染雾幼儿园小班绘画教案 篇一
绘画是幼儿园教育中非常重要的一部分，通过绘画活动，可以培养幼儿的观察力、想象力、创造力和审美能力。本教案针对小班幼儿，旨在引导他们通过绘画表达自己的情感和想法，培养他们的艺术兴趣和创造力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对颜色和形状的观察力和感知能力。
2. 培养幼儿的绘画技巧，如握笔、涂色等。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
4. 培养幼儿的观察力和表达能力。
二、教学准备：
1. 绘画工具：彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等。
2. 绘画纸张。
3. 教学媒体：图片、绘画作品等。
三、教学内容和步骤：
1. 热身活动：通过观察图片，引导幼儿讨论其中的颜色和形状，并与幼儿一起用手指在空中画出形状。
2. 绘画技巧指导：介绍绘画工具的正确使用方法，如握笔的姿势、涂色的方法等，并示范给幼儿观看。
3. 绘画主题：选择适合小班幼儿的简单主题，如动物、植物、家庭成员等，引导幼儿选择自己感兴趣的主题进行绘画。
4. 绘画过程指导：根据幼儿的绘画能力和兴趣，适当给予指导，如画出基本的轮廓、涂上颜色等。
5. 绘画作品展示和分享：鼓励幼儿展示自己的绘画作品，并与其他幼儿分享自己的创意和想法。
四、教学评价：
1. 观察幼儿对颜色和形状的观察和感知能力是否有提高。
2. 观察幼儿的绘画技巧是否有进步，如握笔的姿势是否正确、涂色是否均匀等。
3. 观察幼儿的创造力和想象力是否得到培养，是否能通过绘画表达自己的情感和想法。
通过本教案的实施，可以帮助小班幼儿培养对颜色和形状的观察力和感知能力，提高他们的绘画技巧，培养他们的创造力和想象力，并提升他们的观察力和表达能力。同时，绘画活动也能带给幼儿乐趣和满足感，促进他们的艺术兴趣的培养。希望通过这个教案，能够为小班幼儿的绘画教育提供一些参考和指导。
幼儿园小班绘画教案 篇二
绘画是幼儿园教育中非常重要的一部分，通过绘画活动，可以培养幼儿的观察力、想象力、创造力和审美能力。本教案针对小班幼儿，旨在引导他们通过绘画表达自己的情感和想法，培养他们的艺术兴趣和创造力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对颜色和形状的观察力和感知能力。
2. 培养幼儿的绘画技巧，如握笔、涂色等。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
4. 培养幼儿的观察力和表达能力。
二、教学准备：
1. 绘画工具：彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等。
2. 绘画纸张。
3. 教学媒体：图片、绘画作品等。
三、教学内容和步骤：
1. 热身活动：通过观察图片，引导幼儿讨论其中的颜色和形状，并与幼儿一起用手指在空中画出形状。
2. 绘画技巧指导：介绍绘画工具的正确使用方法，如握笔的姿势、涂色的方法等，并示范给幼儿观看。
3. 绘画主题：选择适合小班幼儿的简单主题，如动物、植物、家庭成员等，引导幼儿选择自己感兴趣的主题进行绘画。
4. 绘画过程指导：根据幼儿的绘画能力和兴趣，适当给予指导，如画出基本的轮廓、涂上颜色等。
5. 绘画作品展示和分享：鼓励幼儿展示自己的绘画作品，并与其他幼儿分享自己的创意和想法。
四、教学评价：
1. 观察幼儿对颜色和形状的观察和感知能力是否有提高。
2. 观察幼儿的绘画技巧是否有进步，如握笔的姿势是否正确、涂色是否均匀等。
3. 观察幼儿的创造力和想象力是否得到培养，是否能通过绘画表达自己的情感和想法。
通过本教案的实施，可以帮助小班幼儿培养对颜色和形状的观察力和感知能力，提高他们的绘画技巧，培养他们的创造力和想象力，并提升他们的观察力和表达能力。同时，绘画活动也能带给幼儿乐趣和满足感，促进他们的艺术兴趣的培养。希望通过这个教案，能够为小班幼儿的绘画教育提供一些参考和指导。
幼儿园小班绘画教案 篇三
活动目标：
1、尝试选用不同的海贝进行造型。
2、学习合理选用辅助材料，丰富作品内容。
3、体验活动的乐趣并感受成功的喜悦。
活动准备：
1、用贝壳制作的范作，制作成PPT。
2、各种形状的贝壳、螺等制作材料;橡皮泥、纸盘、等辅助材料。
3、关于海底世界的音乐。
活动过程：
一、感知各种贝壳，引发幼儿对形的想象。
1.出示幼儿收集到的贝壳
2、玩贝壳，说贝壳
二、欣赏范作，积累创作经验。
PPT展示各种范作，引导幼儿观察。
三、创作海贝作品，大胆畅想主题。
1、幼儿自我思考。
---鼓励幼儿可以从辅助材料的使用方面大胆的想象。
2、幼儿制作。
四、展示海贝作品，体味创作快乐。
1、选择几名幼儿介绍自己的作品。
2、将作品展示在桌子上，鼓励幼儿与同伴一起欣赏别人的作品。
幼儿园小班绘画教案 篇四
活动目标 1、学习用牙刷、浴球等不同的工具材料作画，尝试在有意和无意之间造出不同痕迹。
2、通过自由欣赏，感受不同材料形成的痕迹美。
3、体验用不同工具作画的快乐。
活动准备 1、认识常见的日常用品并知道其名称。
2、欣赏过烟火的图片。
3、丝瓜筋，浴球，水粉颜料，抹布，海绵。
4、整张画有烟火底图的铅画纸。
活动过程 1、游戏“奇妙的口袋”，教师引导幼儿认识作画的材料。
(1)教师：今天，老师带来了一个奇妙的口袋。看我从里边变出了什么？
(2)教师引导幼儿说一说材料的名称，以及在日常生活中的用途和使用方法。
2、通过“放烟火”的情景，引导幼儿自由探索材料的不同玩法。
(1)师出示底图，引导幼儿自由探索一种材料的玩法。教师：怎样让它放出压花来呢？
(2)导幼儿在集体中分享自由探索材料的不同玩法。
要点提示
1）幼儿示范材料的不同玩法的时候，教师可用语言提示幼儿，如“按一按、抖一抖、甩一甩”。
2）在分享的过程中，教师可以请幼儿做空手模仿动作，感受按、抖、甩等方法的具体操作。
3．教师出示底图，鼓励幼儿使用材料和颜料玩游戏。
(1)教师示范按压的方法。
教师：我们来把漂亮的烟花放到天上吧!
(2)幼儿大胆尝试用不同的材料“放烟花”。
4．幼儿欣赏作品，感受不同操作材料在画纸上留下的痕迹。
教师：你是用什么放烟火的呀?怎么放的?
活动建议 ☆活动延伸 收集不同小动物的图片，提供糨糊，引导幼儿将小动物的图片粘贴在“烟花”的底图上。
☆环境创设 教师将幼儿的作品卷成筒状，制作成灯笼悬挂在活动室，营造节日喜庆气氛。
☆家园共育 共同搜集生活中可以用来作画的工具，并了解它们在生活中的使用方法。
幼儿园小班绘画教案 篇五
活动目标
1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。
2、培养幼儿对美术的兴趣。
3、培养幼儿良好的卫生习惯。
活动准备
1、每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管。
2、范画：泡泡画1张。
3、每人1张作画卡片。
活动过程
一、带幼儿玩捉泡泡的游戏，引起幼儿兴趣。
二、出示范画，引导幼儿观察。
教师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多漂亮呀！你们想知道他们是怎么画出来的吗？
三、出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。
1、教师：这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。
还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。
2、教师演示泡泡画
（1）将吸管一头蘸上颜色，舔一下。
（2）对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。
（3）不要总用一种颜色吹，要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。
四、交代要求，幼儿操作，教师指导。
现在请小朋友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。
幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作业。
鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五、作品展示
外出继续玩捉泡泡游戏。
幼儿园小班绘画教案 篇六
教学目标：
1、理解故事内容，学习故事中的主要对话。
2、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。
3、乐意参与角色扮演活动。
教学重点：
理解故事内容，学习故事中的主要对话。
教学难点：
分清自己在故事中的角色进行简单的对话。
教学准备：
图片、玻璃杯一个，PPT展示图 棒棒糖一个
教学过程：
开始部分：
1、出示棒棒糖，引入活动
师：看看老师带来了什么？棒棒糖是什么味道的呢？
2、这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家猜猜，它和小熊会发生一个什么样的故事？
3、师：小熊和棒棒糖到底会发生什么故事呢？我们一起来听听。
二、 欣赏故事，感受小熊的心情变化。
1、幼儿边听故事边欣赏PPT。
问：（1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起分享）（2）小熊先遇到了谁？(出示小鱼图片)遇到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？
（3）小鱼游走了，谁又来了？（出示小螃蟹）小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话）（4）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的.？
教师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？（难过，朋友都走了，周围一个朋友都没有，都不和他玩了）3、小朋友们有好东西会和大家分享吗？（会）那你们的好朋友一定很多！小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。
三、（小朋友们想了怎么多办法，小熊自己也想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里，（1）棒棒糖放到水里会怎样呢？（融化）让我们一起来看一看。搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就变成什么味道啦？）( 2 ) 用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？（搅拌）(河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的河水，它们又成为了好朋友。）
四、分角色表演
1、老师的故事讲完了，谁想来扮演这些小动物，表演给大家呢？
2、大家都想来表演，那我就要来看看，谁表演的好我们就请谁来表演。
3、分角色：如一组扮演乌龟，二组扮演小鱼，三组扮演螃蟹，四组扮演小熊。
4、教师讲述，幼儿角色扮演对话。
5、师：大家表演的都非常好，老师准备了很多图片，你想扮演哪个角色，就选哪张图片和旁边的小伙伴说一说。
6、幼儿自由选择图片讲述。教师适时辅导。
7、请幼儿按自己选择的角色坐下，分组集体表演一次。
六、教师小结：大家表演的都非常好，那如果小熊再有一根棒棒糖，小熊会怎么做？我们下节课再来表演！
幼儿园棒棒糖教案，棒棒糖是幼儿最喜欢的一种零食，现在的棒棒糖有着诱人的外表和甜腻的味道，吸引着所有的小朋友们，我们可以让小朋友们学会将棒棒糖变成艺术的创意来源，学会怎样绘画棒棒糖。
