染雾幼儿中班家访记录表内容 篇一
家访日期：2022年5月10日
班级：中班
家访老师：李老师
家访学生：小明
家访目的：了解小明在家中的生活情况，促进家校合作，共同关注孩子的成长与发展。
家访记录：
1. 家庭环境：小明的家庭环境整洁温馨，家居摆设简约而有趣，墙上贴满了小明的作品和照片，彰显了家庭对孩子的关注和鼓励。
2. 家庭成员：小明的家庭成员有爸爸、妈妈和一个妹妹。爸爸是一名工程师，妈妈是一名教师，他们都非常注重小明的教育和成长。妹妹才一岁，小明对她十分照顾，表现出责任心和关爱。
3. 学习情况：小明在家中的学习情况良好，他经常主动向家长展示自己在幼儿园学到的知识和技能，如认字、数数、画画等。家长也会与他一起做一些启发性的游戏和活动，培养他的观察能力和创造力。
4. 生活习惯：小明的生活习惯良好，每天按时睡觉、吃饭，会主动帮助家人做一些力所能及的事情。他还会主动收拾自己的玩具，保持房间的整洁。家长对他的表现非常满意。
5. 兴趣爱好：小明对音乐和绘画特别感兴趣，经常在家中弹琴、画画。他还喜欢户外活动，经常和家人一起去公园玩耍。家长会鼓励他参加一些兴趣班，培养他的特长。
6. 家庭期望：家长希望小明在幼儿园能够更好地与同学相处，提高自己的表达能力和人际交往能力。他们也希望小明能够培养良好的学习习惯，养成自主学习的能力。
总结：
通过此次家访，我了解到小明在家中得到了良好的教育和关爱，他在学习和生活中都表现出了积极向上的态度。家长对他的成长非常重视，并希望他能够在幼儿园中有更好的发展。我将与家长保持密切联系，共同关注小明的成长与发展。
幼儿中班家访记录表内容 篇二
家访日期：2022年5月15日
班级：中班
家访老师：王老师
家访学生：小红
家访目的：了解小红在家中的生活情况，与家长交流孩子的学习和成长情况，共同促进孩子的全面发展。
家访记录：
1. 家庭环境：小红的家庭环境整洁舒适，家中有一个宽敞明亮的学习角落，摆放了一些绘本和玩具，为小红的学习提供了良好的环境。
2. 家庭成员：小红的家庭成员有爸爸、妈妈和一个弟弟。爸爸是一名医生，妈妈是一名会计师，他们非常关心小红的学习和成长。弟弟还很小，小红会主动照顾他，表现出责任心和成熟度。
3. 学习情况：小红在家中的学习情况良好，她喜欢看绘本，会主动向家长讲故事。她还会主动提问，表现出好奇心和求知欲。家长会配合幼儿园的教学内容，与她一起做一些课后拓展活动。
4. 生活习惯：小红的生活习惯良好，每天按时睡觉、吃饭，会主动收拾自己的玩具。她还会和家人一起做一些力所能及的家务活动，如帮忙倒垃圾、叠衣服等。家长对她的独立性和自理能力很满意。
5. 兴趣爱好：小红对绘画和手工非常感兴趣，经常在家中画画、剪纸。她还喜欢户外运动，会和家人一起去公园玩耍。家长会鼓励她参加一些兴趣班，培养她的特长。
6. 家庭期望：家长希望小红在幼儿园中能够更好地与同学相处，学会分享和合作。他们也希望小红能够培养良好的学习习惯，提高自己的表达能力和创造力。
总结：
通过此次家访，我了解到小红在家中得到了良好的教育和关爱，她在学习和生活中都表现出了积极向上的态度。家长对她的成长非常重视，并希望她能够在幼儿园中有更好的发展。我将与家长保持密切联系，共同关注小红的成长与发展。
幼儿中班家访记录表内容 篇三
家访时间：xxxx年xx月xx日
家访地点：家中
家访对象：翟家昊
家访目的：让幼儿知道自身的缺点与错误。
家访实录：
翟家昊小朋友聪明好动，上课回答问题也很积极。但是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。为此跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，特别的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，久而久之养成了不好的习惯。我说：“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子知道自己错了，慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。
家访心得：
通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。
幼儿中班家访记录表内容 篇四
家访时间：xxxx年xx月x日
家访地点：本班教室
家访对象：陈语扬
家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯
家访实录：陈语扬最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此我与她妈妈沟通，她妈妈说 “我平常很忙，她爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管她。”也表明以后一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。
家访心得：通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。
幼儿中班家访记录表内容 篇五
家访时间
5月11日
家访对象
王
家访教师
李老师、刘老师、黄老师
幼儿在园情况
小朋友在园里的.表现良好、比较好动、好玩、平时一旦被老师批评就会哭脸、有时他一生气连老师也打、有时喜欢带头说话起哄、排队喜欢抱着前面的那个小朋友、学习要要加油、只要改掉那些不好的习惯就更好了、
家访过程
1、老师反应幼儿在园的一些不好的习惯。
2、老师了解幼儿在家的一些情况。
要求家长配合情况
请勿让幼儿看太多的电视和玩ipad游戏、及时改掉不好的习惯、家长在家多引导幼儿学习功课、
幼儿中班家访记录表内容 篇六
家访时光：9月7日
家访对象：郁xx
住址：长泾镇河塘村
家访教师：xxxx
家访目的：郁xx最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。
解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。今后教师与家长一齐在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。
