染雾幼儿园中班科学活动《常绿树和落叶树》教案 篇一
标题：探索常绿树和落叶树的奥秘
引言：
在幼儿园的自然科学课上，我们将进行一项有趣的活动，探索常绿树和落叶树的奥秘。通过观察、比较和实践，让孩子们对植物的生长和变化有更深入的了解。
活动目标：
1. 让孩子们了解常绿树和落叶树的特点和区别。
2. 培养孩子们的观察力和比较能力。
3. 培养孩子们的团队合作意识和实践操作能力。
活动准备：
1. 常绿树和落叶树的图片或样本。
2. 相关的绘画和手工材料。
3. 一些幼儿园常绿树和落叶树的植物。
活动步骤：
1. 导入：教师向孩子们展示常绿树和落叶树的图片或样本，让孩子们观察并描述它们的特点。
2. 比较：将孩子们分成小组，让每个小组拿到一些常绿树和落叶树的植物，让他们观察并比较它们的叶子、树干和树枝等特征。
3. 讨论：引导孩子们讨论常绿树和落叶树的不同之处，例如常绿树的叶子一年四季都是绿色的，而落叶树的叶子会在秋季变黄、红或橙色，并最终掉落。
4. 实践：让孩子们用绘画和手工材料制作常绿树和落叶树的模型，加深他们对两种树的理解。
5. 分享：每个小组展示他们的模型，并讲述他们对常绿树和落叶树的认识。
6. 总结：教师引导孩子们总结两种树的特点和区别，并强调它们在自然界中的作用。
活动延伸：
1. 带孩子们到校园或附近的公园观察常绿树和落叶树，并让他们记录自己的观察结果。
2. 给孩子们播放相关的动画或视频，加深他们对常绿树和落叶树的理解。
3. 与其他班级或学校的孩子们分享自己的科学活动成果，互相学习和交流。
结语：
通过这次科学活动，幼儿们对于常绿树和落叶树有了更深入的了解。他们不仅通过观察和比较，发现了两种树的特点和区别，还通过实践操作，提高了自己的动手能力和团队合作意识。这样的科学活动不仅能够培养孩子们的科学思维和实践能力，还能增强他们对自然界的热爱和保护意识。
幼儿园中班科学活动《常绿树和落叶树》教案 篇二
标题：观察四季变化，了解常绿树和落叶树
引言：
在幼儿园的科学课上，我们将进行一次有趣的观察活动，通过观察四季变化，让孩子们了解常绿树和落叶树。通过实地观察和亲身体验，让孩子们深入了解植物的生长和变化。
活动目标：
1. 让孩子们了解常绿树和落叶树的特点和区别。
2. 培养孩子们的观察力和记录能力。
3. 培养孩子们的团队合作意识和实践操作能力。
活动准备：
1. 常绿树和落叶树的图片或样本。
2. 相关的绘画和手工材料。
3. 一些幼儿园常绿树和落叶树的植物。
4. 孩子们的观察记录本和绘画工具。
活动步骤：
1. 导入：教师向孩子们展示常绿树和落叶树的图片或样本，让孩子们观察并描述它们的特点。
2. 实地观察：带领孩子们到校园或附近的公园观察常绿树和落叶树，让他们仔细观察树叶的形状、颜色和变化情况。
3. 记录观察结果：让孩子们用观察记录本记录他们的观察结果，并用绘画工具将观察到的树叶形状和颜色画出来。
4. 分享观察结果：让孩子们与同组的小伙伴分享自己的观察结果，比较不同季节树叶的变化。
5. 讨论：引导孩子们讨论常绿树和落叶树的不同之处，例如常绿树的叶子一年四季都是绿色的，而落叶树的叶子会在秋季变黄、红或橙色，并最终掉落。
6. 实践：让孩子们用绘画和手工材料制作常绿树和落叶树的模型，加深他们对两种树的理解。
7. 分享：每个小组展示他们的模型，并讲述他们对常绿树和落叶树的认识。
8. 总结：教师引导孩子们总结两种树的特点和区别，并强调它们在自然界中的作用。
活动延伸：
1. 带孩子们到不同季节的公园观察常绿树和落叶树，并让他们记录自己的观察结果。
2. 给孩子们播放关于四季变化和植物生长的动画或视频，加深他们对常绿树和落叶树的理解。
3. 与其他班级或学校的孩子们分享自己的观察记录和模型，互相学习和交流。
结语：
通过这次观察活动，孩子们对于常绿树和落叶树有了更深入的了解。他们通过实地观察和记录，发现了两种树叶的变化规律，并通过实践操作，提高了自己的动手能力和团队合作意识。这样的科学活动不仅能够培养孩子们的科学思维和实践能力，还能增强他们对自然界的热爱和保护意识。
幼儿园中班科学活动《常绿树和落叶树》教案 篇三
活动目标
1、培养幼儿比较、观察、概括的能力；
2、知道树落叶和枯黄的原因。
活动准备
1、让幼儿搜集各种树叶；
2、有关常绿和落叶树的课件；
3、常绿树、落叶树的树干各一棵。
活动重点
知道树常绿和落叶的原因。
活动难点
提高幼儿观察、概括的能力。
活动过程
一、观看录像，激发幼儿兴趣
师：我们来看一个短片，看片中有什么？(幼儿看录像)
提问：你们看到了什么?(许多大树,许多黄黄的叶子,有的落到地上,还在空中飞舞)
师：片中这些树上的叶子为什么是黄颜色的？为什么都落到地上了呢？(有的小朋友说是叶子老了，还有的说是天冷了)
师：我们再来看一个短片(幼儿看录像)
提问：你们又看到了什么？(皑皑白雪,绿绿的松树)
师：下雪了，天这么冷，为什么这些叶子没有枯黄飘落呢？(短片中的景象，使幼儿形成了两个明显的概念：一个是落叶，一个是常绿)
二、探索感知
师：老师给小朋友准备了许多树叶，请你们打开看一看吧。（引导幼儿给树叶分类）
提问：你手中的树叶有几种也颜色？（黄色和绿色）
师：请小朋友比一比两种颜色的叶子谁的面积大谁的面积小呢？幼儿操作得出（黄叶子面积大，绿叶子面积小）
师：请小朋友摸一摸两种颜色的叶子，说说自己的感觉。幼儿通过触摸得出：黄叶子薄薄的、软软的、表面粗造。绿叶子厚厚的、很坚硬、表面光滑。
三、总结点题
请幼儿观看短片，再现树叶飘落的景象，并告诉幼儿：像这些秋天到来树叶飘落的大树有一个共同的名字叫落叶树。像松树、柏树这些树叶常年绿绿的大树也有一个共同的名字叫常绿树。
四、师幼互动、做《树叶找家》游戏
1、教师出示一棵落叶树的树干，模仿落叶树妈妈的口吻说：“我是一位树妈妈，我的树叶宝宝又大又薄，表面没有蜡质，秋天到来时空气干燥，只能喝到很少的水。树叶宝宝慢慢枯黄，北风一吹就剩下光秃秃的树枝了。小朋友你能帮我找到树叶宝宝吗？音乐响起，幼儿把落叶树的树叶放在落叶树上。
2、老师出示一棵常绿树的树干，模仿常绿树妈妈的口吻说：“我也是一位树妈妈，我的树叶宝宝像针一样尖细，上面有一层蜡一样的东西，保护着树叶中的水分。宝宝不怕太阳晒，也不怕被风吹。一年四季都是绿油油的。小朋友你能帮我找到树叶宝宝吗？音乐再次响起，幼儿把的常绿树的叶子放在常绿树上。
活动延伸
让幼儿做着树叶飘落的动作走出活动室，去寻找院子里的常绿树和落叶树。
幼儿园中班科学活动《常绿树和落叶树》教案 篇四
活动目标
1、理解常绿树和落叶树的概念。
2、能区分常绿树和落叶树的显著特征。
3、乐意与大家交流自己的发现结果。
活动准备
1、字卡：树、常绿树、落叶树
2、图片：春夏秋冬的四张柳树及松树图片、科学资料书一本、常绿树和落叶树的叶子每人各一片。
活动过程
一、说树
1、出示字卡（汉字：树）：认识这个字吗？
今天，我们就一起来聊聊关于树的话题。
2、你在哪里看到过树？
小结：在马路边、公园里、小区里、小河边、家旁边都会有树，是啊，我们生活周围到处都有树。
3、你认识哪些树？
小结：你们认识的树可真多呀，今天我也带来了几棵树，看看。是什么树？
二、理解常绿树和落叶树的概念
1、出示四季的柳树：认识这棵树吗？
2、这是一颗生长在季节不同的树，请你看看，它们分别生长在哪个季节，为什么？
3、根据幼儿回答，教师提炼内容。
小结：像柳树这样春天树叶都发芽了，冬天树叶都落光的树，我们叫它“落叶树”。（出示图及落叶树的字卡）
4．出示松树：看，这棵树在一年四季中有没有变化？为什么？
小结：像松树这样长出新叶掉下老叶，一年四季都绿的树，我们叫它常绿树。（出示字卡：常绿树）
三、区分常绿树和落叶树的显著特征
1、落叶树和常绿树的叶子一样吗？
2、我这里准备了两种树叶，请你各拿一片，看一看摸一摸，这两种叶子有什么不一样？
3、幼儿拿树叶观察。
4、小结：常绿树的叶子比较厚、表面很光滑，因为上面有层蜡，而落叶树的叶子很薄，表面有点粗糙。
5、出示两棵树干，让幼儿将树叶按照落叶树和常绿树进行分类。
6、纠正错误的选择，强调落叶树和常绿树的区别。
幼儿园中班科学活动《常绿树和落叶树》教案 篇五
活动目标：
1、乐意探索不同的树，能初步区分常绿树和落叶树。
2、感受捡落叶、踩落叶的快乐。
活动准备：
选择一块有常绿树和落叶树的地方。
活动过程：
1、天气渐渐变冷，我们一起去看看会有什么变化吧！
2、寻找落叶树，说说树的名称，观察树叶的特点，知道有的树在秋天、冬天的时候树叶会开始变黄、变红，并凋落下来，等到第二年春天再长出新叶，这样的树叫落叶树。
3、寻找常绿树，说说树的名称，观察树叶的特点，知道有的树叶比较厚，有蜡质；有的树叶小小的、细细的，比较厚，它们在冬天也不会落下来，这样的树叫常绿树。
4、启发幼儿讨论常绿树和落叶树的不同，让幼儿了解：树叶呈绿色是因为树叶中含有大量叶绿素，树叶中同时也含有一种黄色的、橙色的物质叫胡萝卜素。气候变冷时，落叶树的叶绿素分解，胡萝卜素使叶子呈黄色或橙色。而常绿树的叶绿素则不会减退，它使常绿树在冬天依然保持青绿。
5、捡落叶、踩落叶。
幼儿园中班科学活动《常绿树和落叶树》教案 篇六
活动目标：
1.认识几种常见的树木，形成落叶树、常绿树的概念。
2.知道常绿树一年四季都是绿色的，落叶树到了秋冬季节会落叶的特点，学习对落叶树与常绿树进行分类。
活动准备：
教具准备：收集各种各样的树叶，收集一些关于常绿树和落叶树的图片。
活动过程
一、带领幼儿到社区观察树木，捡落叶。
1.利用晨间锻炼的时间，带领孩子们去社区捡落叶。
2.引导幼儿认真观看树叶。
师：你看到什么样的树叶，是什么形状，什么颜色的？
小结：刚刚老师请小朋友捡了很多树叶，发现有的树叶是黄色的，有的是绿色的……
二、集体交流自己观察的结果
1.师：冬天到了，我们发现树叶有什么变化吗？树上的叶子都掉了吗？
小结：冬天里的树叶，有的树上的叶子变黄了，慢慢的掉下来，有些树的叶子还是绿绿的。
2.冬天到了，为什么有些树的树叶掉了很多，有些树的叶子掉了很少，甚至不掉呢？
（引导幼儿根据已有的经验，进行有秩序地讨论）
小结：原来呀，有的树是常绿树，一年四季都是绿色的。而有的树是落叶树，每年的秋天树叶就会开始变黄，渐渐掉下，到了春天的时候才会长出新的树叶。
三、了解几种常绿树和落叶树，知道它们的名称。
1.出示常绿树的图片，引导幼儿仔细看看，树叶的形状是什么样的?颜色是什么样的？这棵树叫什么名字呢？
2.出示落叶树图片，小朋友再看看，这就是落叶树，它们的树叶是什么样的？颜色怎么样？
3.请小朋友仔细观察看看这些树有什么区别？
小结：常绿树的叶子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分；表面有蜡质。落叶树的叶子是软软的、粗糙的、薄薄的、没有水分。
四、迁移幼儿经验，说说还知道有哪些常绿树和落叶树。
师：小朋友你们知道有哪些常绿树和落叶树吗？
老师再次出示一些常绿树和落叶树的图片，丰富幼儿对常绿树和落叶树的认识。
