染雾幼儿园《火车快飞》音乐活动方案设计 篇一
活动名称：《火车快飞》音乐活动
活动目的：
1. 培养幼儿的音乐兴趣和表演能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
3. 培养幼儿的节奏感和动作协调能力。
活动准备：
1. 准备《火车快飞》的音乐和歌词。
2. 准备火车装饰品，如火车头和车厢的造型。
3. 准备幼儿园的舞台或活动场地。
4. 准备一些简单的乐器，如铃铛、小鼓等。
活动流程：
1. 活动开场：
- 介绍活动的主题和目的。
- 播放《火车快飞》的音乐，让幼儿感受火车的节奏和速度。
- 引导幼儿一起做火车的动作，如扭动身体、摇摆手臂等。
2. 学习歌词和动作：
- 分段播放《火车快飞》的音乐，教导幼儿跟随歌词和节奏做相应的动作。
- 通过反复练习，让幼儿熟悉歌词和动作，提高他们的记忆力和动作协调能力。
- 引导幼儿分组进行练习，培养他们的团队合作意识。
3. 制作火车装饰品：
- 分组让幼儿制作火车头和车厢的装饰品。
- 鼓励幼儿发挥创造力，使用不同的材料和色彩进行装饰。
- 引导幼儿合作完成作品，培养他们的团队合作意识和协调能力。
4. 表演《火车快飞》：
- 分组让幼儿穿戴好火车装饰品，准备表演。
- 演示给幼儿看一遍表演的整体流程和动作要领。
- 指导幼儿分组进行排练，加强动作的统一和协调。
- 在幼儿园内举行小型表演，让幼儿展示他们的表演成果。
5. 活动总结：
- 鼓励幼儿分享他们的感受和体会。
- 表扬幼儿在活动中的努力和表现。
- 引导幼儿总结活动的收获和经验。
活动延伸：
1. 在日常活动中，鼓励幼儿多参与音乐表演和舞蹈活动，培养他们的音乐素养和表演能力。
2. 组织幼儿观看音乐剧和舞蹈表演，开拓他们的艺术视野。
通过这样的音乐活动，幼儿可以在欢乐的氛围中学习音乐和舞蹈，培养他们的表演能力和团队合作意识。同时，通过制作装饰品和进行表演，也可以培养幼儿的动手能力和创造力。这样的活动不仅可以提高幼儿的音乐素养，还可以增强他们的自信心和社交能力，为他们的综合发展打下良好的基础。
幼儿园《火车快飞》音乐活动方案设计 篇二
活动名称：《火车快飞》音乐活动
活动目的：
1. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
活动准备：
1. 准备《火车快飞》的音乐和歌词。
2. 准备火车相关的图片和道具。
3. 准备一些简单的乐器，如铃铛、小鼓等。
活动流程：
1. 活动开场：
- 介绍活动的主题和目的。
- 播放《火车快飞》的音乐，让幼儿感受火车的节奏和速度。
- 展示火车相关的图片和道具，引发幼儿的兴趣。
2. 欣赏音乐：
- 分段播放《火车快飞》的音乐，让幼儿仔细聆听。
- 引导幼儿用手拍打节奏，感受音乐的节奏感。
- 引导幼儿用声音模仿火车行进的声音，培养他们的音乐表达能力。
3. 制作火车模型：
- 分组让幼儿使用纸板、彩纸和色笔等材料制作火车模型。
- 鼓励幼儿发挥创造力，设计自己喜欢的火车造型。
- 引导幼儿合作完成作品，培养他们的团队合作意识和协调能力。
4. 表演《火车快飞》：
- 引导幼儿分组进行表演。
- 鼓励幼儿运用自己制作的火车模型和乐器，进行表演。
- 在表演中加入幼儿自己设计的动作和舞蹈，展示他们的创造力和表演能力。
5. 活动总结：
- 鼓励幼儿分享他们的感受和体会。
- 表扬幼儿在活动中的努力和表现。
- 引导幼儿总结活动的收获和经验。
活动延伸：
1. 在日常活动中，鼓励幼儿多进行音乐欣赏和乐器演奏，培养他们的音乐素养和表演能力。
2. 组织幼儿参观音乐展览和音乐会，开拓他们的音乐视野。
通过这样的音乐活动，幼儿可以在欢乐的氛围中学习音乐和表演，培养他们的音乐表达能力和团队合作意识。同时，通过制作火车模型和进行表演，也可以培养幼儿的动手能力和创造力。这样的活动不仅可以提高幼儿的音乐素养，还可以增强他们的自信心和艺术表现能力，为他们的综合发展打下良好的基础。
幼儿园《火车快飞》音乐活动方案设计 篇三
幼儿园《火车快飞》音乐活动方案设计
活动目标：
1.能用身体节奏、器乐节奏表现火车的不同速度
2.体会表达交流的不同途径
活动准备：钢琴一架、小铃，沙锤，铃鼓，双响筒，塑料垫板，木块，塑料袋等若干
中班时学过的歌曲《火车快飞》
活动过程：
（一）谈话：说说大家认识的火车
1.提出火车：暑假时，邢老师去北京游玩，晚上6点出发，第二天早上6点到的北京，你们猜，我用的是哪种交通工具？（火车）
为什么这么猜？（火车的速度等）
2.说说火车的好处和乘火车的感觉
你乘过火车么？
乘火车到哪里去？
为什么你不坐其它交通工具去那里？
坐火车的感觉怎么样？
火车是怎么开的？
3.用肢体动作来表现火车开的样子
（二）音乐活动：《火车快飞》
1.跟唱学过的'歌《火车快飞》
2.跟随钢琴节奏，用身体节奏自由表演
表演小火车
表演大火车
3.钢琴节奏变化，幼儿跟着改变节奏表演
教师随意将节奏变为2/4拍4/4拍3/4拍，请幼儿判断节奏的快慢，并请幼儿用语言叙述火车的状态：例如出发上路，火车越开越快啦，要到
4.请一到两名幼儿做钢琴的指挥，来确定快慢，大家跟着一起跳
5.自由选用乐器及可发声工具，进行器乐节奏伴奏
（三）结束
活动延伸：幼儿若是意犹未尽，可请他们跳到室外去，或在今后的室外游戏活动中继续表现
可进行音乐的创编活动
开火车游戏
附《火车快飞》
F大调
2/4拍
1164│1154│5677│6711│1616│564│
火车快飞火车快飞穿过山洞渡过小溪一天要走几百里
7555│6444│7555│6444│5765│434║
快到家里快到家里快到家里快到家里妈妈见了真欢喜
