染雾语文五年级公开课《学会看病》教案 篇一
第一篇内容
标题：学会看病，健康才有保障
引言：在我们的日常生活中，偶尔会生病，而学会看病是非常重要的。通过本课的学习，我们将了解到看病的必要性以及如何正确看病，以保证我们的身体健康。
一、课前导入
通过与学生互动交流，引导学生谈论一些常见的疾病症状，如头痛、发烧、咳嗽等，让学生了解到这些症状可能是身体出现问题的信号。
二、教学目标
1. 了解看病的必要性，知道为什么要及时治疗疾病。
2. 学习如何正确看病，包括如何选择医院、如何与医生沟通等。
三、教学内容与过程
1. 看病的必要性
通过引导学生思考，让他们意识到看病的重要性。可以通过讲述一些真实的故事或者案例，让学生了解到因为没有及时治疗疾病而导致的后果，以此来强调看病的必要性。
2. 学习如何正确看病
（1）选择医院
通过讲解不同类型的医院和医疗机构，让学生了解到不同医院的特点和适用对象。引导学生思考，在不同情况下选择合适的医院。
（2）与医生沟通
通过角色扮演或者讨论的形式，让学生了解如何与医生进行有效的沟通。重点强调要详细描述自己的症状和病史，以便医生能够做出正确的诊断和治疗方案。
四、教学方法和手段
1. 通过讲述故事和案例的方式，引发学生的兴趣和思考。
2. 通过角色扮演和讨论的形式，让学生积极参与课堂活动，提高他们的表达能力和沟通能力。
五、教学评价
通过观察学生的参与度和表现，以及课后的小测验，评价学生是否掌握了看病的必要性和如何正确看病的知识。
六、教学反思
在教学中，要注重培养学生的实际操作能力，可以通过实践活动或者实地参观医院的方式，让学生亲身体验如何正确看病。同时，要根据学生的实际情况，适当调整教学内容和方法，以提高教学效果。
语文五年级公开课《学会看病》教案 篇二
第二篇内容
标题：学会看病，从小培养健康意识
引言：健康是我们生活中最宝贵的财富之一，而学会看病是保持身体健康的必备技能。通过本课的学习，我们将培养学生正确看病的意识，提高他们对自己健康的关注和保护意识。
一、课前导入
通过与学生互动交流，引导学生谈论自己在生活中遇到的小病小痛，并让他们思考为什么要及时治疗这些小病小痛。
二、教学目标
1. 培养学生正确看病的意识，知道生病时应该及时就医。
2. 提高学生对自己健康的关注和保护意识，学会预防疾病。
三、教学内容与过程
1. 学会看病的意识
通过引导学生思考，让他们意识到生病时应该及时就医的重要性。可以通过讲述一些真实的故事或者案例，让学生了解到因为没有及时治疗疾病而导致的后果，以此来强调看病的必要性。
2. 提高健康意识
通过讲解一些预防常见疾病的方法和注意事项，引导学生养成良好的卫生习惯和生活习惯。例如，勤洗手、保持室内通风、合理饮食等。
四、教学方法和手段
1. 通过讲述故事和案例的方式，引发学生的兴趣和思考。
2. 通过小组讨论和图片展示的形式，让学生积极参与课堂活动，提高他们对健康的关注和保护意识。
五、教学评价
通过观察学生的参与度和表现，以及课后的小测验，评价学生是否掌握了正确看病的意识和预防疾病的方法。
六、教学反思
在教学中，要注重培养学生的实际操作能力，可以通过实践活动或者健康讲座的方式，让学生亲身体验如何预防疾病和保护自己的健康。同时，要注重培养学生的自主学习能力，引导他们主动获取有关健康知识的信息，以提高他们对自己健康的关注和保护意识。
语文五年级公开课《学会看病》教案 篇三
语文五年级公开课《学会看病》教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的语文五年级公开课《学会看病》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、教材解读
本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲用这种方式，磨炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。
课文先讲母亲发现儿子病了，准备照例自己用药给他治病，后又改变了主意，让他自己独自到医院看病。“当我又准备在家里的储药柜里找药时，却突然怔住了。”说明母亲意识到应该锻炼儿子独立面对疾病。接下来的对话，可以看出儿子对父母的极度依赖，更坚定了母亲“应该及早教会他看病”的决心。“既然我是母亲，就应该及早教会他看病”、“生怕自己改变了主意”、母亲对儿子的嘱咐、“心立刻软了”、“孩子毕竟是孩子，而且是病中的.孩子”等语言和心理活动的描写，反映出母亲内心的矛盾，爱子真情饱含其间。再讲儿子到医院后母亲在担心、后悔与自责中等待，直到儿子看完病回家。“从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想……”“时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房”、心“疼痛地收缩成一团”等心理活动的细致描写，让人真切地感受到浓浓的母爱。母亲看似“冷漠”的言行，是为了尽到做母亲的责任，对孩子的未来负责，通过让儿子学习找医生看病，磨炼孩子独立生活的能力。
本文从母亲尽责的独特视角，反映了母爱的广袤深远。选编这篇课文，一是引导让学生全面认识母爱，一是激励学生在生活中时时处处注意磨练自己独立生活的能力，从生活自理的角度，为人生奠基。
二、教学目标
1、有感情地朗读课文，体会母亲对儿子的爱。
2、活用忐忑不安、艰涩等词语。
三、教学重点、难点
教学重点：有感情地朗读课文，母亲对儿子的爱。
教学难点：活用部分词语。体会母亲的爱。
四、教学理念
1、采用读中感悟的方法进行教学：让学生边读边勾画出描写母亲语言和心理的句子，体会母亲的感情变化，全面认识母爱。
2、倡
3、加强课外拓展的方法：联系学生的生活体验谈一谈从课文中得到的启示，激励学生在生活中时时处处注意磨练自己独立生活的能力，从生活自理的角度，为人生奠基。
