染雾《在公共汽车上》优秀教案 篇一
第一篇内容
在公共汽车上，我们每天都会遇到各种各样的人。他们来自不同的背景，年龄，性别和职业。他们有的是上班族，有的是学生，有的是老人，还有的是妇女和孩子。他们有的脸上带着疲惫，有的笑容满面，而有些人则专注地看着手机或书本。
在这样一个多元化的环境中，如何教育和引导学生在公共汽车上保持良好的行为举止，成为了一个重要的课题。以下是一份优秀的教案，帮助学生了解公共交通的重要性，培养他们的素质和礼仪意识。
教案名称：在公共汽车上的礼仪教育
教学目标：
1.了解公共汽车作为一种重要的交通工具的意义和作用；
2.培养学生在公共汽车上的良好行为习惯；
3.提高学生的礼仪素质和社交能力。
教学内容：
1.公共汽车的意义和作用；
2.在公共汽车上的基本行为规范；
3.礼仪和社交技巧。
教学步骤：
1.引入：通过观看一段公共汽车使用的宣传视频，激发学生对公共汽车的兴趣和重视程度。
2.讲解：向学生介绍公共汽车的意义和作用，以及在公共汽车上应该遵守的基本行为规范，例如不吃东西、不大声喧哗等。
3.讨论：组织学生讨论在公共汽车上可能遇到的问题和困难，并提出解决方案，培养学生的思考能力和团队合作精神。
4.角色扮演：分组进行角色扮演，模拟在公共汽车上的情境，让学生亲身体验与他人相处的技巧和礼仪。
5.总结：帮助学生总结公共汽车上的行为规范和礼仪，强调他们的重要性和意义。
6.拓展：鼓励学生自主观察和思考，在实际生活中运用所学的礼仪和社交技巧。
评估方式：
1.观察学生在角色扮演中的表现和参与程度；
2.听取学生对公共汽车使用规范和礼仪的理解和意见；
3.通过小组合作讨论和解决问题的能力评估学生的综合素质。
通过这样的教学活动，学生可以更加深入地了解公共汽车的意义和作用，培养良好的行为习惯和礼仪意识，提高他们的社交能力和与他人相处的技巧。这样，我们就能共同建设一个文明、和谐的公共交通环境。
《在公共汽车上》优秀教案 篇二
第二篇内容
在公共汽车上，我们每天都可以看到各种各样的人物故事。有的人迟到了，匆忙地跳上车，有的人则静静地等待下车的时刻。有的人拎着大包小包，有的人则手中空空如也。每个人都有自己的故事和目的地，我们可以从中学到很多东西。
在这样一个多元化的环境中，如何通过公共汽车上的观察来开展一堂有趣的教学活动，帮助学生提高观察力和思考能力，成为了一项有挑战性的任务。以下是一份优秀的教案，帮助学生在观察公共汽车上的人物故事中发现乐趣和启示。
教案名称：在公共汽车上的观察与思考
教学目标：
1.提高学生的观察力和思考能力；
2.培养学生对不同人物故事的欣赏和理解能力；
3.激发学生的创造力和表达能力。
教学内容：
1.观察公共汽车上的不同人物故事；
2.分析人物故事中的细节和情感表达；
3.运用观察和思考的成果进行创作和表达。
教学步骤：
1.引入：通过观察公共汽车上的人物故事图片或视频，激发学生的兴趣和思考。
2.观察：让学生观察公共汽车上的人物故事，包括外貌、动作、表情等，引导他们从细节中获取信息。
3.分析：帮助学生分析人物故事中的细节和情感表达，理解每个人物的故事和目的地，培养他们的思考能力和情感理解能力。
4.创作：让学生根据观察和分析的成果，自由发挥创造力，编写一个关于公共汽车上人物故事的短篇故事或绘制一幅插画。
5.分享：组织学生分享自己的创作和观察感受，鼓励他们用语言和图像表达自己的观点和情感。
6.总结：帮助学生总结观察和思考的重要性，强调他们可以从日常生活中的细节中发现乐趣和启示。
评估方式：
1.观察学生在观察和分析过程中的表现和参与程度；
2.听取学生对人物故事的理解和情感表达的意见；
3.通过创作和分享评估学生的观察力、思考能力和表达能力。
通过这样的教学活动，学生可以提高观察力和思考能力，学会从日常生活中的细节中获取信息，欣赏和理解不同人物故事的情感表达，发挥创造力和表达能力。这样，我们就能在公共汽车上的观察和思考中发现乐趣和启示，丰富自己的内心世界。
《在公共汽车上》优秀教案 篇三
《在公共汽车上》优秀教案
教材学情分析：
公共秩序是社会生活正常进行的重要保证。自觉遵守公共秩序是现代人应具有的基本素质。小同学年龄小，虽然有一些纪律意识，能够遵守学校纪律，但是同学遵守公共秩序的意识还比较单薄。所以应对同学进行此方面的教育，使同学现在和将来能够顺利地走上社会，并且最终成为一个适应现代社会要求的公民。 本课偏重对同学进行在公共汽车上的行为教育，从而升华到公共场所要遵守秩序的教育。教育时应注意与交通行为有所区别。
教学目标：
1．知道在公共汽车上要尊老爱幼，遵守公共秩序。
2. 以遵守公共规则为荣，愿意自觉遵守公共规则。
3.自觉遵守公共规则，文明小乘客、文明小观众、文明小游客。
4．见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。
教学重点、难点：
1、教育同学在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的秩序。
2、教育同学懂得公共规则是正常有序的公共生活的保证，人人都应自觉地遵守公共规则。
教学布置：两课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入
1、说一说
同学们，你们在乘公共汽车的时候，见到过哪些在公共汽车上发生的事情呢？
2、小组交流
3、全班交流
师述：是呀，在公共汽车上，会发生很多的事情，瞧，有一位同学就遇到了这样一件事情。
二、激情明理
1、根据课文提供的故事教师讲一讲。
2、边听边想。
A、假如你是曹阳，你坐在座位上会怎样想呢？
B、假如你是那位大哥哥，你又会怎样考虑呢？
C、假如你是那位站着的老奶奶，你会想些什么呢？
3、写一写
这时候会出现哪几种可能？请你按你所设想的几种可能编出不同的故事情节。（小组讨论）
全班交流：你最喜欢的是哪一个故事情节？为什么？
4、实话实说
假如你是曹阳你会怎样做？当你这样做时，你是怎样想的'呢？
师总结：是呀，尊老爱幼是我们中国的保守美德，在乘车的时候，我们时常会遇见一些老人和抱着小朋友的妇女，此时我们应该主动的让出我们的座位，这样才算得上是优秀的少先队员。
5、演一演
1、过渡：在乘坐公共汽车是时候，我们时常能够看到很多人会主动的让出自身的座位给需要的人坐，那你在坐公共汽车时还看见过以下的场景吗？
2、仔细观察p2上的三副图画，小组讨论
