染雾初中语文《酬乐天扬州初逢席上见赠》教案 篇一
【导语】
《酬乐天扬州初逢席上见赠》是唐代文学家杜甫的一首诗，以酬答乐天在扬州初次相见时所赠的诗文。这首诗以真挚的情感表达了杜甫对乐天的敬佩和喜欢之情，也展示了杜甫对人生的热爱和追求。通过学习这首诗，可以引导学生深入理解唐代文学的风采，培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力。
【教学目标】
1.了解《酬乐天扬州初逢席上见赠》的背景和创作意图。
2.分析诗歌的主题和表达方式，感受杜甫的真情实感。
3.培养学生对古代文学的兴趣和欣赏能力，提高学生的文学素养。
【教学重点】
1.理解诗歌的内涵和艺术特点。
2.分析诗歌的意象和表达方式。
【教学难点】
1.理解诗歌中的典故和隐喻。
2.感受诗歌中的情感和思想。
【教学过程】
一、导入（5分钟）
1.教师出示《酬乐天扬州初逢席上见赠》的诗歌原文，让学生朗读。
2.通过讨论，了解学生对这首诗的第一印象。
二、诗歌背景和创作意图的了解（10分钟）
1.教师简要介绍杜甫和乐天的背景，以及两人初次相见的情境。
2.学生通过阅读诗歌，分析诗歌表达的主题和情感。
三、诗歌的结构和意象分析（15分钟）
1.教师引导学生读懂诗歌的结构和韵律，分析诗歌的意象和表达方式。
2.学生以小组为单位，共同探讨诗歌中的隐喻和比喻。
四、情感和思想的感受（15分钟）
1.学生以小组为单位，讨论诗歌中所表达的情感和思想。
2.学生展示讨论结果，分享自己的感受和思考。
五、诗歌赏析和感悟（10分钟）
1.教师引导学生深入体验诗歌的情感和意境，感受诗人的真挚情感和对人生的热爱。
2.学生展示自己对诗歌的赏析和感悟。
六、课堂小结（5分钟）
1.教师总结本节课的内容和学习收获。
2.鼓励学生在课后继续阅读和欣赏杜甫的其他作品。
【教学延伸】
1.组织学生进行诗歌朗诵比赛，展示自己对杜甫诗歌的理解和表达能力。
2.设计课外阅读任务，让学生选择一首杜甫的诗歌进行阅读和解读，写一篇读后感。
【板书设计】
初中语文《酬乐天扬州初逢席上见赠》教案
【教学反思】
通过本节课的教学，学生对《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗有了更深入的了解。通过分析诗歌的结构和意象，学生能够感受到诗人的情感和思想。同时，通过与同学的讨论和分享，学生的文学素养得到了提高。在教学延伸中，通过朗诵比赛和课外阅读，学生的表达能力和阅读兴趣也得到了培养。总体而言，本节课的教学目标得到了很好的实现。
初中语文《酬乐天扬州初逢席上见赠》教案 篇三
