染雾雨雾小学作文 篇一：我的学校
雨雾小学是我读书的地方，它位于一个小山村中，被郁郁葱葱的树木包围着，像是一个世外桃源般的存在。
我的学校有三栋建筑物，主楼是教学楼，其中有教室、图书馆、实验室等。教室里有整齐的桌椅，黑板上写满了老师的教学内容。图书馆里摆满了各种各样的书籍，我可以在这里阅读各种有趣的故事和知识。实验室里有各种仪器设备，我可以在这里进行实践操作，探索科学的奥秘。
除了主楼，还有两栋是宿舍楼，供住宿的同学居住。宿舍楼里有整齐的床铺、衣柜和书桌，每个同学都有一个属于自己的空间。在宿舍里，我和同学们可以一起学习、交流、玩耍，也可以一起度过宿舍生活中的点点滴滴。
学校的周围有一片宽阔的操场，上面有各种各样的运动器械。我喜欢在这里和同学们一起跑步、打球、做游戏。操场上还有一棵大树，树下有几张长凳和一个花坛，是同学们休息、聊天的好地方。
雨雾小学的老师们非常负责任和热爱学生。他们教学认真，耐心指导我们学习，让我们感受到知识的魅力。他们还关心我们的成长和生活，给予我们温暖和关怀。
雨雾小学虽然简陋，但是这里充满了温馨和爱。我在这里学到了很多知识，交到了很多好朋友。我爱我的学校，我为自己是一名雨雾小学的学生感到骄傲！
雨雾小学作文 篇二：雨雾小学的风景
雨雾小学位于一片幽静的山间，四周绿树环绕，是一个风景如画的地方。
当我走进学校的大门，首先映入眼帘的是一片绿草地。草坪上铺满了嫩绿的草，阳光下闪烁着晶莹的露珠。同学们在草坪上奔跑嬉戏，笑声传遍整个校园。
走进学校的操场，一片宽广的空地展现在眼前。蓝天白云下，同学们在这里开展各种活动。有的同学在跑步，汗水洒满了操场；有的同学在打篮球，球在空中划过美丽的弧线；还有的同学在跳绳、打羽毛球、踢足球，每个人都充满了活力和朝气。
学校里还有一座小花园，里面有各种各样的花草树木。花园里有一棵高大的樱花树，每年春天，树上开满了粉红色的樱花，美丽极了。花园里还有一片菜地，同学们在这里种植蔬菜，学习种植和照料植物的知识。
学校的图书馆是我最喜欢的地方。图书馆里有各种各样的书籍，其中有童话故事、科学知识、历史传记等。我可以在这里静静地阅读，感受书中的世界，开拓自己的视野。
雨雾小学的风景虽然不像大城市那样繁华，但是这里有大自然的美丽和宁静。在这里，我可以尽情地奔跑、玩耍，感受大自然的美好；在这里，我可以学到知识，成长为一个优秀的人。我爱这里的一切，我为自己是一名雨雾小学的学生感到骄傲！
雨雾小学作文 篇三
晚饭过后，天空突然飘飘洒洒地扬起了雨丝。捧着温热的瓷杯，站在与外面的雨丝世界仅一窗之隔的阳台上，天已黑得透彻，只有闪烁的霓虹灯在这夜里一刻不误地照亮那些店铺的招牌。世界渐渐融入一片深邃。
雨丝斜着飘啊飘，像是有了自己独立的意识，总想没过纱窗来到温暖的屋内。可她不知道，我有着和她一样的欲望。我多想变成一小坠银丝，浸没在这天地中，清刷树叶的蒙尘，洗涤孤独的沥青公路，安慰街上不安的行人——尽管他们也许会盼望“我”快些离开。
捧着还残存着余温而渐凉的瓷杯，这样想着，仿佛窗外的一切默许了我的加入：那雨雾中高大的树，连叶的脉络都能瞧见；那雨雾中俗气的'霓虹灯，不断变换着耀眼的色彩；那雨雾中悠长的沥青公路，不慌不忙地以刚刚换上的湿砂映着霓虹灯耀眼的色彩。
捧着已经变凉的瓷杯，我好像又来到了那些树的枝丫间，借着马路对面微弱的光芒，我看清了叶的颜色——那是深沉的墨绿。叶子一簇一簇被湿润着，不再干枯，汲满了雨珠，简直就要溢出来了。雨的洗礼让这些叶子呈现出了新的面目，握在手心不再发出“咔嚓”声。这多么美妙！
我还未满足这些遐想，但资格已被收回，窗外的事物又模糊了，距离又恢复到先前那么远。我倚着窗纱，窗户上已有了一片薄薄的雨雾……
雨雾小学作文 篇四
雨，淅淅沥沥地下着，窗上蒙了层纱，瞬间又被雨掀走了。这才发现，窗外，也是朦胧一片。
低低的云与雾化为了一体
，略看无不同，细看却领悟几分。
云显然飘于高空，一层连一层，一片覆一片，时厚时薄，变化多姿。雾却并非如此，它是游于地面之上，高低不等。远看似白绸条条缠一绵，近看又似身临仙境般了。
雨，停了。雾似乎特别高兴。它可以独享这世界了。
在屋顶上，它正靠着睡大觉；在叶片上，它为这片那片的系上了白面纱；在花一瓣上，它乐呵呵地嗅着大自然的芬芳清香；在石面上，它悠然自得为石头披上了白装。
它像一个孩子，每一次来都留下了喜悦；每一次来两眼都充满了新奇感；每一次来都一交一了许多的朋友。它也许是稚气未脱，也许是童心未泯，又也许它本一性一就该如此。
太一陽一懒洋洋地升起来了，很是疲倦。应该是被雾宝宝折腾得哈欠连连。
就是这样，这雨雾像顽童似的来了，又不知疲倦地蹦跳着去了。
赋诗一首
雨雾
随雨游入世，难脱仙时气。
飘若风灵者，静若滞停神。
浅待红尘物，去与捎天丽。
一陽一起其是落，落竟无伤离。
幻来又梦去，魅影唤神思。
