染雾《一枚金币》四年级语文教案 篇一
教案名称：发现金币的乐趣
教学目标：
1. 学生能够通过阅读理解故事《一枚金币》中的内容和情感。
2. 学生能够运用所学的语言知识，描述金币的外观特征和价值。
3. 学生能够通过小组合作，展开讨论和交流，培养团队合作意识。
教学重点：
1. 学生能够准确理解故事《一枚金币》的内容和情感。
2. 学生能够用准确的语言描述金币的外观特征和价值。
3. 学生能够积极参与小组合作，展开讨论和交流。
教学准备：
1. 教师准备故事《一枚金币》的课件或黑板板书。
2. 学生准备笔记本和铅笔。
教学过程：
Step 1：导入
教师通过引导学生回顾上一堂课所学的内容，复习金币的外观特征和价值。
Step 2：阅读故事
1. 教师朗读故事《一枚金币》，学生跟读。
2. 教师提问学生对故事的理解和感受，帮助学生进一步理解故事。
Step 3：讨论金币的外观特征和价值
1. 教师引导学生观察金币的外观特征，并用准确的语言描述。
2. 学生分组讨论金币的价值，然后展示自己的观点和理由。
Step 4：小组合作
学生分组，每组选择一个角色，进行角色扮演，讨论如何合理利用一枚金币。学生可以发挥想象力，展示创造力。
Step 5：总结
1. 教师引导学生总结今天所学的内容，强调金币的外观特征和价值。
2. 学生进行自我评价，思考今天的学习收获和不足之处。
《一枚金币》四年级语文教案 篇二
教案名称：用金币谱写友谊的乐章
教学目标：
1. 学生能够通过阅读理解故事《一枚金币》中的友谊主题和情感。
2. 学生能够用准确的语言表达友谊的重要性和方式。
3. 学生能够通过小组合作，展开讨论和创作，培养团队合作意识和创造力。
教学重点：
1. 学生能够准确理解故事《一枚金币》中的友谊主题和情感。
2. 学生能够用准确的语言表达友谊的重要性和方式。
3. 学生能够积极参与小组合作，展开讨论和创作。
教学准备：
1. 教师准备故事《一枚金币》的课件或黑板板书。
2. 学生准备笔记本和铅笔。
教学过程：
Step 1：导入
教师通过与学生分享友谊的故事或经历，引导学生思考友谊的重要性。
Step 2：阅读故事
1. 教师朗读故事《一枚金币》，学生跟读。
2. 教师提问学生对故事中友谊的理解和感受，帮助学生进一步理解友谊的意义。
Step 3：讨论友谊的重要性和方式
1. 教师引导学生讨论友谊的重要性，学生提供自己的观点和理由。
2. 学生分组讨论友谊的方式，然后展示自己的观点和理由。
Step 4：小组合作
学生分组，每组选择一个友谊的主题，用一枚金币为主题创作一首友谊的诗歌或一篇友谊的故事。学生可以发挥想象力，展示创造力。
Step 5：总结
1. 教师引导学生总结今天所学的内容，强调友谊的重要性和方式。
2. 学生进行自我评价，思考今天的学习收获和不足之处。
《一枚金币》四年级语文教案 篇三
《一枚金币》四年级语文教案
作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的《一枚金币》四年级语文教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第一课时
一、交流“钱能做什么”的课前问题
1、互相汇报调查结果：10元钱能做什么
2、小结钱的重要性
二、复习预习课文的`方法，预习课文。
1、小组交流。
A 认识多音字：
B 指导书写
C 理解生字新词：
辩解、筋疲力尽、懒惰、熊熊大火
2、朗
A 本文写谁？写了一件件什么事？
B 尝试给课文分段，归纳大意。
第二课时
一、导入新课：
这节课我们继续学习《一枚金币》，昨天讲到短短的文章中，介绍了一件怎样的事情呢？
教师小结，随机板书
[板书]
儿子 父亲
二、讲授新课：
（一）学习1-8自然段：
1、学生默读课文，一边读一边思考：老人为什么“再也受不了“？
2、小组内交流，要求每个人都要发表自己的意见，可以互相进行补充。
3、指导想像儿子懒惰的程度让父亲受不了？
读读父亲痛恨的话，再次体会父亲的“受不了”
4、指学生进行集体交流，为什么父亲要这样做？
（二）学习9-26段
熟读课文，找找课文中写了父亲与儿子的几次对话？
引导质疑；
前两次父亲扔掉儿子的金币，儿子只是笑笑，第三次为什么会是那样？
引导学生一边读一边想，小组内交流讨论。想像儿子在一个星期的工作中都遇到了哪些困难？
指导学生读出儿子的愤怒的语气。
对比儿子上两次的表现，说说你体会到了什么
通过刚才的学习，你能试着说说父亲为什么要这样做？
三、课堂小结：
今天学习了这篇文章后，你觉得这篇课文是按照什么顺序写的？
通过学习，你的体会是什么？写在日记本上。
布置作业
通过学习，你的体会是什么？写在日记本上。
板书设计：
一枚金币
老人
“受不了” 只有亲手创造财富才会珍惜
