染雾《小猫玩线团》幼儿园中班体育活动教案 篇一
标题：培养幼儿动手能力的线团游戏
导入：播放一段关于小猫玩线的视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。
目标：通过线团游戏，培养幼儿动手能力和团队合作意识。
活动准备：
1. 准备一条长长的绳子。
2. 准备一些小玩具猫咪。
3. 准备一些小篮子或桶子。
活动过程：
1. 讲解游戏规则：将绳子拉直并放在地上，模拟一条线路，幼儿需要将猫咪玩具从一端移动到另一端的篮子或桶子里。
2. 分组进行游戏：将幼儿分成几个小组，每个小组有一个篮子或桶子作为目标。
3. 游戏开始：每个小组的第一个幼儿拿着一个玩具猫咪站在线路的起点，其他小组成员依次站在前一个人的后面，形成一条队伍。
4. 开始游戏：教师给每个小组一个玩具猫咪，队伍中的第一个幼儿将玩具猫咪沿着线路传递给下一个人，直到传递到队伍的最后一个人，最后一个人将玩具猫咪放入篮子或桶子中。
5. 游戏重复：每个小组都轮流进行游戏，看哪个小组能够更快地完成任务。
6. 游戏结束：游戏结束后，教师鼓励幼儿进行自我评价，谈论他们在游戏中的感受和团队合作的重要性。
活动延伸：
1. 增加难度：增加绳子的弯曲和障碍物，让幼儿在游戏中面对更多挑战。
2. 变换角色：让幼儿轮流扮演传递者和接收者的角色，培养幼儿的观察力和反应能力。
3. 自主创作：鼓励幼儿设计自己的线路并进行游戏，培养他们的创造力和想象力。
评估方法：
观察幼儿在游戏中的表现，包括动手能力、团队合作和自我评价的能力。同时，教师还可以通过观察幼儿的表情和沟通交流，了解他们对游戏的喜好和情感体验。
总结：
通过《小猫玩线团》这个有趣的体育活动，幼儿不仅能够锻炼动手能力，还能培养团队合作意识和自我评价的能力。同时，通过游戏的延伸，还能够激发幼儿的创造力和想象力。这个活动既能让幼儿在快乐中学习，又能全面发展他们的身心能力。
《小猫玩线团》幼儿园中班体育活动教案 篇二
标题：培养幼儿观察力的线团探索
导入：向幼儿展示一段线团探索的视频，引起他们对线团游戏的兴趣。
目标：通过线团探索，培养幼儿观察力和解决问题的能力。
活动准备：
1. 准备一条长长的绳子。
2. 准备一些小道具，如玩具动物、彩色纸片等。
3. 准备一些任务卡片，上面写有要求幼儿完成的任务。
活动过程：
1. 讲解游戏规则：将绳子拉直并放在地上，模拟一条线路，线路上摆放着各种道具和任务卡片。幼儿需要根据任务卡片上的要求，通过观察线路上的道具，找到正确的答案并完成任务。
2. 分组进行游戏：将幼儿分成几个小组，每个小组有一张任务卡片作为目标。
3. 游戏开始：每个小组的第一个幼儿拿着一张任务卡片站在线路的起点，其他小组成员依次站在前一个人的后面，形成一条队伍。
4. 开始游戏：教师给每个小组一个任务卡片，队伍中的第一个幼儿观察线路上的道具，找到正确的答案并传递给下一个人，直到传递到队伍的最后一个人，最后一个人完成任务后，小组继续进行下一个任务。
5. 游戏重复：每个小组都轮流进行游戏，看哪个小组能够更快地完成所有任务。
6. 游戏结束：游戏结束后，教师与幼儿一起讨论他们在游戏中的观察经验和解决问题的方法。
活动延伸：
1. 增加难度：增加线路上的道具数量和复杂度，让幼儿在游戏中面对更多挑战。
2. 制作任务卡片：鼓励幼儿自己设计任务卡片，并与其他小组分享，增加游戏的多样性和趣味性。
3. 小组合作：将幼儿分成几个小组，每个小组合作完成一系列任务，培养他们的团队合作意识和沟通协作能力。
评估方法：
观察幼儿在游戏中的表现，包括观察力、问题解决能力和团队合作的能力。同时，教师还可以通过与幼儿的交流，了解他们对游戏的喜好和对线路探索的思考方式。
总结：
通过《小猫玩线团》这个有趣的体育活动，幼儿不仅能够培养观察力和解决问题的能力，还能发展团队合作意识和沟通协作能力。同时，通过游戏的延伸，还能激发幼儿的创造力和思维能力。这个活动既能让幼儿在快乐中学习，又能全面发展他们的身心能力。
《小猫玩线团》幼儿园中班体育活动教案 篇三
《小猫玩线团》幼儿园中班体育活动教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的《小猫玩线团》幼儿园中班体育活动教案，欢迎阅读与收藏。
【活动名称】：
跳方格比赛。
【活动目标】：
培养幼儿识别颜色的能力和单脚落地平衡能力及团队意识，激励幼儿参与比赛的竞争性和参加跳方格活动反映的灵敏性，促进幼儿相互鼓励，共同进步。
提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
锻炼幼儿的团结协作能力。
【活动模式】：
定点型
【活动器材】：
40×40cm的红、黄颜色海绵垫各18块。做成两个2×9的`长方形。
【活动强度】：
一般
【活动歌曲】：
跳方格儿歌。
【比赛程序】：
一、比赛要求：
1、比赛场地为2×9块方格海绵组成的长方形，如上图。
2、遇黄色为幼儿跳入长方形时脚落地色，红色不准脚落地，落地为输。
3、每组参赛幼儿一路纵队排在长方
二、比赛过程：
1、将全班幼儿平均分成四组，每两组（人数相等）为一个比赛组。
2、比赛开始时，参赛幼儿一路纵队站在长方形一边，第一名参赛幼儿跳完所有方格时，第二名幼儿才能接着开始跳，以此类推。哪组幼儿先跳完为胜。
3、非参赛幼儿站在离长方形2米外，观看跳方格比赛或给参赛幼儿呼喊“加油”以助威。
4、播放跳方格儿歌。
三、巡视检查：教师边组织比赛活动，边巡视查看其他幼儿情况，提高安全防范意识，防止幼儿进入比赛区域内影响正常比赛，注意不假离开活动场地幼儿，防范意外事故发生，确保比赛活动安全。
四、活动指导：指导幼儿熟悉每一方格颜色的含义，掌握跳、蹦动作要领；跳出第一动作时，思想就要做好跳第二动作的准备，以免耽误时间，影响跳方格的速度和团队跳方格的时间；跳或蹦时，脚不能踩方格边线，踩到为输，退出比赛。
五、比赛小结：评比跳方格最快的一组，优者给予奖励。
六、附跳方格儿歌：小朋友，跳方格，户外游戏真快乐。你跳一，我跳二，千万别跳格子外。单脚跳，双脚蹦，你追我赶超前奔。
教学反思：
本次体育活动孩子们非常喜欢，尤其是情境的设计，是孩子们更加喜欢玩这个游戏，并能轻声的站队，轻步的走路，在活动中，孩子们为了本队的胜利，前后的小朋友配合的非常默契，即使出现投不进的情况，孩子们也不责怪，这一点很难得。不足之处是，1个别孩子交替跳的不好，老师要及时的鼓励并指导，2孩子们平时运动量较小，活动后明显感动疲乏，在以后的教学中一定要加强孩子们的体育锻炼。
