染雾幼儿园大班社会教案《从小爱祖国》 篇一
第一篇内容
引言：
《从小爱祖国》是一份针对幼儿园大班的社会教案，在幼儿园阶段，培养孩子对祖国的爱、对祖国的认知和了解是非常重要的。通过本教案的实施，我们希望能够引导孩子从小树立正确的爱国观念，增强他们对祖国的归属感和自豪感。
一、目标：
1. 培养孩子对祖国的爱和认同感。
2. 培养孩子的爱国情感和责任感，懂得维护祖国的利益。
3. 培养孩子的爱国主义精神，懂得感恩祖国、报效祖国。
二、教学内容和活动安排：
1. 祖国的地理位置和国旗的介绍（课堂活动）：
a. 给孩子展示一张中国地图，引导他们观察祖国的地理位置。
b. 向孩子介绍国旗的意义和象征。
c. 给孩子展示国旗并教他们正确地折叠国旗。
2. 学唱爱国歌曲《我和我的祖国》（音乐活动）：
a. 播放《我和我的祖国》歌曲，引导孩子跟随节奏拍手。
b. 分段学唱歌曲，教导孩子正确的发音和歌词。
3. 制作祖国地图拼图（手工活动）：
a. 准备彩纸和剪刀，让孩子按照中国地图的形状剪出拼图块。
b. 引导孩子将拼图块拼合成完整的中国地图。
4. 观看祖国风景短片（视听活动）：
a. 播放介绍中国各地风景的短片。
b. 引导孩子观察短片中的美丽景色，并鼓励他们用自己的话描述。
5. 绘制祖国的画作（美术活动）：
a. 准备纸张和彩色笔，让孩子自由绘制描绘祖国的画作。
b. 引导孩子讲解自己画作的意义和表达。
三、教学方法：
1. 情感导入法：通过展示国旗、播放爱国歌曲等形式，让孩子产生对祖国的情感共鸣。
2. 操作引导法：通过手工活动和绘画活动，让孩子亲自参与，激发他们的创造力和想象力。
3. 联想启发法：通过观看风景短片，让孩子通过联想和想象来认识祖国的美丽。
四、教学反思：
通过本教案的实施，孩子们对祖国的认知和了解有了进一步的提升，同时也培养了他们的爱国情感和责任感。在活动过程中，孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣和热情。通过手工活动和绘画活动，孩子们能够通过自己的作品表达对祖国的热爱和祝福。通过观看风景短片，孩子们对祖国的美丽有了更直观的感受，加深了对祖国的向往和热爱。通过这些活动的开展，我们相信孩子们的爱国意识将得到进一步的培养和提高。
幼儿园大班社会教案《从小爱祖国》 篇二
第二篇内容
引言：
《从小爱祖国》是一份针对幼儿园大班的社会教案，旨在通过培养孩子们对祖国的爱和认同感，引导他们从小树立正确的爱国观念。通过多种形式的活动，我们希望能够让孩子们感受到祖国的伟大和美丽，培养他们的爱国情感和责任感。
一、目标：
1. 培养孩子对祖国的爱和认同感。
2. 培养孩子的爱国情感和责任感，懂得维护祖国的利益。
3. 培养孩子的爱国主义精神，懂得感恩祖国、报效祖国。
二、教学内容和活动安排：
1. 祖国的地理位置和国旗的介绍（课堂活动）：
a. 给孩子展示一张中国地图，引导他们观察祖国的地理位置。
b. 向孩子介绍国旗的意义和象征。
c. 给孩子展示国旗并教他们正确地折叠国旗。
2. 学唱爱国歌曲《我和我的祖国》（音乐活动）：
a. 播放《我和我的祖国》歌曲，引导孩子跟随节奏拍手。
b. 分段学唱歌曲，教导孩子正确的发音和歌词。
3. 制作祖国地图拼图（手工活动）：
a. 准备彩纸和剪刀，让孩子按照中国地图的形状剪出拼图块。
b. 引导孩子将拼图块拼合成完整的中国地图。
4. 观看祖国风景短片（视听活动）：
a. 播放介绍中国各地风景的短片。
b. 引导孩子观察短片中的美丽景色，并鼓励他们用自己的话描述。
5. 绘制祖国的画作（美术活动）：
a. 准备纸张和彩色笔，让孩子自由绘制描绘祖国的画作。
b. 引导孩子讲解自己画作的意义和表达。
三、教学方法：
1. 情感导入法：通过展示国旗、播放爱国歌曲等形式，让孩子产生对祖国的情感共鸣。
2. 操作引导法：通过手工活动和绘画活动，让孩子亲自参与，激发他们的创造力和想象力。
3. 联想启发法：通过观看风景短片，让孩子通过联想和想象来认识祖国的美丽。
四、教学反思：
通过本教案的实施，孩子们对祖国的认知和了解有了进一步的提升，同时也培养了他们的爱国情感和责任感。在活动过程中，孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣和热情。通过手工活动和绘画活动，孩子们能够通过自己的作品表达对祖国的热爱和祝福。通过观看风景短片，孩子们对祖国的美丽有了更直观的感受，加深了对祖国的向往和热爱。通过这些活动的开展，我们相信孩子们的爱国意识将得到进一步的培养和提高。
幼儿园大班社会教案《从小爱祖国》 篇三
幼儿园大班社会教案《从小爱祖国》
设计背景
结合“十一”国庆节，围绕“爱”为中心，引导幼儿感知祖国的美好，激发幼儿爱祖国的情感。
活动目标
1.观察画面，识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等字、词。
2.能用“××爱××”的句式正确地讲述事物之间的关系，并能用此句式仿编诗歌。
3.能遵守游戏规则，学习依次轮流接说，不重复别人说的短句。
4.发展幼儿的观察比较能力。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
重点难点
1、识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等汉字;能用“××爱××”的句式正确地讲述事物之间的关系。
2、能用“××爱××”的句式仿编诗歌。
活动准备
1.字卡：爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国。
2.小图片：鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、中国地图。
活动过程
(一)引导幼儿感知图片，初步了解儿歌内容。
1.连线游戏：
教师出示图片鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵，请幼儿将有联系的事物进行连线。初步理解儿歌内容，如“鸟儿和蓝天”等。
2.教师把相对应的图片按诗歌的顺序摆放好，引导幼儿按图片说出儿歌的内容。如“
(二)引导幼儿观察图片，朗诵儿歌，进一步理解儿歌内容。
1.教师有表情地朗诵儿歌《从小爱祖国》。
2.教师带来幼儿看图念儿歌。
(三)教师借助字卡让幼儿阅读汉字，探索运用多用方式朗读儿歌。
1.教师出示字卡“爱“，放在第一排图片的中间，请幼儿猜一猜。
教师：这个汉字表示什么意思?
2.带领幼儿阅读第一排图夹文儿歌。
3.教师出示“鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国“，以相应的方法带来幼儿阅读后面的诗句。
(四)启发幼儿仿编儿歌，提高幼儿的`语言表达能力。
1.教师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河等，你还知道“××爱××”呢?
2.教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起朗读儿歌。
例：青蛙爱荷叶火车爱轨道宝宝爱妈妈兔子爱萝卜小朋友爱老师公鸡爱虫子小猫爱小鱼。
活动延伸
1.区角活动：在科学区展示动物和动物的家的相关图片，让幼儿匹配，丰富幼儿的知识经验。
2.将字卡投放语言区，供幼儿阅读。
教学反思
本次活动主要问题这首诗歌的诗句比较朴实、浅显易懂，从小动物爱的事情过渡到我们好儿童，从小爱祖国，在结束句中点名主题。
为了让孩子更快、更好地学会诗歌《从小爱祖国》，我利用图片的形式，依次出现在背景图上，孩子根据我的提问，很快说出前几行诗句，在诗歌的最后一句教学中，出现了问题。当我问到“小朋友爱什么?”好几个小朋友的回答是“老师、妈妈!”于是，我出示了最后一句的图片，让孩子学习最后一句“我们好儿童，从小爱祖国。”但是从孩子们的眼神中，我发现孩子不清楚什么叫做“祖国”，我及时为孩子们讲解了“祖国”的含义，“祖国就是说祖先一直代代居住生活、自己也出生在那里的地方，我们的国家是中国，所以中国就是我们的祖国。”在我的解释下，一些孩子已经明白诗句的意思，但是还有个别孩子似懂非懂，对祖国的含义还是有些模糊。
本节活动中，我打破了以往的诗歌教学模式，把语言与艺术充分地结合起来，而且给了孩子们充分的表述空间、展示机会，孩子学习积极性很高。不过 “祖国”这个词语，孩子们是第一次听到、说到，所以难免对祖国的定义不太清晰。在我的讲解下，部分孩子能够理解，但是个别孩子由于年龄特征、认知水平的局限，还是不太理解“我们好儿童，从小爱祖国”这句话，每当孩子们念到这句话时，就会有断顿。对祖国的理解只是初步的认知，没有产生热爱祖国的情感，这就需要老师课后继续延伸教育，让孩子感知祖国的美好，激发幼儿爱祖国的情感。
如果让我重新再上这节课，我会在策略方面多下功夫：1.在语言区投放了诗歌《从小爱祖国》的图片，孩子们在讲述诗歌中可以进一步地学习诗歌，理解诗歌。投放孩子们到各地旅游的照片，引导孩子相互讲述在祖国各地旅游的所见所闻，感受到身为中国人的自豪;2.阅读区投放祖国各地风景、民族服饰、特产等图片，让孩子感知祖国的美丽与富饶，萌发从小爱祖国的意识;3.表演区提供了《我们的祖国是花园》、《今天是你的生日，中国》歌曲CD，还有道具如纱巾、彩条、民族服饰、乐器等，孩子们在欢乐的表演中，理解祖国的含义，产生对祖国浓浓的爱意。
