染雾小班健康公开课优质课教案 篇一
健康是人类生活中最重要的因素之一，因此在幼儿园阶段就要培养孩子们的健康意识和良好的生活习惯。为了帮助幼儿建立起健康的生活方式，我设计了一节小班健康公开课。
一、教学目标
1. 认识身体的不同部位，如头、手、脚等。
2. 学习如何保持身体的卫生，如洗手、刷牙等。
3. 培养健康的饮食习惯，了解水果和蔬菜的好处。
4. 培养良好的运动习惯，了解运动对身体的好处。
二、教学准备
1. 图片或卡片，用于展示不同部位的身体。
2. 洗手液和牙刷，用于示范如何洗手和刷牙。
3. 水果和蔬菜的图片，用于介绍它们的好处。
4. 音乐和游戏道具，用于引导幼儿进行体育活动。
三、教学过程
1. 引入
通过播放一段有关健康的视频或歌曲，引起幼儿的兴趣和注意力。
2. 认识身体
展示不同部位的身体图片或卡片，引导幼儿说出它们的名称。然后，让幼儿用手指着自己的头、手、脚等部位。
3. 保持身体的卫生
示范如何洗手和刷牙，并与幼儿一起进行操作。通过讲解洗手和刷牙的重要性，培养幼儿的卫生意识。
4. 健康的饮食习惯
展示水果和蔬菜的图片，并与幼儿一起讨论它们的好处。鼓励幼儿多吃水果和蔬菜，并在课后提供相关的食谱和健康食品推荐。
5. 良好的运动习惯
通过播放音乐和使用游戏道具，引导幼儿进行一些简单的体育活动，如跑步、跳跃等。讲解运动对身体的好处，鼓励幼儿每天进行适量的运动。
四、课堂总结
复习课上学习的内容，强调保持身体健康的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极实践所学知识。
五、作业布置
要求幼儿在家中每天洗手、刷牙，并尝试吃一种水果或蔬菜。
小班健康公开课优质课教案 篇二
在小班幼儿园阶段，教师可以通过开设健康公开课，帮助孩子们树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯。下面是我设计的一节小班健康公开课教案。
一、教学目标
1. 了解身体的不同部位，并能正确说出它们的名称。
2. 学习如何保持身体的卫生，如洗手、刷牙等。
3. 培养良好的饮食习惯，了解各种食物的营养价值。
4. 培养喜欢运动的习惯，了解运动对身体的好处。
二、教学准备
1. 身体部位的图片或卡片，用于展示给幼儿看。
2. 演示用的洗手液和牙刷。
3. 各种食物的图片或模型，用于介绍它们的营养价值。
4. 音乐和游戏道具，用于引导幼儿进行体育活动。
三、教学过程
1. 引入
播放一段与健康相关的视频或歌曲，引起幼儿的兴趣和注意力。
2. 认识身体
展示身体部位的图片或卡片，让幼儿说出它们的名称，并用手指着自己的头、手、脚等部位。
3. 保持身体的卫生
示范如何洗手和刷牙，然后与幼儿一起进行操作。通过讲解洗手和刷牙的重要性，培养幼儿的卫生意识。
4. 健康的饮食习惯
展示各种食物的图片或模型，让幼儿说出它们的名称，并介绍它们的营养价值。鼓励幼儿多吃健康的食物，如水果、蔬菜和谷物。
5. 良好的运动习惯
通过播放音乐和使用游戏道具，引导幼儿进行一些简单的体育活动，如跑步、跳跃等。讲解运动对身体的好处，鼓励幼儿每天进行适量的运动。
四、课堂总结
复习课上学习的内容，强调保持身体健康的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中实践所学知识。
五、作业布置
要求幼儿在家中每天洗手、刷牙，并尝试吃一种新的健康食物。
小班健康公开课优质课教案 篇三
活动目标
1、知道生病了就要去就医。
2、了解就医的心理准备和安全注意事项。
3、培养良好的卫生习惯。
4、知道检查身体的重要性。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备
图片、“医院”游戏情境
活动过程
一、谈话：说说已有的就医经验。
你们有没有去过医院？
问什么要去医院，去做些什么事？
医院里有些什么机器可以帮助医生看病？
二、观察图片，知道去医院的原因。
兔妈妈为什么要带小兔到医院去？
三、观察图片，了解就医的心理准备和安全注意事项。
1、克服惧怕医务人员的心理。
2、做个勇敢的孩子，配合医生做检查。
3、不乱动诊疗室的物品。
4、注意清洁卫生，不到处乱摸。
5、耐心等待就医。
四、扮演角色进行表演，熟悉就医流程。
小班健康公开课优质课教案 篇四
教学目标：
欣赏故事，理解故事内容。
会区分会游泳和不会游泳的动物。
乐意参加讲述活动，体验活动的快乐。
教学准备：
（认知准备）对常见的动物有初步的了解；
(材料准备)课件
重点难点：
（教学重点）能区分会游泳和不会游泳的动物；
（教学难点）乐意参加讲述，口齿清楚。
教学过程：
一、经验交流
问：现在是什么季节？（炎热的夏天）
在炎热的夏天里，你最喜欢做的是什么事情？（引导幼儿口齿清楚地讲话）
我最喜欢的事情是什么呢，请你们猜一猜（教师做游泳动作）。对，我最喜欢由于了，把身体浸泡在凉凉的水里，别提有多舒服了！你们在游泳时会用到哪些东西呢？（泳衣、泳帽、游泳眼镜）
二、图片引入
（图片欣赏）引出救生圈
问：这是什么？你们都用过吗？为什么要用呢？（小结：救生圈可以让我们的身体浮在水面上，就算是不会游泳的人有了救生圈也可以去游泳了。）
一天，小猫捡到了一只救生圈。到底发生了什么有趣的事情，让我们赶快来看一看。
三、根据提问大胆讲述，分段理解故事内容
（第一段主画面）问：小猫拿着救生圈找呀找，它遇见了谁？救生圈会不会是小青蛙、小鸭子和小乌龟的？它们为什么不需要救生圈？（引导幼儿乐意参加表述）
分别点击各个小动物，请幼儿寻找答案（一起说一说）。
（看故事）请幼儿欣赏故事第一段。
猜一猜，救生圈可能是谁的？
（第二段主画面）问：小鸡为什么要救生圈？（引导幼儿乐意参加表述）
点击小鸡，请幼儿欣赏。（小鸡不会游泳。小鸭子的脚趾上有连着的一层璞，可以像船桨一样在水里划呀划，小鸡有吗？而且，小鸡的羽毛适合呆在水里吗？）救生圈有什么用？
（看故事）请幼儿欣赏故事第二段。
教学难点：乐意参加讲述，口齿清楚。
四、学会区分会游泳和不会游泳的小动物
（故事欣赏）请幼儿完整地看故事（学说故事名称和角色对话），说说故事中哪些动物会游泳，哪些动物不会？
讨论：还有哪些动物是会游泳的？
（会游泳的动物）引导幼儿欣赏并认识。
讨论：还有哪些动物是不会游泳的呢？
（不会游泳的动物）引导幼儿欣赏。
教学重点：区分会游泳和不会游泳的动物。
五、结束
请幼儿回家后和爸爸妈妈一起找一找更多的会游泳和不会游泳的动物们。
小班健康公开课优质课教案 篇五
活动目标：
1.愿意与同龄人交流，通过抚摸头部、亲吻面部和其他动作友好相处。
2. 学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友！
3. 体验与好友玩游戏的乐趣。
活动准备：
动物、玩偶和其他玩偶儿童生活照片活动流程：
（I）游戏介绍
激发儿童对游戏的兴趣。理论：嘿，嘿，我们都是好朋友！激发孩子参与活动的兴趣。
1. 老师：今天，我们班邀请了很多小客人，但是他们很害羞，让孩子们在出来之前说一句好话。
2. 教师示范：听老师说什么？（嘿嘿，我们都是好朋友！）谁出去了？老师刚才说了什么？当我们找到朋友时，我们可以见到他并亲吻他的脸！（老师用毛绒玩具做亲密的动作）。许多孩子躲起来了。让我们邀请孩子们和老师一起出去。（一起学短句）（老师带着毛绒玩具和孩子们做亲密的动作）
3.请邀请个别儿童来邀请儿童。
（II）友好标志
1.老师：我们班有这么多好朋友。孩子们会用一些友好的行为来欢迎好朋友吗？
2. 如果孩子们听不懂，老师可以示范与好朋友握手。
3. 鼓励孩子们想出不同的行动来表达他们对好朋友的友谊。
4. 请互相学习友好的动作。
（III）音乐游戏
1.音乐游戏：触摸和触摸
2.老师：现在让我们把这些友好的动作放到游戏中，和我们的好朋友一起玩。现在请找一个好朋友。让我们一起听音乐和玩触摸游戏。
3. 玩2-3次。
（4）总结活动
1.老师：你和好朋友们玩得开心吗？想想好朋友们还能一起做些什么？
2.老师播放生活在孩子们中间的孩子们的照片，包括一起滑倒、打架……（孩子们决定这是否是好朋友做的）
3。老师总结：好朋友可以一起做很多事情。他们可以玩游戏、积木、幻灯片等。好朋友应该和谐相处。他们不能为小事争吵，更不用说打架了。因为我们都是好朋友。
活动反思在活动开始时，通过对话让宝宝了解疾病的原因和生活体验中的自我感受。后来，随着“生病越来越多”的故事，宝宝进一步深化了病因，了解了疾病对人的危害，了解了手足口病、水痘等疾病的传染性，并获得了卫生、勤饮水、多锻炼等防病经验。
在下一环节，通过组织宝宝交流生活经验，让宝宝回忆生病时的心境，知道如何照顾生病的朋友，从而激发宝宝的爱。
小班健康公开课优质课教案 篇六
活动设计背景
小班儿童开始对自己和他人的身体感兴趣。
活动目标
1、初步了解您的身体器官和身体各部位的名称。
2、培养孩子的自信。
3、培养孩子最初的发散性思维以及与手和嘴保持一致的能力。
4、健康的初步知识。
5、初步了解疾病预防的方法。
教学重点和难点
辨别身体器官的位置
准备
1、张大型身体挂片。
2、练习卡彩笔。
3、张儿童照片。
活动过程
1、找朋友（老师指着地图，孩子用手指指向身体的相应位置，告诉孩子他们的名字）
2、点式眼鼻游戏。老师引导孩子玩游戏，要求孩子快速准确地指出五官和身体部位
3、五官和身体功能老师引导孩子讨论五官和身体部位的功能，并做出相应的动作，如用鼻子闻花。
4、眼睛在哪里？引导孩子们利用他们的身体特征和动作来创作儿歌。眼睛在哪里？眼睛（指眼）在哪里耳朵在哪里
5、看照片，拍摄面部特征和身体部位
