染雾幼儿园洗手教案 篇一
在幼儿园，洗手是一项非常重要的卫生习惯。通过正确的洗手方法，可以有效预防疾病的传播，保护幼儿健康。为了帮助幼儿掌握正确的洗手技巧，我们制定了以下的洗手教案。
一、教学目标：
1.了解为什么要洗手；
2.掌握正确的洗手步骤；
3.形成正确的洗手习惯。
二、教学内容：
1.为什么要洗手
通过展示图片和讲解，向幼儿们介绍微生物的概念，以及微生物是如何通过手部传播的。引导幼儿们认识到洗手的重要性，明白洗手可以预防疾病的传播。
2.正确的洗手步骤
（1）打开水龙头，调节水温适宜；
（2）将双手伸进水流中，用肥皂揉搓双手；
（3）搓揉双手的手掌，手心，指缝，指尖，手腕；
（4）搓揉时间要达到20秒以上；
（5）用清水冲洗双手，确保肥皂完全冲洗干净；
（6）用纸巾或干净的毛巾擦干双手；
（7）用纸巾关掉水龙头。
3.形成正确的洗手习惯
通过反复的实践，引导幼儿们在特定的场景下洗手，例如上厕所后、饭前、接触垃圾后等。同时，老师要给予幼儿正确的指导和表扬，帮助幼儿们养成良好的洗手习惯。
三、教学方法：
1.教师示范法：通过实际操作，向幼儿们展示正确的洗手步骤；
2.游戏法：通过洗手游戏，增加幼儿们的参与度和兴趣；
3.情景模拟法：通过模拟特定场景下的洗手情景，让幼儿们在实践中学习。
四、教学评估：
在教学过程中，通过观察幼儿们的表现，了解他们对洗手步骤的掌握程度。可以通过观察幼儿的动作是否规范、是否记住了每个步骤等来评估幼儿的学习效果。
通过本次洗手教案的实施，我们希望幼儿们能够养成良好的洗手习惯，保护自己和他人的健康。
幼儿园洗手教案 篇二
在幼儿园，我们非常注重幼儿的卫生教育，其中洗手是卫生教育的重要内容之一。为了帮助幼儿们掌握正确的洗手方法，我们制定了以下的洗手教案。
一、教学目标：
1.了解洗手的重要性；
2.掌握正确的洗手步骤；
3.养成良好的洗手习惯。
二、教学内容：
1.洗手的重要性
通过故事、图片等形式，向幼儿们介绍洗手的重要性。引导幼儿们认识到洗手可以预防疾病的传播，保护自己和他人的健康。
2.正确的洗手步骤
（1）打开水龙头，调节水温适宜；
（2）将双手伸进水流中，涂抹适量的肥皂；
（3）搓揉双手的手掌，手心，指缝，指尖，手腕；
（4）搓揉时间要达到20秒以上；
（5）用清水冲洗双手，确保肥皂完全冲洗干净；
（6）用纸巾或干净的毛巾擦干双手；
（7）用纸巾关掉水龙头。
3.养成良好的洗手习惯
通过反复的实践，引导幼儿们在特定的场景下洗手，例如上厕所后、饭前、接触垃圾后等。同时，老师要给予幼儿正确的指导和表扬，帮助幼儿们养成良好的洗手习惯。
三、教学方法：
1.教师示范法：通过实际操作，向幼儿们展示正确的洗手步骤；
2.游戏法：通过洗手游戏，增加幼儿们的参与度和兴趣；
3.情景模拟法：通过模拟特定场景下的洗手情景，让幼儿们在实践中学习。
四、教学评估：
在教学过程中，通过观察幼儿们的表现，了解他们对洗手步骤的掌握程度。可以通过观察幼儿的动作是否规范、是否记住了每个步骤等来评估幼儿的学习效果。
通过本次洗手教案的实施，我们希望幼儿们能够掌握正确的洗手方法，养成良好的洗手习惯，以保护自己和他人的健康。
幼儿园洗手教案 篇三
活动目标
1、掌握正确的洗手方法。
2、养成良好的生活卫生习惯。
3、有为他人服务的意识，有责任感。
活动准备
1、洗手程序图卡。
2、视频短片“洗手的正确程序”。
3、轻快的音乐。
4、清洁宝宝贴画。
活动内容：
形式：集体/小组
1、出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。
2、将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。
3、其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。
4、播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。
5、小组长带领小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。
6、洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励
评价
懂得洗手的正确方法。
乐于担任小组长。
活动建议：
程序卡有助于幼儿建立基本的时间概念，知道事情发生的先后次序。
幼儿园洗手教案 篇四
设计意图
我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。
活动目标
1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的.重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。
重点：学习正确的洗手方法。
难点：掌握正确的洗手方法。
活动准备
视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活动过程
（一）故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？
（二）学习洗手的方法。
1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。
2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。
（三）创设情境，练习洗手。
1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。
2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。
（四）活动小结，分享水果。
小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。
幼儿园洗手教案 篇五
活动目的：
1、引导幼儿学习正确的洗手方法。
2、培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。
活动准备：
1、1个小手娃娃。
2、洗手分布图。
3、保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。
活动过程：
一、出示“小手娃娃”，引出课题：
1、教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁？
2、出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。
3、引导幼儿认识手的基本特征。
二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》：
提问幼儿：
1）妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？
2）你要告诉妞妞什么？
3）在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后……）
三、引导幼儿学习正确的洗手方法：
1、请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。
2、师幼小结：洗手方法与步骤。
挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦
3、教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。
4、请1——2名幼儿演示洗手。
四、根据图片，创编儿歌。
五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。
幼儿园洗手教案 篇六
活动目的
１、通过理解故事，学习儿歌，了解洗手的必要性及洗手的正确方法；
２、教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。
活动准备
故事《小花猫生病了》
儿歌《洗手歌》
洗手的顺序图、猫的头饰
活动过程
（一）组织幼儿安静，并以谈话吸引幼儿兴趣。
师：孩子们能锻炼身体，所以大家都很强壮。可是有只小花猫也会锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事《小花猫生病了》
（二）理解故事《小花猫生病了》
教师有表情的讲述故事，通过问题帮助幼儿理解故事内容，提问：
１、小花猫怎么了？
２、它为什么会生病呢？
３、我们应该怎么帮助它？
（三）学习洗手
１、洗手顺序：挽袖子——拧开水龙头——将手打湿——抹肥皂——两手对搓——冲洗——关水龙头——用毛巾擦干
２、幼儿按洗手顺序进行练习。
３、幼儿观察图片，再次巩固对吸收洗手顺序的掌握。
（四）学习儿歌《洗手歌》
１、师按儿歌的内容进行示范朗诵并表演；
２、幼儿跟教师学念儿歌。
（五）练习洗手
幼儿跟教师边念儿歌边洗手。
（六）结束评价
１、教育幼儿要认真洗手，饭前便后要洗手，要养成良好的为什么习惯；
２、表扬能讲究卫生的好孩子。
