染雾幼儿园大班音乐活动教案《帮奶奶去买菜》 篇一
教案名称：帮奶奶去买菜
适用年龄：幼儿园大班
教案目标：通过音乐活动，培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
教学时长：40分钟
教学内容：
1. 引入活动：播放一段生活场景的音乐，让幼儿猜测音乐表达的意思。
2. 介绍故事背景：向幼儿展示一张图片，讲述奶奶去菜市场买菜的故事情节。
3. 学唱歌曲：教唱《帮奶奶去买菜》这首歌曲，让幼儿跟着节奏和歌词一起唱。
4. 分组活动：将幼儿分为几个小组，每个小组扮演不同角色，包括奶奶、售货员、顾客等，通过角色扮演来表演歌曲的情节。
5. 音乐合奏：为幼儿准备一些简单的乐器，让他们在歌曲伴奏下自由演奏，培养幼儿的音乐感知能力。
6. 表演展示：每个小组轮流展示他们的表演，其他幼儿可以鼓励和欣赏他们的表演。
7. 结束活动：放松音乐，让幼儿跳舞或做一些简单的舞蹈动作，以结束活动。
教学方法：
1. 观看故事图片和歌曲视频，激发幼儿的兴趣。
2. 通过角色扮演和音乐合奏，培养幼儿的表演和合作能力。
3. 鼓励幼儿展示自己的才艺，增强他们的自信心。
教学反思：
通过这个音乐活动，幼儿能够在欢乐的氛围中学习音乐，培养合作意识和团队精神。同时，通过角色扮演和表演展示，能够提高幼儿的自信心和表演能力。在教学过程中，可以加入一些游戏和互动环节，使活动更加生动有趣。同时，也要注意每个幼儿的参与程度，不同程度的幼儿可以有不同的任务和角色，以满足他们的发展需求。
幼儿园大班音乐活动教案《帮奶奶去买菜》 篇二
教案名称：帮奶奶去买菜
适用年龄：幼儿园大班
教案目标：通过音乐活动，培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
教学时长：40分钟
教学内容：
1. 引入活动：播放一段生活场景的音乐，让幼儿猜测音乐表达的意思。
2. 介绍故事背景：向幼儿展示一张图片，讲述奶奶去菜市场买菜的故事情节。
3. 学唱歌曲：教唱《帮奶奶去买菜》这首歌曲，让幼儿跟着节奏和歌词一起唱。
4. 分组活动：将幼儿分为几个小组，每个小组扮演不同角色，包括奶奶、售货员、顾客等，通过角色扮演来表演歌曲的情节。
5. 音乐合奏：为幼儿准备一些简单的乐器，让他们在歌曲伴奏下自由演奏，培养幼儿的音乐感知能力。
6. 表演展示：每个小组轮流展示他们的表演，其他幼儿可以鼓励和欣赏他们的表演。
7. 结束活动：放松音乐，让幼儿跳舞或做一些简单的舞蹈动作，以结束活动。
教学方法：
1. 观看故事图片和歌曲视频，激发幼儿的兴趣。
2. 通过角色扮演和音乐合奏，培养幼儿的表演和合作能力。
3. 鼓励幼儿展示自己的才艺，增强他们的自信心。
教学反思：
通过这个音乐活动，幼儿能够在欢乐的氛围中学习音乐，培养合作意识和团队精神。同时，通过角色扮演和表演展示，能够提高幼儿的自信心和表演能力。在教学过程中，可以加入一些游戏和互动环节，使活动更加生动有趣。同时，也要注意每个幼儿的参与程度，不同程度的幼儿可以有不同的任务和角色，以满足他们的发展需求。
幼儿园大班音乐活动教案《帮奶奶去买菜》 篇三
幼儿园大班音乐活动教案《帮奶奶去买菜》
活动目标：
1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣，体验帮助老人的快乐。
2、培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。
3、学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、风趣。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
活动重、难点：
1、重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。
2、难点是要求幼儿合作演奏。
活动准备：
1、老奶奶头饰一个，带有字宝宝的鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型，蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。
2、节奏乐谱：
3、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。
4、歌曲磁带：《我帮奶奶去买菜》
教材分析：
本活动对中班孩子来说，一课时难以完成。针对中班孩子的年龄特点和智力发展水平，我把此活动分为2次活动来进行。
活动一
活动目标：
1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣，体验帮助老人的快乐。
2、学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、风趣。
活动重点难点：
1、重点：重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。
2、难点：诙谐、风趣的演唱歌曲。
活动准备：
1、老奶奶头饰一个，鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型，蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。
2、节奏乐谱：
3、超市一角区角布置。
活动过程：
（一）组织教学：歌曲《好娃娃》
（二）游戏导入活动：教师和幼儿玩游戏《谁来帮帮我》，教师带老奶奶头饰，说出自己的困难，让幼儿大胆的说出自己的做法，激发幼儿帮助别人的愿望。
师：刚才歌曲里唱的好娃娃，又给奶奶端茶，又给爷爷搬搬凳，他们真是个好娃娃。
师带老奶奶头饰后对幼儿说：今天的天气真好，我想到超市里去买些菜，可是我拿不了，应该怎么办呢，谁来帮帮我呢？（教师鼓励幼儿大胆的说出自己的做法）
幼儿大胆回答出自己的做法：（）教师带幼儿做游戏：《我帮奶奶去买菜》（此环节帮幼儿熟悉了歌词内容）
（三）新授：
1、出示节奏图谱，引导幼儿打出节奏
2、教师有节奏的教读歌词。
3、提问：（引导幼儿用歌词内容回答）
（1）今天的.天气好不好？
（2）谁和奶奶去买菜？
（3）你帮奶奶都卖了什么菜？让我们一起看一看。（教师根据幼儿的回答出示图片或实物模型和形影的字宝宝。）
（4）鸡蛋怎么样？
（5）青菜怎么样？？
（6）母鸡怎么样
（7）鱼儿怎么样？
（8）还卖了什么菜？（引导幼儿有节奏的说出）
4、教师示范演唱歌曲：（教师扮老奶奶高兴的样子自然的唱出歌曲《我帮奶奶去买菜》）。
5、教师清唱逐句教唱歌曲。（教师注意强调反复记号的唱法。）
6、教师弹琴逐句教唱。
7、教师和幼儿共同表演唱。
8、科学渗透教育：教育幼儿多吃新鲜蔬菜、豆类、肉类、蛋类等食物，对身体有好处。
巩固练习：
放音乐《我帮奶奶去买菜》，让幼儿玩逛超市的游戏。找一幼儿扮老奶奶。找几名幼儿当棒老奶奶买菜的小朋友。
延伸活动：
绘画：《我喜欢的菜》。
活动二
活动目标：
1、激发幼儿参与音乐打击乐活动的兴趣。
2、培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。
3、引导幼儿学看乐谱打节奏。
活动重点难点：
1、重点：培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。
2、难点：幼儿合作演奏、学看乐谱打节奏。
活动准备：
1、节奏乐谱：
2、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。
3、歌曲磁带：《我帮奶奶去买菜》
活动过程：
（一）组织教学：唱歌曲《我帮奶奶去买菜》
（二）欣赏打击乐《我帮奶奶去买菜》激发幼儿参与打击乐活动的兴趣。（教师播放歌曲《我帮奶奶去买菜》教师随音乐进行一种乐器打击。）注意：教师极力表现出歌曲的欢快情绪。
（三）出示打击乐图谱，师幼共同分析节奏特点，尝试正确的打击节奏。
（四）请幼儿自由选择乐器，分组学习用乐器打击节奏，逐渐到四种乐器合奏演奏。
巩固练习：
师幼轮流做指挥者，以增加演奏者的趣味性，以便更好的感受乐曲的情绪。
活动延伸：
把乐器投放在表演区，让幼儿自由演奏。
活动反思：
本活动只要是让幼儿懂得体验帮助老人的 快乐及让他们感到他们的父母为他们所付出的心血，回家的时候让他们自己去做一些力所能及的事情， 还让他们从小养成助人为乐的好习惯。
小百科：奶奶是一个汉语词汇，读音为nǎi n
