染雾幼儿园大班安全《安全回家》教案 篇一
在幼儿园大班中，安全是一项非常重要的教育内容。特别是在孩子们回家的过程中，安全问题更是需要引起家长和教师的高度重视。为了帮助孩子们掌握回家的安全知识和技能，我们制定了《安全回家》教案。
一、教学目标
1. 认识并掌握回家的基本安全知识，如过马路、乘坐交通工具等。
2. 培养孩子们的观察力和判断力，学会正确评估周围环境的安全性。
3. 培养孩子们的自我保护意识，学会遇到危险时的正确应对方式。
二、教学内容
1. 交通安全知识
通过图片和实地观察，教导孩子们认识红绿灯的意义，学会等待绿灯过马路的基本技巧。同时，还要教导孩子们辨认斑马线，告诉他们过马路时要走斑马线，并且在过马路时要牵着家长的手。
2. 乘坐交通工具的安全知识
通过图片和模拟体验，教导孩子们乘坐公交车、地铁等交通工具时的安全注意事项。如要等车停稳后再上下车，乘坐电梯时要避免玩耍等。
3. 遇到陌生人的应对方式
教导孩子们认识陌生人，告诉他们不要随便与陌生人交谈或跟随陌生人。同时，还要教导孩子们如何寻求帮助，如向周围的警察叔叔、保安叔叔或者店员叔叔阿姨求助。
三、教学方法
1. 观察法
通过观察红绿灯、斑马线等实地教学，让孩子们亲身体验交通安全知识。
2. 游戏法
通过游戏的方式，让孩子们模拟乘坐公交车、地铁等交通工具，从而学习乘坐交通工具的安全知识。
3. 讲解法
通过教师的讲解，结合图片和实物模型，向孩子们传授陌生人的辨识和求助的方法。
四、教学步骤
1. 引入：通过展示交通灯、斑马线等图片，吸引孩子们的注意力，引发他们对回家安全的思考。
2. 认知：通过观察实地交通灯和斑马线，让孩子们亲身体验过马路的基本技巧，学会等待绿灯过马路。
3. 模拟：通过游戏的方式，让孩子们模拟乘坐公交车、地铁等交通工具，学习乘坐交通工具时的安全知识。
4. 讲解：通过教师的讲解，结合图片和实物模型，向孩子们传授陌生人的辨识和求助的方法。
5. 总结：通过课堂小结，让孩子们回顾今天所学的回家安全知识，强化记忆。
五、教学评价
通过观察孩子们在实地观察和游戏中的表现，以及课堂小结的回答情况，来评价孩子们对回家安全知识的掌握程度。
六、教学反思
根据孩子们的表现情况，及时调整教学方法和内容，以确保教学效果。
通过《安全回家》教案的实施，我们希望能够帮助孩子们掌握回家的安全知识和技能，提高他们的安全意识和自我保护能力，确保他们在回家的过程中能够安全、放心地回到家中。
幼儿园大班安全《安全回家》教案 篇二
在幼儿园大班的教育中，安全问题一直是我们非常重视的内容。特别是在孩子们回家的过程中，安全问题更是需要家长和教师共同关注和引导。为了帮助孩子们掌握回家的安全知识和技能，我们制定了《安全回家》教案。
《安全回家》教案的目标是帮助孩子们认识并掌握回家的基本安全知识，培养他们的观察力和判断力，以及自我保护意识。教学内容主要包括交通安全知识、乘坐交通工具的安全知识以及遇到陌生人的应对方式。
在交通安全知识方面，我们通过展示图片和实地观察的方式，教导孩子们认识红绿灯的意义，并学会等待绿灯过马路的基本技巧。同时，我们还教导孩子们辨认斑马线，并告诉他们过马路时要走斑马线，并且在过马路时要牵着家长的手。通过这些教学内容，我们希望孩子们能够正确评估周围环境的安全性，并学会过马路时的基本技能。
在乘坐交通工具的安全知识方面，我们通过展示图片和模拟体验的方式，教导孩子们乘坐公交车、地铁等交通工具时的安全注意事项。例如等车停稳后再上下车，乘坐电梯时要避免玩耍等。通过这些教学内容，我们希望孩子们能够在乘坐交通工具时保持安全意识，避免发生意外情况。
在遇到陌生人的应对方式方面，我们通过讲解和教师的示范，教导孩子们认识陌生人，并告诉他们不要随便与陌生人交谈或跟随陌生人。同时，我们还教导孩子们如何寻求帮助，如向周围的警察叔叔、保安叔叔或者店员叔叔阿姨求助。通过这些教学内容，我们希望孩子们能够在遇到陌生人时保持警惕，并知道如何正确求助。
在教学方法方面，我们采用了观察法、游戏法和讲解法相结合的方式。通过观察红绿灯、斑马线等实地教学，让孩子们亲身体验交通安全知识。通过游戏的方式，让孩子们模拟乘坐公交车、地铁等交通工具，从而学习乘坐交通工具的安全知识。通过教师的讲解，结合图片和实物模型，向孩子们传授陌生人的辨识和求助的方法。
通过《安全回家》教案的实施，我们希望能够帮助孩子们掌握回家的安全知识和技能，提高他们的安全意识和自我保护能力，确保他们在回家的过程中能够安全、放心地回到家中。同时，我们也呼吁家长朋友们与学校共同合作，加强对孩子们的安全教育和监督，共同营造安全、和谐的回家环境。只有这样，我们才能让孩子们真正健康成长。
幼儿园大班安全《安全回家》教案 篇三
幼儿园大班安全《安全回家》教案
设计意图：
幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，虽然有家长的保护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。时刻防护幼儿的交通安全固然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识，培养他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重。为此我们设计了《安全回家》这一活动，作为大班幼儿安全教育第一课。
活动目标：
1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培养幼儿遵守交通规则的意识。
2、认识基本的交通标志和交通设施。
3、培养幼儿的合作意识以及生活实践能力。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
活动重难点：
1、重点：确立遵守交通规则的安全保护意识。
2、难点：认识有关的交通标志、交通设施。
活动准备：
1、物质准备：教学课件、交通标志若干。
2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。
3、家长工作：请家长带幼儿去感受马路上的车流、人流，观察车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标志。
活动过程：
(一)谈话、观看课件导入活动
1、提问：小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢?(幼儿根据生活经验回答问题)
2、师：我们一起来看看马路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。)教师提问：刚才你们看到了什么?这个小朋友这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。)
儿歌：小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。
教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。
教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。
(二)再次认识学习过的交通标志。
1、教师提问：马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢?引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的'幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。
"今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。"(教师根据幼
(三)竞赛游戏交通安全问题判断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应该怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。
第一幅图：几个小朋友在马路上玩球。
教师小结：小朋友不能在马路上追逐奔跑、嬉笑打闹、玩游戏。
第二幅图：一个小朋友在马路上钻爬交通隔离设施。
教师小结：小朋友过马路要走斑马线，不钻、不跨越交通隔离设施。
第三幅图：几位小朋友在站台上排队上公共汽车。
教师小结：乘车时要排队等候，按先后顺序上车，不要拥挤争抢。
第四幅图：一个小朋友乘车时把头伸出车窗外。
教师小结：乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被对面来的车辆或路边树木刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人，同时也保护了环境。
第五幅图：几个小朋友在车内边聊天边吃棒棒糖。
教师小结：在车内不吃带壳带棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃带壳的零食影响车内卫生，吃带棒的零食很危险，汽车刹车时容易刺伤咽喉，危及生命安全。
第六幅图：马路上发生了交通事故，该怎么办?
教师小结：发生交通事故时，不要靠近发生地，并且迅速拨打110报警或120急救电话。报警时要注意讲清事故发生具体位置。
(四)活动总结教师：今天我们学到了很多的交通安全知识，每一组的小朋友都表现得非常出色，老师希望你们把今天学到的知识告诉其他的小朋友，让他们都能高高兴兴上学，安安全全的回家。
活动结束：
和孩子们再一起念儿歌，在轻松愉快的氛围中结束活动。
儿歌：
小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。
活动反思：
《平安回家》是小学品德与生活一年级上一册第一单元的最后一篇课文。教育孩子能明白放学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
一上课，我就以情景导入，以放学为案例，让他们快速收拾书包。创设一个平安回家的情境，激发了孩子的兴趣，达到以趣求知，趣中乐学的效果。所以一开始孩子的学习兴趣就被调动起来了。
接着让孩子们合作学习，在这个过程中让他们认知明理。放学收拾书包，是每个孩子每天都要做的，但丢三落四是孩子们经常犯的毛病，及回家途中所遇的问题该怎么做。因此设计“小演习”，目的是让孩子关注一些生活细节，通过提醒，加深巩固认识，已达到巩固学习的目的。
