染雾幼儿园优质课活动教案 篇一
标题：探索自然世界——植物生长活动教案
一、教学目标：
1. 通过观察和探索，了解植物的基本生长规律。
2. 培养幼儿对植物的兴趣和保护意识。
3. 培养幼儿的观察、思考和动手能力。
二、教学准备：
1. 植物种子、土壤、花盆等。
2. 相关图片、图表和教具。
3. 大型活动室或户外场地。
三、教学过程：
1. 导入：与幼儿一起观察花盆里的植物，引导他们观察植物的形态和颜色，并提问：“你们知道植物是如何生长的吗？”
2. 探究环节：
a. 准备一些植物种子，让幼儿观察种子的外观和特点。
b. 将种子分别放在湿润的纸巾上，让幼儿用透明塑料袋包裹起来，放在室内适宜的温度下观察。
c. 观察期间，引导幼儿记录植物生长的变化，并与他们一起讨论观察到的现象。
d. 在观察期结束后，让幼儿分享他们的观察结果，并总结出植物生长的基本规律。
3. 拓展活动：
a. 带领幼儿参观学校的花园或者附近的公园，让他们观察不同种类的植物。
b. 引导幼儿注意植物的不同特征和生长环境，并与他们一起讨论植物的适应能力和保护意义。
c. 让幼儿亲自动手，种植自己喜欢的植物，培养他们的责任感和耐心。
四、课堂小结：
通过本节课的活动，幼儿们学会了观察和探索植物的生长规律，并培养了对植物的兴趣和保护意识。同时，通过亲自种植植物的经历，也培养了他们的观察、思考和动手能力。
幼儿园优质课活动教案 篇二
标题：动手制作——手工艺品创作活动教案
一、教学目标：
1. 通过动手制作手工艺品，培养幼儿的艺术创造能力和动手能力。
2. 培养幼儿的观察、思考和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 不同材料的手工艺品制作所需材料，如纸张、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 相关图片和教具。
3. 大型活动室或教室。
三、教学过程：
1. 导入：向幼儿展示一些手工艺品的图片，引导他们观察并发表自己的看法和感受。
2. 知识讲解：向幼儿介绍手工艺品的种类和制作材料，让他们对手工艺品制作有初步了解。
3. 制作活动：
a. 根据幼儿的兴趣和能力，选择适合的手工艺品制作活动，如剪纸、折纸、粘贴等。
b. 根据所选手工艺品的特点，准备相应的材料和教具，向幼儿讲解制作步骤。
c. 在制作过程中，引导幼儿观察材料的特点和变化，并鼓励他们发挥自己的创造力。
d. 在制作完成后，让幼儿互相展示自己的作品，并鼓励他们分享制作的心得和感受。
四、拓展活动：
a. 组织幼儿参观艺术展览或手工艺品市场，让他们进一步了解手工艺品的多样性和艺术价值。
b. 引导幼儿观察周围的事物，并鼓励他们将观察到的事物转化为手工艺品的创作灵感。
五、课堂小结：
通过本节课的手工艺品制作活动，幼儿们不仅培养了艺术创造能力和动手能力，还培养了观察、思考和想象力。同时，在合作制作的过程中，也培养了幼儿的合作意识和团队精神。
幼儿园优质课活动教案 篇三
2017年幼儿园优质课活动教案范文
眼睛是心灵的窗户，为什么这样说呢，因为如果有人失去了眼睛，那就等于失去了半条生命，没了眼睛就等于没了生命!接下来应届毕业生小编为大家搜索整理了2017年幼儿园优质课活动教案
教案一：中班健康活动教案《认识五官—眼睛》
活动内容：人是五官—眼睛
活动目标：
1.了解眼睛对人的重要性
2.懂得如何保护眼睛
3.培养幼儿关心、帮助残疾人的情感
活动准备：录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于保护眼睛的图片、“眼睛”六个
活动过程：
一：引出主题
1.游戏：指五官
轿是说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来
2.以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。
谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
二：了解眼睛对人的重要性
1.幼儿听歌曲《五官歌》师：小朋友，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么?(幼儿自由回答)那我们如果没有眼睛将会怎么样呢?好，现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你可以站起来慢慢得走两步。(幼儿亲身感受后回答问题)
2.出示盲人图片师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走?(幼儿回答)教师引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该怎样呢?(使幼儿懂得关心、帮助残疾人)
三：懂得如何保护眼睛
师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己的双眼呢?怎么保护呢?老师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的对。(将幼儿分成两组，教师出示一幅，幼儿作出判断，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花)
最后，教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。
四：玩“贴眼睛”的游戏
幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准。活动自然结束。
教案二：中班科学优质课教案《眼睛在这里》
【活动目标】
1、熟悉五官的位置，了解五官的名称，能用“XX，XX在这里”讲述。
2、倾听指令，正确指出五官的`位置。
【活动准备】
空白的脸谱和五官的磁性图片。
【活动过程】
1、出示空白的脸谱图片，引导幼儿认识五官及位置。
教师：这是什么?脸上缺少什么?
教师分别出示五官图片贴在黑板上，带领幼儿说出五官名称。
教师：我们的脸上有几张嘴巴?几只眼睛?几只耳朵?几个鼻子?他们在我们脸上的什么地方?请个别幼儿上来将五官的磁性图片，贴在空白的脸谱图片上。
2、游戏活动：嘴巴嘴巴在这里
教师介绍游戏玩法。
教师：全体幼儿拍手，
教师做发令者：XX，XX在哪里?
全体幼儿边指边说：XX，XX在这里。(最后一拍时，用手指相应的部位)
教师带领全体幼儿开展游戏，鼓励幼儿边说边指相应的五官。也可以与个别幼儿玩游戏。
【延伸活动】
教师指导幼儿在指五官的基础上，还可以引导幼儿指扣子、裤子、小脚、肩膀、口袋、膝盖等。
教案三：小班健康教育活动教案《大大的眼睛》
【活动目标】
1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。
2、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。
3、初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。
【活动准备】
每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。
【活动过程】
一、老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?
二、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。
三、提问：眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。
眼睛里有什么?是什么颜色的?眼睛长在哪里?
四、让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。
五、引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)
六、出示画面并提问:
1、眼睛有什么用?
2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?
让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。
