染雾好饿的小蛇小班教案 篇一
教案名称：好饿的小蛇
适用年龄：小班
教案目标：通过活动让孩子们了解蛇的生活习性，培养他们的观察力和动手能力。
教学内容：小蛇的生活习性、观察蛇的能力、制作蛇形面具
教学时间：30分钟
教学步骤：
1. 导入活动：教师可以播放一段关于蛇的视频，引起孩子们的兴趣，激发他们对蛇的好奇心。
2. 介绍蛇的生活习性：教师向孩子们简单介绍蛇的生活习性，如蛇是冷血动物、蛇通过舌头嗅觉来寻找食物等。
3. 观察蛇的能力：教师带领孩子们去室外或教室附近的草地上观察蛇。教师提问孩子们，蛇是怎样行走的？蛇是怎样捕食的？孩子们可以尝试观察蛇的运动方式和捕食过程。
4. 制作蛇形面具：教师给每个孩子发放面具的模板和彩笔，引导他们在面具上画出蛇的形状和图案。然后教师帮助孩子们剪下面具，并用橡皮筋固定在他们的脸上。
5. 游戏时间：教师可以安排一些与蛇相关的游戏，如模仿蛇的行走方式，进行蛇的捕食游戏等，让孩子们在游戏中加深对蛇的了解。
6. 总结和反思：教师和孩子们一起回顾今天的活动，让孩子们分享他们对蛇的新认识和收获。
教学资源：
- 关于蛇的视频
- 蛇形面具的模板和彩笔
- 橡皮筋
- 游戏道具（如模仿蛇的游戏道具）
教学延伸：
1. 阅读故事书：教师可以选取一些关于蛇的故事书，让孩子们在阅读中进一步了解蛇的生活和特点。
2. 观察蛇的图画：教师可以准备一些关于蛇的图片或图画，让孩子们用自己的语言描述蛇的形状、颜色等特征。
3. 观察蛇的皮肤：教师可以带领孩子们观察蛇的皮肤，并讨论蛇的皮肤为什么会有这样的颜色和图案。
好饿的小蛇小班教案 篇二
教案名称：好饿的小蛇
适用年龄：小班
教案目标：通过活动让孩子们了解蛇的生活习性，培养他们的观察力和动手能力。
教学内容：小蛇的生活习性、观察蛇的能力、制作蛇形面具
教学时间：30分钟
教学步骤：
1. 导入活动：教师可以播放一段关于蛇的视频，引起孩子们的兴趣，激发他们对蛇的好奇心。
2. 介绍蛇的生活习性：教师向孩子们简单介绍蛇的生活习性，如蛇是冷血动物、蛇通过舌头嗅觉来寻找食物等。
3. 观察蛇的能力：教师带领孩子们去室外或教室附近的草地上观察蛇。教师提问孩子们，蛇是怎样行走的？蛇是怎样捕食的？孩子们可以尝试观察蛇的运动方式和捕食过程。
4. 制作蛇形面具：教师给每个孩子发放面具的模板和彩笔，引导他们在面具上画出蛇的形状和图案。然后教师帮助孩子们剪下面具，并用橡皮筋固定在他们的脸上。
5. 游戏时间：教师可以安排一些与蛇相关的游戏，如模仿蛇的行走方式，进行蛇的捕食游戏等，让孩子们在游戏中加深对蛇的了解。
6. 总结和反思：教师和孩子们一起回顾今天的活动，让孩子们分享他们对蛇的新认识和收获。
教学资源：
- 关于蛇的视频
- 蛇形面具的模板和彩笔
- 橡皮筋
- 游戏道具（如模仿蛇的游戏道具）
教学延伸：
1. 阅读故事书：教师可以选取一些关于蛇的故事书，让孩子们在阅读中进一步了解蛇的生活和特点。
2. 观察蛇的图画：教师可以准备一些关于蛇的图片或图画，让孩子们用自己的语言描述蛇的形状、颜色等特征。
3. 观察蛇的皮肤：教师可以带领孩子们观察蛇的皮肤，并讨论蛇的皮肤为什么会有这样的颜色和图案。
好饿的小蛇小班教案 篇三
活动目标：
1、愿意安静看图听故事，初步理解故事内容。
2、能用语言表达自己的猜测和想象并学会说短句：“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。”
3、感受故事幽默、滑稽的氛围。
活动准备：
多媒体课件、电视机、电脑。
活动过程：
一、小蛇图片导入，激起幼儿兴趣。
1、出示小蛇图片，幼儿观察。
师：今天老师请了小蛇来我们班做客。看，这条小蛇长的什么样子？
师：小蛇今天要去小树林散步，看看小蛇是怎么去的呢？
（引导幼儿了解蛇是扭来扭去的）
2、幼儿学习小蛇扭来扭去的样子。
师：小蛇是扭来扭去去小树林的，你会像小蛇一样扭来扭去的吗。
二、欣赏PPT课件，熟悉故事趣味内容。
1、通过欣赏图片，理解小蛇吃苹果的故事的第一部分内容。
1）出示苹果图片观察苹果的样子。
师：小蛇扭来扭去在小树林里发现了什么？
师：你看到的苹果是什么样子的？
2）出示小蛇吃过苹果过后的样子，幼儿探索发现原来是小蛇将苹果吞了下去。
师：咦，小蛇怎么了？怎么会变成现在这个样子呢？为什么你知道是苹果呢？
3）出示小蛇张开嘴巴的图片，幼儿观察。
师：这么圆圆的、红红的苹果真好吃呀，小蛇是怎么吃的呢？
4）请幼儿模仿小蛇吃苹果的体态动作，并学说短句：“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。”
2、通过欣赏图片（小蛇吃过香蕉、葡萄和菠萝后的样子），反推故事相关内容。
1）出示小蛇吃过香蕉、葡萄和菠萝后的样子三合一的图片，幼儿观察。
师：小蛇在小树林里扭来扭去，还吃了很多的水果，你们猜，它都吃了什么水果呢？
2）幼儿讨论小蛇吃了什么水果。
3、出示小蛇见到苹果树的图片，幼儿讨论小蛇见到苹果树后会怎么样。
1）师：小蛇在树林里吃了苹果、香蕉、葡萄还有菠萝，它继续在小树林里扭来扭去的散步，突然它发现了一棵长满红苹果的树，小树会怎么样呢？它会怎么吃呀？
2）欣赏小蛇吃苹果树的动画，并学一学小蛇吃树的样子。
三、欣赏动画《好饿的小蛇》，体会故事的幽默有趣。
1、播放动画《好饿的小蛇》，让幼儿体会故事的幽默，教师边看边讲述，引导幼儿一起说一说短句：“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。”并且做一做小蛇吃水果时夸张的样子。
2、教师简单针对故事内容进行提问，帮助幼儿进一步体会故事的滑稽与幽默。鼓励幼儿再次观察故事结尾处（小蛇背后）的小树林。
师：小朋友你们有没有发现小蛇背后的小树林怎么会少了一颗树呢？你们觉得这棵树好吃吗？小树吃起来，有什么味道呢？
四、请幼儿跟着电脑一起表演小蛇，在游戏中练习故事短句。
好饿的小蛇小班教案 篇四
一、活动目标：
1、在观察和猜想中积累日常生活中对形的感知。
2、能按照物体的形状进行分类。
3、乐意参与数学活动，体验数学游戏的乐趣
二、活动准备：
1、（PPT）或大图书《好饿的小蛇》一本。
2、特征不同的小蛇3条（粘贴在纸盒上）。圆形、三角形、正方形食物卡片若干
三、活动过程：
（一）以大图书或（PPT）引入，激趣
导语：今天老师给你们带来了一个朋友，你们想认识它吗？（出示PPT）
师：这是一条小蛇，是一条好饿的小蛇。
（二）引导幼儿观察、猜测、积累对日常生活中形的感知
图一：师：小朋友，当你们肚子饿的时候会想干什么呢？小蛇也想找东西吃，我们来看看小蛇找到了什么？（苹果）苹果是什么样的？（红红的，圆圆的）。好饿的小蛇会怎么样？师表演：好饿的小蛇张开嘴巴啊呜——咕嘟。好饿的小蛇把苹果一口吞到了肚子里。
图二：好饿的小蛇肚子变什么样了？（变圆了）好饿的小蛇变成了一条苹果蛇。
图三：师：第二天，好饿的小蛇扭来扭去去散步，她东看看，西瞧瞧，你们猜猜她看到了什么好吃的东西？小蛇肚子变什么样了？（三角形，你猜猜小蛇吃了什么？三角形的东西有哪些？）
图四：原来是个三角形的饭团。饭团上还有海苔呢？好饿的小蛇看到三角形的饭团，他啊呜——咕嘟一口把饭团吞到肚子里，变成了一条饭团蛇。好饿的小蛇还没吃饱，第三天他又扭来扭去去散步，他东看看，西看看，看到了？
图五：师：你们猜猜小蛇吃了什么？为什么你猜出来是香蕉，弯弯的东西除了香蕉还有什么？
图六：师：原来是西瓜呀！原来弯弯的东西除了香蕉还有可能是西瓜。好饿的小蛇看到了西瓜，他张开嘴巴啊呜——咕嘟，他一口吞下了西瓜，变成了一条西瓜蛇。
（三）出示粘贴在纸盒上的小蛇，集体观察比较
提问：小蛇的朋友有什么不同？引导幼儿从帽子形状不同来观察。
（四）提供材料，幼儿动手操作。
1、师：这些小蛇肚子很饿，你们愿意帮忙吗？请你们在自己的小凳子后边找一找，看看你找到了什么好吃的。（幼儿从凳子后边取下实物图片）
（五）拓展
师：小蛇们肚子吃饱了很开心，有礼物要送给你们。
好饿的小蛇小班教案 篇五
活动目标：
1、能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象。
2、初步理解故事内容，感受幽默有趣的情节，体验游戏的快乐。
3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
活动准备：
故事PPT
活动过程：
一、激发兴趣
出示小蛇图片引出主题过渡语：小朋友，今天陈老师带了一个很好听的故事，有一个小动物它也跟着我来了，它想讲故事给你们听。
重点提问：看看它可能会是谁呀？
二、观察理解画面
激发幼儿想象
重点提问：果园里可能有些什么水果给小蛇吃呢？
三、活动延伸
重点提问：小蛇为什么吃了那么多的水果呢？它的身体有什么特别的地方吗？还有哪些动物的身体部位是长长的？
活动反思：
亮点
：
1、从活动现场看，整个活动氛围温馨、活跃，教师在活动过程中尽可能多的让幼儿模仿幼儿说出来的东西，幼儿的兴趣很高。
2、从幼儿表现看，幼儿都很乐意表达，尤其是在说小蛇的肚子像什么时？幼儿的想象力很丰富，很愿意去表达。
3、从师幼互动看，活动中老师积极与幼儿互动，做到了面向全体幼儿，关注每一位幼儿，让每个幼儿都有表达的机会。
不足：
1、教师的回应没有提升，大部分是在重复幼儿的话，没有进行总结、提炼。
2、在游戏环节缺少提升，可以在幼儿猜测时追问他们"为什么是XX"让幼儿对形状有进一步的认识。
3、目标的定位有点宽泛，建议修改的更具体一点。
好饿的小蛇小班教案 篇六
课程目标：
1.通过阅读故事绘本，鼓励幼儿用恰当的词语描述物体的颜色、形状等。
2.教会幼儿乐意模仿吃东西时“啊呜~咕嘟”的声音和模仿小蛇走路时扭动的动作。
3.鼓励幼儿能和同伴一起分享故事，体验阅读的快乐。
4.教幼儿理解“吞”的含义，教育幼儿懂得好吃的东西不能吃的太多太快。
课程准备：
1.绘本故事《好饿的小蛇》
2.《好饿的小蛇》PPT
课程过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1.师：宝贝们，今天老师给你们请来了一位好朋友，看看这是谁呢？
2.向孩子们介绍书名、作者，并展示PPT。
3.师：小蛇肚子咕咕叫，你们知道是怎么回事吗？
4.师：对，小蛇饿了，饿了就要去找食吃，今天我们就陪着小蛇一起去找食吃吧！
二、教师边讲述故事、边提问，引导幼儿大胆猜测想象
1.（1）师：第一天，一条好饿的小蛇在树林里扭来扭去，突然，他发现一个红颜色的、圆圆的水果，宝贝们猜猜看，是什么水果呀？（向宝贝们展示PPT）
（2）师：宝贝们喜欢吃苹果吗？是什么味道的？
（3）师：小蛇是怎样把苹果吃到的？（先示范做动作，然后教幼儿做）
（4）师：小蛇变成了什么？
（5）师小结：小蛇变成了一条苹果蛇，它吃饱了，高兴的回家了。
2.（1）师：第二天，好饿的小蛇又在树林里扭来扭去，突然它发现一个弯弯的、黄颜色的水果，宝贝们猜猜是什么水果？
（2）师：香蕉是什么颜色的？吃起来什么味道？
（3）师：宝贝们喜欢吃香蕉吗？喜欢吃的举手，老师也喜欢吃香蕉！你们都喜欢吃水果，是个不挑食的好孩子！
（4）师：我们站起来学着小蛇吃东西的样子，把它吃掉吧！小蛇变成了一条香蕉蛇啦~
3.（1）师：第三天，好饿的小蛇在树林里扭来扭去，他看见浑身长满刺的、黄颜色的水果，小蛇还会吃掉吗？
（2）师：这个菠萝好大啊，还长满刺，小蛇嘴巴要张的大大的，宝贝们和老师一起学着小蛇长大嘴巴把菠萝吃掉吧！
（3）请幼儿们表演小蛇吃菠萝的样子。
4.（1）师：第四天，好饿的小蛇又在树林里扭来扭去，它看见一串紫色的、一粒一粒的水果，宝贝们猜猜看是什么颜色的水果啊？（展示PPT）
（2）师：宝贝们喜欢吃葡萄吗？是什么味道的？
（3）请宝贝们和老师一起表演小蛇吃葡萄的动作。
5.（1）师：第五天，好饿的小蛇在树林里扭来扭去，它找到了什么呀？
（2）师：这棵苹果树好大呀！小蛇的嘴巴要张到最大才能把它吃掉！
（3）师幼共同学着小蛇吃掉苹果树；
（4）教育宝贝们吃东西不能像小蛇一样一口吞下去，要细嚼慢咽，不能吃的太快。
三、师幼一起表演故事
1.师：小蛇明天还要吃东西，我们看看小蛇分别找到哪些好吃的？
2.师：小蛇还能找到哪些食物呢？和老师一起到外面去找找吧！
