染雾找小动物幼儿园教学教案 篇一
标题：探索小动物的生活习性
引言：在幼儿园，教育工作者可以通过各种富有趣味性的教学活动，培养幼儿们对小动物的兴趣与好奇心。本篇教案将介绍一系列活动，帮助幼儿们了解不同小动物的生活习性。
一、目标
1. 培养幼儿们对小动物的兴趣和好奇心。
2. 通过观察和亲身体验，让幼儿们了解不同小动物的生活习性。
3. 培养幼儿们的观察能力和动手能力。
二、活动内容
1. 小动物图鉴：在幼儿园的图书角设置一个小动物图鉴区，包括各种小动物的图片和简单的介绍。教育工作者可以和幼儿们一起观察图鉴，让他们发现不同小动物的特点和生活习性。
2. 观察宠物：请幼儿家长带来自家养的宠物，如小狗、小猫、小鸟等。在幼儿园的室外活动区域，组织幼儿们观察宠物的行为和习性。教育工作者可以引导幼儿们提问，如“为什么小狗喜欢舔自己的毛？”，“小鸟为什么要在地上找食物？”等等。
3. 小动物园参观：组织幼儿们去当地的小动物园参观，让他们近距离观察各种小动物。在参观过程中，教育工作者可以提醒幼儿们注意观察小动物的生活环境和行为表现。
4. 制作小动物模型：在手工制作活动中，引导幼儿们使用纸板、颜料等材料制作小动物模型。在制作过程中，教育工作者可以和幼儿们一起讨论不同小动物的特点和生活习性。
5. 小动物角色扮演：设置一个小动物角色扮演区域，提供各种小动物的服装和道具。幼儿们可以选择自己喜欢的小动物角色扮演，通过模仿小动物的行为和声音，进一步了解它们的生活习性。
三、教学评估
1. 观察幼儿们在活动中的参与程度和表现。
2. 通过幼儿们的讨论和提问，评估他们对小动物生活习性的理解程度。
3. 观察幼儿们在手工制作和角色扮演活动中的动手能力和创造力。
结语：通过这些有趣的教学活动，幼儿们能够更好地理解不同小动物的生活习性，培养他们的观察能力和动手能力。同时，这些活动也能够激发幼儿们对自然界的兴趣，培养他们的环保意识。
找小动物幼儿园教学教案 篇二
标题：小动物的保护与关爱
引言：在幼儿园教育中，培养幼儿们的环保意识是非常重要的。通过学习小动物的保护与关爱，可以让幼儿们了解到人类与动物之间的互动关系，培养他们的责任心和爱心。本篇教案将介绍一系列活动，帮助幼儿们学习如何保护和关爱小动物。
一、目标
1. 培养幼儿们的环保意识和责任心。
2. 让幼儿们了解小动物的生存环境和保护需求。
3. 培养幼儿们的爱心和同理心。
二、活动内容
1. 小动物故事绘本阅读：选择一些关于小动物保护的故事绘本，如《小熊的饼干》、《小蝌蚪找妈妈》等。教育工作者可以和幼儿们一起阅读这些故事，引导他们思考小动物生存的困境和人类的责任。
2. 小动物的食物链：通过游戏或模拟活动，让幼儿们了解小动物的食物链。教育工作者可以准备一些小动物的图片和食物图片，让幼儿们将它们按照食物链的关系进行排序。
3. 室外观察活动：在幼儿园的室外活动区域，教育工作者可以带领幼儿们观察周围的小动物，如蚂蚁、鸟儿、蝴蝶等。通过观察，教育工作者可以引导幼儿们了解小动物的生存环境和生活习性。
4. 制作小动物饲料：在手工制作活动中，教育工作者可以引导幼儿们制作小动物饲料。例如，制作鸟食的活动，可以将面包屑、花生酱等材料混合在一起，制作成小鸟喜欢的食物。
5. 小动物保护宣传海报：在幼儿园的墙壁上设置一个小动物保护宣传海报区域。教育工作者可以与幼儿们一起制作海报，画上小动物的图片和保护口号，提醒大家保护小动物的重要性。
三、教学评估
1. 观察幼儿们在活动中的参与程度和表现。
2. 通过幼儿们的讨论和提问，评估他们对小动物保护和关爱的理解程度。
3. 观察幼儿们在手工制作和宣传海报活动中的动手能力和创造力。
结语：通过这些有趣的教学活动，幼儿们能够更好地理解小动物的保护需求，培养他们的环保意识和责任心。同时，这些活动也能够激发幼儿们的爱心和同理心，使他们成为关爱小动物的有意识的参与者。
找小动物幼儿园教学教案 篇三
找小动物幼儿园教学教案
作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的找小动物幼儿园教学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。
2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。
3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。
活动准备：
1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不同的位置，代表小动物的家。软垫四块。
2、阳光、优美的'乐曲磁带、录音机
活动过程：
1、带领宝宝进行热身活动。
“宝宝们，今天来了几个小动物想和我们一起做游戏，你们找找看，都是谁来了。”
宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家？它是
怎么叫的、怎么走路的？”宝宝随意学一学他们走路。
2、带领宝宝玩游戏
（1）讲解游戏规则
教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到xx了”并学两声xx叫，或学xx走路。
（2）幼儿游戏
教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”
教师：“宝宝要去找哪个小动物啊？”
幼儿：“
教师：“我们跑着去找小兔吧。”
教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周围学小兔跳。
教师变换儿歌内容：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找小猫吧。”
教师变换儿歌内容，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。
3、播放阳光优美的音乐，指导宝宝自由放松。
播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。
