染雾幼儿园小班美术教案 篇一
幼儿园小班美术教案
主题：探索颜色世界
一、教学目标：
1. 让幼儿了解不同的颜色，并能正确地说出颜色的名称。
2. 培养幼儿观察力和色彩感知能力。
3. 提升幼儿的动手能力，培养他们的创造力和想象力。
二、教学准备：
1. 彩色纸、颜料、画笔、水杯、画板等。
2. 色彩丰富的图片或卡片。
三、教学过程：
1. 情境导入：老师准备一些色彩鲜艳的图片或卡片，让幼儿观察并说出图片上的颜色。
2. 学习颜色名称：老师出示彩色纸，分别说出纸的颜色，并让幼儿模仿说出颜色的名称。
3. 绘画活动：给每个幼儿发放画板、颜料和画笔，让他们自由发挥，用自己喜欢的颜色画画。
4. 分享作品：幼儿完成绘画后，让他们向同学展示自己的作品，并说出自己使用的颜色。
5. 小结与延伸：老师总结本节课学习的内容，并鼓励幼儿在日常生活中观察和认识更多的颜色。
四、教学反思：
本节课通过情境导入、学习颜色名称、绘画活动等方式，让幼儿了解不同的颜色，并培养他们的观察力、色彩感知能力和动手能力。在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣和创造力。但也发现有些幼儿对颜色的认知还不够准确，需要加强巩固。下节课将继续巩固颜色的学习，并引导幼儿进行更具创造性的绘画活动。
幼儿园小班美术教案 篇二
幼儿园小班美术教案
主题：感受纹理世界
一、教学目标：
1. 让幼儿了解不同的纹理，并能正确地说出纹理的名称。
2. 培养幼儿触觉和感知能力。
3. 提升幼儿的动手能力，培养他们的创造力和想象力。
二、教学准备：
1. 不同的纹理材料，如绒布、纸张、塑料袋等。
2. 创意手工工具，如剪刀、胶水等。
三、教学过程：
1. 情境导入：老师准备一些不同的纹理材料，让幼儿用手触摸，并说出感受到的纹理特点。
2. 学习纹理名称：老师出示不同的纹理材料，分别说出纹理的名称，并让幼儿模仿说出纹理的名称。
3. 制作手工作品：给每个幼儿发放创意手工工具和纹理材料，让他们自由发挥，制作手工作品。
4. 分享作品：幼儿完成手工作品后，让他们向同学展示自己的作品，并说出使用的纹理材料。
5. 小结与延伸：老师总结本节课学习的内容，并鼓励幼儿在日常生活中观察和感受更多的纹理。
四、教学反思：
本节课通过情境导入、学习纹理名称、制作手工作品等方式，让幼儿了解不同的纹理，并培养他们的触觉和感知能力以及动手能力。在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣和创造力。但也发现有些幼儿对纹理的感知还不够敏锐，需要加强培养。下节课将继续巩固纹理的学习，并引导幼儿进行更具创造性的手工活动。
幼儿园小班美术教案 篇三
一棵大树
活动目标：
1、乐意参加印画活动。
2、能在成人的帮助下将手上的颜料洗干净。
活动准备：
1、用卡纸剪出大树的轮廓(没有树叶)。
2、红、黄、绿三种水粉颜料分别装在三只大盘子中，画笔一支，抹布若干。
3、手印画范例一张。
活动过程：
一、引题：
师：小朋友这是什么呀?
幼：手。
师：那我们的小手能干什么啊?
幼：吃饭、拿东西…
师：我们的小手真能干，那今天老师还要告诉你们一个秘密，我们的小手还能当树叶呢。(出示范图)，那树叶是怎么印上去的呢，(拿出颜料，告诉小朋友就是这种神奇的水，然后印到大树上，将手掌蘸有水粉颜料的盘子里轻轻的按一下，然后印在大树上，我们的树叶就出现了，印好后请你要把小手洗干净。)小朋友想试试吗?
幼：想。
师：那我让你们试试。
二、请孩子用手掌蘸上颜料，在“大树”上印画。
师：树妈妈没有树宝宝很不开心，请小朋友来把它的树叶宝宝送回家把。
幼：好
三、印好树叶的孩子在配班老师的帮助下将小手洗干净。
四、结束：
今天树妈妈很开心说要谢谢我们小朋友呢，我们帮它找到了那么多的树叶宝宝，那我们小朋友该怎么说啊?
幼：不用谢!
幼儿园小班美术教案 篇四
创意小脸谱
活动目标
1、发挥幼儿的创意性。
2、学习粘贴的技巧。
活动准备：脸谱，各种美劳材料：皱纹纸、电光纸、报纸，胶水。
活动过程
1、“小朋友们，我们头上都长有什么呀?(头发)那你见过什么样的头发呢?(个别幼儿回答)
小结：有长发、短发、卷发等。
老师这儿有个小脸谱，(出示小脸谱)看!这个小脸谱的头上有头发吗?(没有)那你说它会高兴吗?(不高兴)那我们一起当发型设计师为它设计一个漂亮的发型吧!
2、 教师示范操作。
“我想为它设计一个直发，先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓，然后，用两个手的大拇指与食指捻一捻，再在头发的一端涂上胶水，然后把它贴到头上。注意不要贴到眉毛下面和脸上。老师还设计了许多发型的小脸谱呢!看!这是什么发型?(逐个介绍作品的发型)
3、幼儿操作，教师指导。
要求：
(1)粘贴时，头发不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。
(2)胶水不能涂的到处是，在纸的一端或背面轻轻涂一点即可。
(3)保持小脸谱的清洁。
4、组织幼儿张贴作品，并相互欣赏和交流。
