染雾小班健康我爱洗澡公开课教案 篇一
洗澡是我们日常生活中非常重要的一部分，它不仅可以保持我们的身体清洁，还可以促进血液循环，增强免疫力。因此，我们需要教育小班的孩子们养成良好的洗澡习惯。在这个公开课中，我们将通过游戏、歌曲和故事来向孩子们传授洗澡的正确方法和重要性。
活动一：游戏-找出正确的洗澡用品
材料：洗澡用品的图片、洗澡用品的名称卡片
步骤：
1. 将洗澡用品的图片贴在教室的墙上或白板上。
2. 给每个孩子发一张洗澡用品的名称卡片。
3. 孩子们根据卡片上的名称找到对应的洗澡用品图片，并将卡片贴在对应的图片旁边。
活动二：歌曲-洗澡歌
歌词：
洗洗澡，洗洗澡，洗掉脏脏的泥巴。
搓搓手，搓搓手，保持我们的手干净。
梳梳头，梳梳头，让我们的头发亮丽好看。
刷刷牙，刷刷牙，让我们的牙齿洁白无疤。
步骤：
1. 通过手势和动作引导孩子们唱歌。
2. 演示正确的洗澡动作，让孩子们跟着做。
活动三：故事-小猪洗澡
材料：小猪洗澡的故事书或绘本
步骤：
1. 给孩子们朗读小猪洗澡的故事。
2. 引导孩子们回答问题，如：小猪为什么要洗澡？小猪是如何洗澡的？为什么洗澡对小猪来说很重要？
通过以上的活动，孩子们将了解到洗澡的重要性以及正确的洗澡方法。同时，这些活动也能帮助他们养成良好的卫生习惯，提高他们的自理能力。
小班健康我爱洗澡公开课教案 篇二
洗澡对于小班的孩子们来说，不仅仅是保持身体清洁的行为，还是一种乐趣和享受。在这个公开课中，我们将通过绘画、游戏和讨论来向孩子们传授洗澡的正确方法和重要性。
活动一：绘画-我的洗澡时光
材料：彩色纸、彩色笔、洗澡用品的图片
步骤：
1. 给每个孩子发一张彩色纸和一支彩色笔。
2. 孩子们用彩色笔画出自己洗澡的场景，可以包括自己洗澡的动作和使用的洗澡用品。
3. 孩子们可以将洗澡用品的图片剪下来，粘贴在自己的绘画作品上。
活动二：游戏-找出正确的洗澡步骤
材料：洗澡步骤的图片卡片
步骤：
1. 将洗澡步骤的图片卡片放在教室的地板上。
2. 指导孩子们依次找到正确的洗澡步骤图片，并将它们按正确的顺序贴在白板上。
活动三：讨论-为什么洗澡对我们来说很重要？
步骤：
1. 引导孩子们讨论洗澡的重要性，提出问题：洗澡可以保持我们的身体干净吗？洗澡可以让我们的皮肤变得更健康吗？
2. 鼓励孩子们分享自己洗澡时的感受和乐趣。
通过以上的活动，孩子们将了解到洗澡的重要性以及正确的洗澡方法。同时，这些活动也能让孩子们体验到洗澡的乐趣，培养他们养成良好的卫生习惯。
小班健康我爱洗澡公开课教案 篇三
活动目标：
1．在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。
2．通过演绎洗澡过程，体验洗澡的乐趣。
3．看看说说各种洗澡用品，知道洗澡能使人变得干净舒服。
4．教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5．知道洗澡的方法。
活动准备：
大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带。
活动过程：
一、出示图书导入
二、幼儿回忆洗澡过程
第一页：
1．了解为什么要洗澡。
2．教育幼儿自己脱衣服，脱下来的衣服要放在一个地方，不乱扔。
第二页：
1．认识常见的洗澡用品。
2．了解冲水—涂肥皂（沐浴露）——搓澡的过程
第三页：
教育幼儿洗澡时注意安全，洗澡用品摆放有序。
第四页：
教育幼儿擦干水后马上穿好衣服，以免着凉。
三、幼儿模仿洗澡
1．启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸。
2．幼儿模仿洗澡
四、总结
夏天到了天气会越来越热，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡时，要让爸爸妈妈帮我们放好水，洗澡时要注意安全，小心别滑倒。
小班健康我爱洗澡公开课教案 篇四
活动目的：
1、激发幼儿对洗澡的兴趣，萌发勤洗澡的欲望。
2、了解自己身体的主要部位，认识洗浴用品，知道洗澡可以让身体变干净。
3、学会洗澡，并能使用正确的洗澡方法。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
5、发展幼儿的动手能力。
活动准备：
1、小猪头饰一个，动画故事《脏小猪》，生活用品图片若干
2、苍蝇、蚊子的叫声，音乐《我爱洗澡》
活动过程：
一、创设情境，导入活动，激发幼儿兴趣。
1、教师扮演小猪出场。
2、播放苍蝇、蚊子的叫声，小猪到处拍打苍蝇、蚊子。
二、幼儿了解故事《脏小猪》内容，知道洗澡可以让身体变得干干净净的。
1、教师播放动画故事《脏小猪》前半部分，提问：为什么大家都不愿意和小猪交朋友？
2、教师播放动画故事《脏小猪》后半部分，提问：为什么大家都愿意和小猪交朋友？
3、教师小结：以前的小猪不讲卫生，不爱洗澡，身上又脏又臭，所以大家都不愿意和它交朋友，后来小猪每天都洗澡，身上很干净，所以大家都愿意和它交朋友了。
三、幼儿了解自己身体的主要部位，认识洗浴用品。
1、提问：我们的身体有哪些部位？引导幼儿了解自己身体的主要部位。
2、教师出示若干生活用品图片，请幼儿指出哪些物品可以帮助我们的身体变得干干净净的？
3、教师小结：洗发水、沐浴液、香皂、毛巾等用品都可以帮助我们让身体变得干干净净的，我们每天都要洗澡。
四、幼儿学习洗澡，掌握洗澡的正确方法。
1、教师边念儿歌，边示范给身体各部位进行搓洗。
2、幼儿学习给自己身体各部位进行搓洗，教师巡回指导。
3、播放音乐《我爱洗澡》，师幼一起洗澡。引导幼儿为自己洗，相互帮忙为别人洗。
五、外出找朋友做游戏结束活动。
活动反思：
小班幼儿虽然有洗澡的生活经验，但孩子没有良好的卫生行为习惯，通过活动，加强幼儿的卫生行为意识。整个活动，孩子们兴趣比较浓，但由于老师说的太多，也没有很好地激发、引导孩子，以至于有个别孩子缺乏课堂兴趣。如：在认识洗澡用品环节，幼儿对老师出示的洗澡用品没有惊喜之情，更多的感觉是司空见惯。教师应变换更为神秘、新颖的方式以吸引幼儿。在最后音乐活动中，幼儿处于跟着老师做操的状态，没有更好地表现对洗澡的兴趣。教师因与幼儿一起探索、模仿，融入幼儿当中，真正起到师幼共同学习。
小班健康我爱洗澡公开课教案 篇五
活动目标
（1）理解歌曲内容，感受音乐速度的变化。
（2）能根据歌曲内容做出相应的身体动作。
（3）体验韵律活动带来的乐趣。
（4）在感受歌曲的`基础上，理解歌曲意境。
（5）感受音乐的欢快热烈的情绪。
活动重难点
重点：能根据歌曲内容做出相应身体动作。
难点：感受音乐速度的变化。
活动准备
（1）经验准备：欣赏不同速度变化的音乐；做游戏"小手拍拍"；通过谈话交流"洗澡"。
（2）教具准备：录音《快来洗澡》、沐浴球、沐浴露。
活动过程
一、游戏导入师：宝宝们，我们一起来玩"小手拍拍"的游戏。
小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，头发在哪里？头发在这里，手指点出来。
二、讨论，引导幼儿按歌曲内容做相应动作
（1）出示沐浴球、沐浴露，讨论洗澡经验师：宝宝们，你们看，这是什么？（沐浴球、沐浴露）做什么用的？（洗澡）师：你们平时在家里，是谁帮你洗澡的？是怎样给你洗澡的？
（2）欣赏歌曲，熟悉音乐节奏。
①．师：我们一起来听一听歌曲里都洗了哪些地方？
②．幼儿回答，教师出示图谱。
（3）再次倾听，讨论问题，熟悉歌曲内容顺序，并请小朋友来演一演。
①．师：你们知道歌曲里先洗哪里？再洗哪里？接着洗哪里？又洗哪里？最后洗哪里？我们再来听一听。
师：先洗哪里？再洗哪里？接着洗哪里？又洗哪里？最后洗哪里？
②师：你平时是怎么洗的？幼儿回答一个，演一个。例：洗头请幼儿表演动作…
三、表演，引导幼儿随音乐速度的变化做出相应的动作
（1）情景表演，随音乐速度的变化做出相应动作。
师：我们一起来洗澡吧！先把身体冲湿了，再来搓搓澡，擦上沐浴露，最后冲洗干净。现在，让我们跟着音乐一起来有节奏地洗洗澡吧！
（2）角色表演，体验韵律活动带来的乐趣及帮助他人的快乐。
师：在家里是谁帮你洗澡的？
师：请你找一位朋友互相洗澡，先商量一一下，谁先当"妈妈"，我们一起跟着音乐速度有节奏地来洗澡。
师：商量好了吗？那我们现在一起来洗澡！
（3）生活经验迁移，改编歌曲内容，强化幼儿的韵律活动的节奏性。
师：除了头、肩、腰、膝盖、脚外，还要洗哪里？（胳膊、手臂…）师：我们把洗头换成洗胳膊，其他部位不变，我们跟着音乐试着洗一次。
四、交流，与幼儿沟通交流，强调引导幼儿有节奏地做动作，活动结束。
师：我们洗澡的时候，要怎样洗，才能洗干净呢？（有节奏地搓洗…）师：宝宝们，你们洗干净了吗？闻闻身上香不香？
总结：今天小朋友都是自己洗澡，可能干了，回去以后也要一直这么能干，今天开始自己洗澡好吗？
师：现在，我们一起到外面玩吧！（随音乐离场）活动反思：本次活动教具准备较充分，但是影响还不够鲜明，洗澡顺序图最好是采用一种绘画形式，图片太多样了。然后在活动过程中，教师刚开始引导幼儿后，后面可以请全班幼儿一起来做一做，然后在最后一次洗澡的时候，可以让幼儿离开座位洗澡，这样动静交替会更好。提问的方式是环环相扣的，教师在幼儿回答不上来的时候，可以再听一遍歌词，这样会起到引导的作用。
小班健康我爱洗澡公开课教案 篇六
活动目标：
1、根据动物角色的特点，了解故事内容
2、能以表演游戏形式，表现故事情节
活动准备：
进场音乐：小松鼠进行曲
符合故事情节的ppt
音乐《我爱洗澡》
活动过程：
一：导入部分
1、出示背景音乐，进入场地
师：今天老师带你们去冬游，准备好了吗？出发啦！
哇，越过高山。咦，小心前面有山洞，弯弯腰，好了，山洞过去了。喔，跨过小溪。小朋友们加油喽！ 目的地终于到了，好累呀！坐下休息一会儿，老师累的满头大汗，真想好好洗个澡。
二：学习了解故事
1、出示ppt1，了解故事第一段
师：听，这不是洗澡歌嘛！是谁在洗澡呀？
幼：青蛙。
师：原来是青蛙呀！你们觉得青蛙洗的开心吗？你们怎么知道的？
幼：他在吹口哨
师：看到小青蛙洗澡洗的这么开心，别的小动物也羡慕了。你们看，这时候谁也来了？
2、出示ppt2
幼：小花狗。
师：小花狗走过来了，你们猜他会说些什么呀？（幼儿大胆猜想）
故事第二段：小花狗走过来说：我也进去洗个澡。
3、出示ppt3
师：小花狗和小青蛙洗的正欢时，小胖猪也来了。小胖猪会说些什么呢？（幼儿大胆猜想）
故事第三段：小胖猪走过来说：我也进去洗个澡。
师：然后，青蛙和小胖猪、小花狗一起在木桶里开开心心的洗澡。洗一洗呀，擦一擦，大家洗洗擦擦擦。这时候又来了一个爱洗澡的大块头动物。
4、出示ppt4
“大河马”，大河马也喜欢洗澡，他也到木桶里去洗澡。你们想一想会发生什么事情呢？（幼儿展开想象）
5、出示ppt5
师：我们一起来看一看，到底发生了什么事？
讲述故事第四段：大河马走过来，也进去洗澡。河马挤进半只脚，木桶散了架。哇，洗澡的事泡汤了！这下可怎么办？我们来帮他们想想办法？
（幼儿展开想象）
6、出示ppt6
师：我们一起来看一看小动物们到底想了什么好办法？
讲述故事第五段：小青蛙带着朋友跑到小河里，碧绿的水，蓝蓝的天。大河马变成一只船。大家一会儿洗澡一会儿乘船，玩得真快活。
三、完整讲述故事
现在我们完整的把洗澡的故事再来讲一次。
教师完整讲述故事。
四、根据故事内容情景表演
1、介绍游戏规则
师：小动物们这下可舒服了，老师看到有些小朋友刚刚来冬游的路上累得满头大汗，也想来洗一洗是吗？现在我请三位小朋友来当木桶。谁想来做小动物？剩下的小朋友自由选择做小花，大树和石头。
（1）：教师旁白，教师讲到“木桶散了架”之处，扮演木桶的幼儿松开手，回到座位。念儿歌。
五：结束部分
1、看这些小朋友洗得这么欢你们羡慕吗？
刚刚老师趁着小朋友在洗澡的时候呀，老师也给你们找了一处“泡温泉”的好地方。你们想去吗？幼：想。
师：喏、这里这么大一处地方可以泡温泉，你们自己去找地方坐下来享受享受！（洗澡歌）
六、小结
洗干净了吗？那我们就回家吧！告诉爸爸妈妈你们找到得好地方。
