幼儿园大班安全教案《文具安全》(精选3篇)

幼儿园大班安全教案《文具安全》 篇一

文具是幼儿园大班常用的学习工具，但同时也存在一定的安全隐患。为了确保幼儿的安全，我们制定了《文具安全》教案，帮助幼儿了解文具的正确使用方法和安全注意事项。

1. 目标：通过本教案的学习，幼儿应能够正确使用文具，并能够识别和避免文具使用中的潜在危险。

2. 教学内容：

2.1 文具的种类和用途：笔、铅笔、剪刀、胶水、彩色笔等。

2.2 文具的正确使用方法：如握笔的姿势、剪刀的正确使用方法等。

2.3 文具的安全注意事项：如避免乱扔文具、不将文具放入口中等。

3. 教学过程：

3.1 导入：教师向幼儿展示不同种类的文具，并让幼儿说出文具的用途。

3.2 学习文具的正确使用方法：教师逐个介绍不同种类文具的正确使用方法，并示范给幼儿观看。

3.3 学习文具的安全注意事项：教师向幼儿讲解文具使用过程中的潜在危险，并告诉他们应如何避免这些危险。

3.4 练习：教师让幼儿进行文具的练习使用，例如练习正确握笔、正确剪纸等。

3.5 总结：教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，并再次强调文具的正确使用方法和安全注意事项。

4. 教学评估：教师观察幼儿在练习中的表现，并给予相应的评价和指导。

5. 教学延伸：教师鼓励幼儿在日常生活中注意文具的使用安全，并鼓励他们与家长一起进行文具的使用练习。

通过《文具安全》教案的学习，我们相信幼儿将能够正确使用文具，并能够识别和避免文具使用中的潜在危险，从而保障他们的安全。

幼儿园大班安全教案《文具安全》 篇二

文具安全是幼儿园大班安全教育的重要内容之一，通过学习《文具安全》教案，幼儿将能够掌握文具的正确使用方法和安全注意事项，提高自我保护意识。

在学习《文具安全》教案的过程中，我们将注重以下几个方面的内容：

1. 文具的种类和用途：幼儿将通过教师的示范和介绍，了解不同种类文具的用途，如铅笔用于书写、剪刀用于剪纸等。

2. 文具的正确使用方法：幼儿将学习如何正确使用文具，如握笔的姿势、剪刀的正确使用方法等。教师将进行示范，并让幼儿进行模仿练习。

3. 文具的安全注意事项：幼儿将学习文具使用过程中的安全注意事项，如避免乱扔文具、不将文具放入口中等。教师将向幼儿讲解这些注意事项，并与幼儿一起进行讨论和总结。

通过以上的学习内容，我们旨在让幼儿养成正确使用文具的习惯，并提高他们对文具安全的认知。同时，我们也希望通过教育幼儿文具安全的重要性，增强他们的自我保护意识，避免意外事故的发生。

在教学过程中，我们将采用多种形式的教学方法，如示范、练习、讨论等，以激发幼儿的学习兴趣和参与度。同时，我们也将进行教学评估，观察幼儿在学习中的表现，并给予相应的评价和指导。

除了学校的教育，家长的参与也是非常重要的。我们将鼓励幼儿与家长一起进行文具的使用练习，并提供相关的指导材料和建议，以促进家园合作，共同关注幼儿的文具安全。

通过《文具安全》教案的学习，我们相信幼儿将能够掌握文具的正确使用方法和安全注意事项，提高他们的自我保护意识，为他们的安全保驾护航。

幼儿园大班安全教案《文具安全》 篇三

幼儿园大班安全教案《文具安全》

　　危险无处不在，只有紧记安全，才能平平安安过每一天。注意安全时刻不能忘。今天应届毕业生考试网小编为大家提供了幼儿园大班安全教案《文具安全》，更多优秀教案尽在我们应届毕业生考试网。

　　活动目标

　　1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

　　2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

　　3、通过讨论，初步建

　　活动准备

　　教学挂图活动过程

　　1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?

　　2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。

　　(1)教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?

　　(2)幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。

　　(3)教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。

　　①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。

　　②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)③讨论其他内容。

　　④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。

　　3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。

　　(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的'健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么?

　　(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。

　　(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。

　　(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

　　(5)分享各组讨论内容。

　　4、活动总结：安全使用文具规则。

　　教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则，进行总结。

　　5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。

　　安全使用文具规则的参考范例：

　　(1)、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。

　　(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。

　　(3)、不用笔尖对着自己和他人。

　　(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

　　(5)、用完文具要收拾整齐。

　　(6)、写完字或画完画要把手洗干净。

　　(7)、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。