染雾幼儿园小班优秀教案 篇一
标题：《探索自然的奥秘——小班幼儿科学教案》
教案主题：四季变化
目标：
1. 认识四季的名称和特点。
2. 了解四季的变化对自然和生活的影响。
3. 培养幼儿对自然的观察和探索能力。
教学准备：
1. 图片或实物展示四季的特点和变化。
2. 四季的歌曲或儿歌。
3. 绘本《四季的变化》。
教学活动：
1. 导入（5分钟）：
老师播放四季的歌曲，引导幼儿观察并回答问题：“你们听到了什么？这是什么歌？歌中提到了哪些季节？”
引发幼儿对四季的兴趣。
2. 探索（15分钟）：
老师出示图片或实物，介绍每个季节的特点和变化。例如，春天的花儿开了，天气变暖了；夏天的太阳很大，可以去游泳；秋天的叶子变黄了，可以玩风筝；冬天的雪花下了，可以打雪仗。
引导幼儿观察图片或实物，提问：“你们知道这是哪个季节吗？这个季节有什么特点和变化？”鼓励幼儿发表自己的观点。
3. 合作探究（20分钟）：
将幼儿分成四组，每组代表一个季节。每个小组选择一本绘本，共同阅读并讨论书中描绘的季节特点和变化。然后，每个小组展示他们所代表的季节，其他小组提问并给予反馈。最后，让每个小组介绍自己选择的绘本，并用简短的语言表达对季节特点和变化的理解。
4. 总结（10分钟）：
老师指导幼儿观察窗外的天气和环境，引导幼儿总结“今天是什么季节？天气如何？我们能看到哪些特点和变化？”并记录在黑板上。然后，老师指导幼儿一起合唱歌曲《四季的变化》。
5. 拓展（5分钟）：
老师鼓励幼儿回家观察家附近的自然环境，询问他们发现了什么。鼓励家长与幼儿一起进行户外活动，观察和记录四季的变化。
篇二
标题：《培养幼儿创造力——小班幼儿艺术教案》
教案主题：快乐绘画
目标：
1. 学习使用不同的绘画材料和工具。
2. 通过绘画表达自己的想法和情感。
3. 培养幼儿的观察力和创造力。
教学准备：
1. 不同颜色的水彩笔、彩色铅笔和粉笔。
2. 不同形状和大小的画笔。
3. 绘画纸和画板。
教学活动：
1. 导入（5分钟）：
老师出示一幅画，询问幼儿：“你们觉得这幅画是用什么画的？是什么颜色的？你们看到了什么？”激发幼儿对绘画的兴趣。
2. 探索（15分钟）：
老师向幼儿展示不同的绘画材料和工具，如水彩笔、彩色铅笔和粉笔，不同形状和大小的画笔等。鼓励幼儿用手触摸、闻味儿、试画等方式探索这些工具和材料的特点。
3. 绘画实践（25分钟）：
老师指导幼儿选择自己喜欢的绘画材料和工具，鼓励他们发挥想象力和创造力，自由绘画。在绘画过程中，老师给予积极的鼓励和肯定，同时提供绘画技巧和建议。
4. 展示与分享（10分钟）：
每个幼儿完成绘画后，老师鼓励他们向其他同伴展示并分享自己的作品。每个幼儿可以用简短的语言描述他们绘画的主题、用了哪些颜色和工具，以及作品背后的想法和感受。
5. 总结（5分钟）：
老师引导幼儿回顾绘画过程，询问他们“你们觉得绘画的过程有趣吗？你们喜欢用什么工具和材料？你们喜欢什么样的绘画主题？”鼓励幼儿表达自己的看法和感受。
6. 拓展（5分钟）：
老师鼓励幼儿在家中继续绘画，鼓励家长与幼儿一起进行绘画活动，培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
幼儿园小班优秀教案 篇三
幼儿园小班优秀教案大全
在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面小编为大家编辑整理了幼儿园
幼儿园小班艺术教案《快乐的小蝌蚪》
活动准备：
1、将幼儿分成若干组，每组分配给一盘黑色颜料、黑色水彩笔和抹布。
2、准备一副范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。
活动目标：
1、学习用手指压印、曲线添画的画法，绘画出各种形态的小蝌蚪。
2、训练和加强幼儿观察力的细致。
3、提高幼儿对美术活动的兴致和作画的能力，同时体验美术课带来的欢乐。
活动过程
一、引导幼儿观察1、引导幼儿观察，小蝌蚪长得什么样?它们是什么颜色的?在水中是怎样游泳的?引导幼儿说出并讨论小蝌蚪有圆圆的身体,细细长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。
2、师生一边唱着儿歌一边在规定的场地学小蝌蚪游泳。
二、引导幼儿画小蝌蚪
1、每组小朋友的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔，请小朋友想想，可以怎么做，才能画出可爱的小蝌蚪?让幼儿自己探索着画，老师在旁边指导。
2、请画的好的幼儿到前面画一画。
3、教师祟范画,并讲解小蝌蚪的画法：
先用食指指腹在颜料中轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用彩色画上弯弯曲曲的尾巴，一条可爱的小蝌蚪就在游动了。想画向不同方向游，只需变换不同的方向压印。
三、教师指导幼儿再次作画：
1、画出不同方向游的蝌蚪。
2、每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。
3、蝌蚪尾巴不宜太长。
4、仔细操作，大胆作画，保持画面干净。
幼儿园小班艺术欣赏教案：我的连衣裙
活动目标：
1、通过欣赏故事，了解故事情节。
2、能用“连衣裙变成**花样了，我穿上**花样的连衣裙，漂亮吗?”进行交流。
3、体验创作及展示的快乐和成功感。
活动准备：
1、课件ppt2、连衣裙模板。
3、油画棒活动过程：
一、情感体验：穿着漂亮的连衣裙来跳舞。
今天，老师穿了一条连衣裙，你们看：好看吗?
你们穿的漂亮连衣裙呢?
让我们一起穿着漂亮的连衣裙来跳舞吧!
二、故事欣赏：理解故事情节，欣赏画面。
1、有一只小兔也想做一条连衣裙，你们看，它来了2、结合ppt，教师讲述绘本故事。
3、小兔的连衣裙很特别，是怎么样的?
4、课件：逐一出示连衣裙的变化图白色→花朵花样→雨点花样→草籽花样→小鸟花样→彩虹花样→晚霞花样 →星星花样5、小结：就这样变呀变，小兔开心的一天过去了，真是太好玩了。让我们闭上眼睛再一起帮小兔回忆一下这精彩的一天吧!
6、第二遍故事讲述，讲述重点(裙子的变化)7、教师引导幼儿用完整的话来讲述。课件(8件不同花色的衣服)T:谁能勇敢的来介绍一下。
(1)连衣裙变成**花样了，我穿上**花样的连衣裙，漂亮吗?
(2)啦啦啦，啦啦啦，我穿上花朵花样的连衣裙，漂亮吗?
(3)啦啦啦，啦啦啦，我穿上雨点花样的连衣裙，漂亮吗?
(4)啦啦啦，啦啦啦，我穿上草籽花样的连衣裙，漂亮吗?
(5)哎呀，连衣裙变成小鸟花样了!
(6) 彩虹花样的连衣裙真漂亮!
(7)连衣裙变成晚霞花样了!
(8)连衣裙变成星星花样了!
三、谈话：激发幼儿创作欲望。幼儿大胆创作。
1、小兔还会走到哪里?她的连衣裙又会变成什么样子了呢?
如：小兔走到草地(树林、小河边、石子路上、玩具店、冰淇淋店)里，连衣裙变成草地(树林、小河边、石子路上、玩具店、冰淇淋店)花样了。
2、如果你是小兔，穿上连衣裙你会走到哪里?连衣裙会变成什么花样呢?
3、幼儿创作。
四、作品展示T：让我们穿上漂亮的连衣裙来秀秀吧。
幼儿园小班春天教案：花儿朵朵开
活动目标：
1、认识花的特征，知道花的绽放过程。
2、理解儿歌的内容，会用肢体动作表现花的绽放。
3、表达热爱大自然的`情感，培养幼儿爱科学的情感。
活动重难点：
学习花的绽放过程，用肢体动作表现花的绽放过程。
活动准备：
1、"小蜜蜂采花蜜"和"鲜花朵朵开"的音乐，录音机1台。
2、"鲜花朵朵开"的教学课件，也可用图片来代替，小蜜蜂的头饰1个。
活动过程：
一、引题
师：你们知道花是怎样开放的吗?
二、学习新课
1、老师播放"鲜花朵朵开"的教学课件，幼儿仔细观看课件。
老师：接下来，让我们一起去看看花是怎样开放的!(播放课件)
2、老师引导幼儿说一说花开的过程。
师：刚才，你们看到了什么?(花……)
师：花是一开始就开放了吗?(不是，先是长出一个小小的花苞)
师：花苞是什么颜色的?什么形状的?(有的花苞是粉色的，有的花苞是黄色的，小花苞顶上有点尖，就像尖尖的嘴巴……)
师：花开了以后是什么样的?(花开了以后，能看到花蕊，还能看到一片片的花瓣，就像张开了大嘴巴……)
3、老师用肢体动作来表现花开的过程。
师：小朋友，你们看，小花苞就像这样--双手并拢，掌心相对，使两掌掌心呈空心状。
师：春风来了，小花苞，慢慢长大了(双手指尖朝下压，使两掌掌心呈最大的空心状)，最后，花慢慢地开放了(双手指尖往外张开，托起下巴，做花朵状)，好看吗?
4、幼儿用肢体动作感受花开的过程。
老师：小朋友们，你们的鲜花开了吗?让我们一起来看看鲜花开成什么样了?跟着老师一起做!(老师念儿歌，随着儿歌节奏带领幼儿用肢体动作来表现儿歌内容，理解花开的过程)
老师：小朋友们的鲜花开得真好看!让我们笑一笑!
三、巩固新知
1、幼儿玩游戏巩固新知识。
幼儿围成圆圈坐在地板上，随儿歌节奏做花开放的过程，请一名幼儿扮演小蜜蜂，在圆圈外转圈飞，老师带领幼儿一起唱儿歌，游戏开始，当唱到最后一句时，扮演小蜜蜂的幼儿拍到谁的背，谁就起来追小蜜蜂，如果小蜜蜂跑回被拍到幼儿的座位，则轮到被拍的幼儿扮演小蜜蜂。
四、结束活动
好了，小蜜蜂采了很多花蜜，它该回家吃饭了，让我们到教室外玩玩吧!
幼儿园小班科学教案：找春天
活动目标：
1.通过观察，知道春天来了，感受春天的美。
2.从花、草、树中找出春天来到时的特征，并用语言表达自己的认识和发现，
活动准备：
1.家长带幼儿到公园、野外游玩时，注意引导幼儿观察春天的景色。
2.选择合适的室外场所或公园。
活动重点、难点：
找出春天的特征，并能用语言表达自己的认识和发现。
审美元素：
春天是个美丽的季节，花儿开了，小草绿了，蝴蝶姑娘飞来了，在活动过程中孩子们通过寻找春天的特征，从而感受到大自然的美好。
活动过程：
1.引导幼儿回忆冬天树木的样子。
师：冬天时，树木是什么样子?(光秃秃的)
师：春天到了，本来光秃秃的树枝上会有什么变化呢?
2.带领幼儿在幼儿园里寻找，观察小芽，并用自己的方式表达出来。
(1)师：我们一起去看看树木有什么变化?
教师带领幼儿边走边观察园内树枝上的变化，帮助幼儿寻找树上的"小芽"
(2)师：你在哪里找到小芽的?小芽是什么样子的?你能不能用自己的身体动作做出小芽的样子呢?
3.引导幼儿根据已有的经验自由表达对春天的变化。
师：除了小树长出了绿色的小芽，你还在哪里找到了春天呢?
引导幼儿说出长出了小青草，迎春花开了，蝴蝶姑娘飞来了。
4.教师小结：春天来了，天气暖和了，树上长出了绿色的小芽，地上长出了小青草，蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去，春天真是一个美丽的季节。
5.幼儿欣赏歌曲《春天》。
