染雾幼儿园小班教案《开学第一天》 篇一
开学第一天，是幼儿园小班的重要日子。在这一天，我们将通过一系列有趣的活动，帮助孩子们适应新的环境，建立起良好的教学氛围。以下是本次教案的详细内容：
活动一：迎接仪式
在孩子们来到幼儿园后，我们将举行一个温馨的迎接仪式。教师们将穿着鲜艳的服装，欢迎孩子们的到来。同时，我们会播放欢快的音乐，让孩子们感受到温暖和喜悦。在仪式上，每个孩子都会被领到舞台上，与老师和其他孩子们一起合影留念。这样的仪式可以让孩子们感受到被关注和尊重，同时也为他们创造了一个愉快的心情。
活动二：认识新朋友
为了帮助孩子们更好地融入集体，我们将组织一系列的团队合作活动。首先，我们会把孩子们分成小组，让他们通过互相介绍自己，认识新朋友。接着，我们会进行一些小游戏，如“找朋友”，让孩子们相互配对，并且通过合作完成任务。这样的活动可以培养孩子们的社交能力和团队意识，让他们在愉快的氛围中建立起友谊。
活动三：了解规则与安全
在幼儿园，孩子们需要遵守一些规则和安全注意事项。因此，我们将利用开学第一天的时间，向孩子们介绍这些规则和注意事项。我们会以情景模拟的方式，让孩子们参与其中，理解规则的重要性，并且学会如何保护自己的安全。同时，我们会向他们展示一些安全设施和救护用品，让他们知道在遇到紧急情况时该怎么做。
活动四：尊重个体差异
每个孩子都是独特的个体，他们有着不同的兴趣、能力和特点。因此，在开学第一天，我们将尊重孩子们的个体差异，鼓励他们发展自己的特长和潜能。我们会提供一系列的触觉、听觉和视觉刺激活动，让孩子们自由选择参与。同时，我们会观察和记录每个孩子的表现，以便后续的个别辅导和教学。
通过以上的活动，我们相信孩子们能够在开学第一天中获得满满的成就感和快乐。这样的教学安排不仅能够帮助孩子们适应新的环境，还能够培养他们的社交能力和自主学习能力。我们希望，孩子们在这个温馨的大家庭中茁壮成长，度过一个美好的幼儿园时光。
幼儿园小班教案《开学第一天》 篇二
开学第一天，是幼儿园小班的重要日子。在这一天，我们将通过一系列有趣的活动，帮助孩子们适应新的环境，建立起良好的教学氛围。以下是本次教案的详细内容：
活动一：迎接仪式
在孩子们来到幼儿园后，我们将举行一个温馨的迎接仪式。教师们将穿着鲜艳的服装，欢迎孩子们的到来。同时，我们会播放欢快的音乐，让孩子们感受到温暖和喜悦。在仪式上，每个孩子都会被领到舞台上，与老师和其他孩子们一起合影留念。这样的仪式可以让孩子们感受到被关注和尊重，同时也为他们创造了一个愉快的心情。
活动二：认识新朋友
为了帮助孩子们更好地融入集体，我们将组织一系列的团队合作活动。首先，我们会把孩子们分成小组，让他们通过互相介绍自己，认识新朋友。接着，我们会进行一些小游戏，如“找朋友”，让孩子们相互配对，并且通过合作完成任务。这样的活动可以培养孩子们的社交能力和团队意识，让他们在愉快的氛围中建立起友谊。
活动三：了解规则与安全
在幼儿园，孩子们需要遵守一些规则和安全注意事项。因此，我们将利用开学第一天的时间，向孩子们介绍这些规则和注意事项。我们会以情景模拟的方式，让孩子们参与其中，理解规则的重要性，并且学会如何保护自己的安全。同时，我们会向他们展示一些安全设施和救护用品，让他们知道在遇到紧急情况时该怎么做。
活动四：尊重个体差异
每个孩子都是独特的个体，他们有着不同的兴趣、能力和特点。因此，在开学第一天，我们将尊重孩子们的个体差异，鼓励他们发展自己的特长和潜能。我们会提供一系列的触觉、听觉和视觉刺激活动，让孩子们自由选择参与。同时，我们会观察和记录每个孩子的表现，以便后续的个别辅导和教学。
通过以上的活动，我们相信孩子们能够在开学第一天中获得满满的成就感和快乐。这样的教学安排不仅能够帮助孩子们适应新的环境，还能够培养他们的社交能力和自主学习能力。我们希望，孩子们在这个温馨的大家庭中茁壮成长，度过一个美好的幼儿园时光。
幼儿园小班教案《开学第一天》 篇三
一、活动目标：
1、认识新环境、表达对幼儿园、老师、和同伴的爱，乐意与同伴交谈自己从小到大的成长变化，能较为清晰地表达自己对“长大了”的感受。
2、进行安全教育，让小朋友懂得自我的保护意识和基本的安全知识。
3、喜欢上幼儿园，在老师的引导下乐意参加各类活动，体验上幼儿园的快乐。
二、活动具体安排：
时间：2017年9月1日
主题活动一：
（一）、认识新朋友、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新变化，8：00–9：00
1、教师热情迎接幼儿
2、自由看看班级环境的变化
3、自主游戏，与同伴自由交谈，联络感情8：00—9：00，生活盥洗巩固正确洗手檫手的方法，学习如何使用便池和去卫生间的时候要注意哪些安全。
谈话活动9：30——10：00
1、认识新老师
2、暑假里发生了哪些有趣的事
3、进入学前班自己有怎样的变化10：00—10：30
4、幼儿吃点心
5、幼儿自由交流，活动10：30—10：40
（二）、认识室内外环境
带小朋友参观认识活动区域环境，介绍幼儿园走廊环境，参观其他班级环境
11：00餐前准备
1、餐桌位置的安排
2、用餐习惯的巩固11：00——12：00午餐时间
12：00–14：00午睡时间
1、认识小床标记
2、幼儿午睡
主题活动二
：开展安全知识的教育活动如：
上学和放学路上的安全。
不要和陌生人说话。
上下楼跳注意安全等
主题活动三
：互动联谊
开展游戏活动让小朋友和老师进一步的加深感情。如：抓尾巴，赶小猪等离园准备
1、回忆幼儿园一天的生活
2、整理衣物
幼儿园小班教案《开学第一天》 篇四
活动目标：
1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。
2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。
3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。
活动重点
：
幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。
活动难点
：
幼儿能完整条理的续编故事。
活动准备
：
幻灯片。
活动过程：
一、谈话导入课题。
“小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”
二、结合幻灯片，分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。
1、讲述第一段故事，提问：
（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？
（2）小猴子在家里是怎么做的？
（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？
小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。
2、讲述第二段故事，提问：
（1）小猴子为什么会坐立不安？
（2）长颈鹿老师为什么会叹气？
（3）课间十分钟还可以干什么？
小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。
3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？
4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？
三、师幼一同看幻灯片完整地讲述故事，提问：
（1）、我们应该学习小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整讲故事以前提问）
（2）、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？（故事讲完后提问）
四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。
1、同伴之间相互讨论。
2、个别讲述。（鼓励幼儿用一些成语或词语等）
五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。
“老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的`话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧！”
幼儿园小班教案《开学第一天》 篇五
一、教学目标
1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
二、教学准备
材料准备：
1、安全有关的图片。
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
三、教学重难点：
培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。
四、教学过程
（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。
（二）、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：
1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼
的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。
3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。
4、将珠子或者笔帽放入嘴里。
5、在教室里到处乱跑、追追打打。
五、教学反思
围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。
幼儿园小班教案《开学第一天》 篇六
活动目标：
1、感受开学第一天与同伴、教师见面的快乐，能发现同伴和班级的境的变化。
2、能参与制订组名的讨论，自主选择喜爱的小组，知道一日活动的主要常规。
活动准备：
布置好开展第一个主题所需要的环境、墙饰。
活动过程：
一、感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐。
1、教师：过了一个寒假，小朋友们有很长时间没有见面了。今天，我们小X班的小朋友又见面了，我们心里感到怎样？为什么？
2、老师：过了一个寒假，我们的教师、好朋友有没有变化？哪些方面发生了变化？(引导幼儿就身高、胖瘦、服饰等明显的方面进行观察、讲述)
二、发现班级环境，区角的变化，了解在区角活动的规则。
教师：
1.我们的小X班还是原来的样子吗？哪些地方发生变化了？
2、老师带领幼儿参观班级环境的布置，介绍各个活动区的名称、活动内容，共同讨论每个区的活动规则，并将规则记录下来。
三、自主选组。
1、商量、确定以什么为组名。老师：上学期，我们用水果作为组名，选出了苹果组、梨子组┈┈还用XX为组名，选出了XX组。现在，我们还可以用什么来做组名。
2、确定组名：共同选出喜爱的5—6个同一类的事物为组名。
3、幼儿自由选组，老师将名字记录下来。按重新选好的组编排座位。效果记录：开学后发现大家都长大了，对我的一个指令反应都很快，排位子的时候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置。
