新学期的幼儿教师暑期师德培训体会 篇一
在暑假期间,我参加了一次幼儿教师的师德培训,这次培训对我产生了深远的影响。在培训中,我学到了许多关于师德的重要知识和理念,这些知识对我个人和职业发展都有着重要的意义。
首先,培训中强调了幼儿教师的责任和使命。作为幼儿教师,我们不仅仅是传授知识的工具,更是孩子们成长道路上的引导者和榜样。我们应该时刻保持对孩子们的关爱和关注,用心倾听他们的需求和困扰,给予他们温暖和支持。同时,我们也要通过言行举止,为孩子们树立正确的价值观和行为准则。这次培训让我意识到,作为幼儿教师,我们的责任远不止于教学,更是为孩子们的成长和未来负起了重要的使命。
其次,培训中强调了幼儿教师的专业素养。作为一名优秀的幼儿教师,我们需要具备扎实的专业知识和技能。这次培训让我重新审视了自己的专业能力,并找到了提升的方向。在培训中,我学到了如何更好地制定教学目标和计划,如何设计富有启发性的教学活动,以及如何使用多种教学方法和评估手段。这些知识和技能的掌握将有助于提高我的教学效果,让我更好地满足孩子们的学习需求。
最后,培训中还强调了幼儿教师的自我成长与反思。作为一名教育工作者,我们应该不断地学习和成长,不断地反思和改进自己的教学方法和态度。这次培训让我意识到,只有不断地提升自己,才能更好地为孩子们提供优质的教育。我决定以这次培训为契机,积极参加教育研讨会和培训课程,不断提高自己的专业水平和教育能力。同时,我也会定期进行反思,总结教学经验,找到自己的不足之处,并积极采取措施进行改进。
通过这次暑期师德培训,我对作为一名幼儿教师的责任和使命有了更深刻的理解,也找到了提升自己的方向。我相信,在新的学期里,我将以更加积极的态度和更高的标准,去投入到幼儿教育工作中,为孩子们的成长和未来贡献自己的力量。
新学期的幼儿教师暑期师德培训体会 篇二
暑假期间,我参加了一次幼儿教师的师德培训,这次培训给我带来了许多启发和思考。在培训中,我学到了许多关于师德的重要知识和理念,这些知识对我个人和职业发展都产生了积极的影响。
首先,培训中强调了幼儿教师的责任和使命。作为一名幼儿教师,我们不仅仅是传授知识的工具,更是孩子们成长道路上的引导者和榜样。我们应该时刻保持对孩子们的关爱和关注,用心倾听他们的需求和困扰,给予他们温暖和支持。这次培训让我意识到,作为幼儿教师,我们的责任远不止于教学,更是为孩子们的成长和未来负起了重要的使命。
其次,培训中强调了幼儿教师的专业素养。作为一名优秀的幼儿教师,我们需要具备扎实的专业知识和技能。这次培训让我重新审视了自己的专业能力,并找到了提升的方向。在培训中,我学到了如何更好地制定教学目标和计划,如何设计富有启发性的教学活动,以及如何使用多种教学方法和评估手段。这些知识和技能的掌握将有助于提高我的教学效果,让我更好地满足孩子们的学习需求。
最后,培训中还强调了幼儿教师的自我成长与反思。作为一名教育工作者,我们应该不断地学习和成长,不断地反思和改进自己的教学方法和态度。这次培训让我意识到,只有不断地提升自己,才能更好地为孩子们提供优质的教育。我决定以这次培训为契机,积极参加教育研讨会和培训课程,不断提高自己的专业水平和教育能力。同时,我也会定期进行反思,总结教学经验,找到自己的不足之处,并积极采取措施进行改进。
通过这次暑期师德培训,我对作为一名幼儿教师的责任和使命有了更深刻的理解,也找到了提升自己的方向。我相信,在新的学期里,我将以更加积极的态度和更高的标准,去投入到幼儿教育工作中,为孩子们的成长和未来贡献自己的力量。
新学期的幼儿教师暑期师德培训体会 篇三
新学期的幼儿教师暑期师德培训体会
今年的暑期师德培训与往年最大的不同就是多了一个“读书会”。这个读书会上每位教师推荐了一本书,并对书做了一个介绍,虽然只有短短的四个小时,却让我仿佛读了28本精彩的书,对于这个“读书会”我真是收益非浅:有哲学的,有教育学的,有心理学的,有漫画;有教人明白事理的,有教人学做老师的,有教人笑对生活的`,有教人学会做一个贤妻良母的……一群女人,从24岁到44岁,从为人女到孩子他妈,不管年龄的大小,毫不吝啬地把自己看到最好的书介绍给大家,让我们这个读书会显得是这样的丰富多彩!
从这个“读书会”中我感到自己的知识是如此的贫瘠,学过的东西有很多已经老化了。古语云:“吾生有涯而学无涯”,活到老,学到老。在现代科学技术日新月异,迅猛发展的今天,终身学习显得更是尤为重要。据粗略统计,人类的科技知识,19世纪是每50年增加一倍,20世纪中叶是每10年增加一倍,现在则是3年至5年增加一倍。新的科技知识的不断涌现势必导致原有知识技术的陈旧及更新周期加快。知识老化是当今社会不争的事实,我们必须不断地接受教育、更新知识,才能适应社会的变化和工作的需要,这一切向传统的学校教育提出了挑战:教师的学习决不能停止在前半生,学习将成为一个人终身的需要和过程。
进入师范的第一天,我们在大学语文中便学习了韩愈的《师说》一文,“古之学者必有师,师者,所以传道、授业、解惑也”,“学高为师,身正为范”。“学高”和“身正”是教师执业的资本,是之所以为“师”的根本所系。教给学生一杯水,教师必须有一桶水。这是千百
年来社会、学校和家庭达成的共识,也是教育发展的内在规律。以现在发展的眼光看,每当面对孩子的提问时,教师多希望拥有“一桶水”,不,应该说一桶水已远远不够,而应拥有“一条奔腾不息的河流”,才能满足那双充满疑惑好奇的眼睛,做一个值得孩子信赖与尊敬的老师。