儿们搭建自己的大桌子，可以使用积木或者其他材料，鼓励他们在活动中合作、分享和沟通。
6. 总结：引导幼儿们回顾今天的学习内容，总结大桌子的作用和重要性，以及分享的乐趣和意义。
教学延伸：
1. 在家庭活动中，鼓励幼儿与家人一起分享食物，增强家庭成员之间的互动和沟通。
2. 在课堂上设立一个小角落，放置一个小桌子和一些食物模型，让幼儿们在自由活动时间里自由选择和分享食物。
评估方法：
观察幼儿在活动中的表现，包括合作、分享和沟通的能力。可以记录幼儿的言语表达和行为举止，以及与其他幼儿的互动情况。
反思：
通过这个教案，幼儿们能够了解大桌子的作用和重要性，并培养了他们的团队合作精神和分享意识。活动中的小组合作和交流也为幼儿们提供了一个锻炼社交能力和沟通能力的机会。在评估中，可以通过观察幼儿的表现和记录他们的言语和行为来评估教学效果。
《幸福的大桌子》大班教案 篇二
第二篇内容
教案标题：幸福的大桌子
教学目标：
1. 帮助幼儿理解大桌子的概念和作用。
2. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
3. 提高幼儿的沟通能力和社交技巧。
教学准备：
1. 一张大桌子。
2. 小碟子和餐具。
3. 不同种类的食物模型。
教学过程：
1. 导入：向幼儿们展示一张大桌子，并引导他们描述大桌子的特点和作用。
2. 介绍：解释大桌子的概念和作用，告诉幼儿们大桌子可以用来分享食物和交流感受。
3. 分享：给每个幼儿发放一个小碟子和餐具，让他们选择自己喜欢的食物模型放在自己的碟子上。
4. 探索：鼓励幼儿们互相分享自己的食物，让他们尝试不同的食物，并与其他幼儿交流分享自己的感受和喜好。
5. 活动：分成小组，让每个小组搭建自己的大桌子，可以使用积木或者其他材料，鼓励幼儿们在活动中合作、分享和沟通。
6. 总结：引导幼儿们回顾今天的学习内容，总结大桌子的作用和重要性，以及分享的乐趣和意义。
教学延伸：
1. 在家庭活动中，鼓励幼儿与家人一起分享食物，增强家庭成员之间的互动和沟通。
2. 在课堂上设立一个小角落，放置一个小桌子和一些食物模型，让幼儿们在自由活动时间里自由选择和分享食物。
评估方法：
观察幼儿在活动中的表现，包括合作、分享和沟通的能力。可以记录幼儿的言语表达和行为举止，以及与其他幼儿的互动情况。
反思：
通过这个教案，幼儿们能够理解大桌子的概念和作用，并培养了他们的团队合作意识和分享精神。活动中的小组合作和交流也为幼儿们提供了一个锻炼沟通能力和社交技巧的机会。在评估中，可以通过观察幼儿的表现和记录他们的言语和行为来评估教学效果。
《幸福的大桌子》大班教案 篇三
《幸福的大桌子》大班教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《幸福的大桌子》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标
1．体验家庭成员之间的亲情，萌发尊敬、关爱老人的情感。
2．仔细观察画面，联系故事内容进行思考，比较清晰地表达自己的想法。
活动准备
故事画面四张。
活动过程
一、谈谈说说我家的老人
1．介绍各自家中
2．谈论我们用什么方法去关心不跟我们住在一起的老人。
二、观察画面、看看议议
(图一)兔奶奶一人坐在大桌子旁。
(1)观察画面中兔奶奶的家里有些什么，发现兔奶奶有个舒适的家。
(2)数数大桌子旁的椅子，推测兔奶奶家原来有几个人。发现现在只有她一个人生活在这
幢房子里。
(图二)兔奶奶和她的孩子们：结合画面了解兔奶奶的孩子，现在他们一个个离开家的
理由。
(1)看看说说兔奶奶家有些谁。
(2)了解兔奶奶孩子：老大是位汽车修理员；老二是位厨师；老三是位海员；兔姐姐结了婚，
成了兔妈妈；兔妹妹成了大学生。
(3)思考他们不住在家里的原因，并为他们出色的工作学习而高兴。
(图三)兔奶奶回忆全家人在一起的日子。
(1)观察每个孩子都在做些什么，体会全家人在一起其乐融融的`情景。
(2)谈论：兔奶奶最大的愿望就是孩子们能回家来。
三、体会全家团聚的幸福感。
1．(图四)观察全家团聚的热闹场面。
(1)数一数一家人围坐在桌边时的人数。
谈论：兔爷爷去世了，但家里的人数怎么却从原来的7人变成8人。发现又多了两个兔宝宝。大桌子快要坐不下了。兔奶奶的家庭成员只会越来越多，感受到了生活就是这样不断向前的快乐。
(2)大女儿兔妈妈为兔奶奶做了一桌好菜。
运用自己的生活经验，想象大女儿兔妈妈会为兔奶奶做哪些好菜。
(3)兔老三弹起了吉他，全家随着琴声为兔奶奶唱起歌来。
走进故事，和兔奶奶的孩子们一起唱起了每个幼儿都会唱的歌《世上只有妈妈好》。
(4)观察两个兔宝宝的举动：一个为兔奶奶挑选水果，另一个在兔奶奶的脸上亲了又亲。
想象：兔11．11．1211对兔奶奶说什么，为兔奶奶做什么?
(5)大家举杯庆贺：和故事中的人物一起举杯庆贺。想象举杯时应该说什么，一起说一说。
四、交流
1．这一天除了兔奶奶，还有哪样东西也特别高兴，找到大桌子。
2．说说大桌子特别高兴的原因。
