幼儿园小班《大气球》教案 篇一
标题:探索大气球的颜色与形状
教学目标:
1. 让幼儿了解大气球的基本特点,包括颜色和形状。
2. 培养幼儿观察和辨别颜色和形状的能力。
3. 提升幼儿的团队合作和集体意识。
教学准备:
1. 大气球(不同颜色和形状的)。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 幼儿绘画工具和纸张。
教学过程:
1. 情境导入(5分钟)
教师引导幼儿讲述他们对大气球的认识,例如大气球的颜色和形状。
2. 观察与辨认(10分钟)
教师展示不同颜色和形状的大气球,引导幼儿观察,并提问:
a. "这个大气球是什么颜色的?"
b. "这个大气球是什么形状的?"
c. "你们看到了哪些不同颜色和形状的大气球?"
3. 分组活动(15分钟)
a. 教师将幼儿分成小组,每组分配一些大气球和手工材料。
b. 每个小组根据自己分配到的大气球颜色和形状,用彩色纸和其他材料制作相应的图案或装饰品。
c. 幼儿在小组内相互交流、合作完成任务。
4. 创作展示(10分钟)
a. 每个小组展示他们制作的图案或装饰品。
b. 教师引导幼儿欣赏其他小组的作品,并提问:
"你们觉得其他小组的作品有什么不同?"
5. 艺术创作(10分钟)
a. 幼儿用绘画工具在纸上绘制他们印象中的大气球。
b. 鼓励幼儿使用丰富的颜色和形状,展示他们的想象力。
6. 温故知新(5分钟)
教师与幼儿回顾整堂课的内容,并总结大气球的颜色和形状。
7. 结束语(5分钟)
教师鼓励幼儿在日常生活中继续观察和辨认颜色和形状,以及与他人分享他们的发现。
幼儿园小班《大气球》教案 篇二
标题:用大气球认识物体的轻重
教学目标:
1. 让幼儿了解物体的轻重概念。
2. 培养幼儿用大气球进行实物轻重判断的能力。
3. 提升幼儿的观察和思考能力。
教学准备:
1. 大气球(不同颜色和形状的)。
2. 不同重量的物体(如水果、书籍)。
3. 幼儿绘画工具和纸张。
教学过程:
1. 情境导入(5分钟)
教师展示一个气球,并与幼儿讨论大气球的轻重特点。
2. 观察与实验(15分钟)
a. 教师示范使用大气球判断物体轻重。
b. 教师给幼儿分发不同重量的物体,引导幼儿用大气球判断物体的轻重。
c. 教师提问幼儿:
- "这个物体更重还是更轻?"
- "你是怎么判断的?"
3. 小组活动(15分钟)
a. 将幼儿分成小组,每组分配一些物体和大气球。
b. 每个小组通过实验和讨论,用大气球判断物体的轻重,并记录下自己的发现。
4. 创作展示(10分钟)
a. 每个小组展示他们的实验结果和记录。
b. 教师引导幼儿讨论不同小组的发现,并提问:
- "你们发现了什么规律?"
5. 艺术创作(10分钟)
a. 幼儿用绘画工具在纸上绘制自己认为轻的物体和重的物体。
b. 鼓励幼儿用颜色和形状表达他们对物体轻重的想象。
6. 温故知新(5分钟)
教师与幼儿回顾整堂课的内容,并总结物体的轻重概念。
7. 结束语(5分钟)
教师鼓励幼儿在日常生活中继续用大气球进行轻重判断,并与他人分享他们的发现。
幼儿园小班《大气球》教案 篇三
幼儿园小班《大气球》教案
活动目标:
1.对语言游戏产生兴趣,喜欢和教师、小朋友一起玩游戏。
2.学会正确指出“你”“我”。
3.阅读儿歌,能细致的观察画面,大胆的表述对儿歌的理解。
4.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
活动重难点:
学会儿歌,并能两两结伴表演儿歌内容。
会边操作边讲述。
活动准备:
1.幼儿欣赏并学会念儿歌
2.按幼儿的人数,准备气球头饰。
3.配套CD或磁带。
活动过程:
一、导入
师:小朋友看看今天老师给你们带来了什么?
幼:气球。
师:嗯,关于气球还有一个很好听的儿歌,让我们一起来听听好吗?
幼:好。
1. 学习儿歌。
老师把儿歌完整的说一遍。
提问:儿歌的名字叫什么呀!
幼:大气球。
(再重复一遍)
二、看课件学儿歌。
师:儿歌中都说了些什么呢?我们来看看电视再念念儿歌。
提问:儿歌里都说了什么?
幼:球碰球,好像点点头。
可以再次提问儿歌里还说了什么。
三、示范游戏:
(1) 学完这首歌我们来玩一玩这个游戏好吗?
活动规则:你有大气球的时候就指着别人,我有大气球的时候就指着自己。
(2) 老师和所有儿童互动。
(3) 请两个小朋友到前面示范。
(4) 幼儿两两玩游戏,(先把小朋友的好朋友安排好再进行游戏)。
(5) 幼儿交换好朋友在此游戏。
四、总结部分:
今天我们学会了一首新的儿歌《大气球》,还知道了“你”“我”,大气球还告诉
我们和好朋友在一起的`时候要团结、友爱。小朋友要记住打气球的话。现在和老师一起到外面玩气球吧。在这节课上小朋友们并没有学会这首儿歌。
与幼儿互动的多了各个细节也把握好了
游戏的气氛还要在弄一些(不要限制孩子活动)
活动反思:
在这节课上我的不足是还是有一些小朋友不会首儿歌,可能是我在这节课上没有把握好不听讲的个别幼儿,没有吸引他们的注意力。不过,我在这节课上与幼儿的互动多了,能以幼儿的思维方式去思考问题。
小百科:气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具,也可作为运输工具。