染雾《管子拼长方形》幼儿园中班下学期数学教案 篇一
在幼儿园中班下学期的数学教学中，我们将引入一个有趣而又富有挑战性的活动——管子拼长方形。通过这个活动，我们旨在培养幼儿的观察能力、创造力和问题解决能力。
活动准备：
- 纸质管子：我们会准备一些不同长度和形状的纸质管子，如长方形、正方形、三角形等。
- 彩纸：为了增加活动的趣味性，我们还会准备一些彩纸，让幼儿可以在管子上贴上自己喜欢的图案或颜色。
- 长方形卡片：为了帮助幼儿理解长方形的概念，我们会准备一些长方形卡片，并在上面画上不同的图案。
活动步骤：
1. 引导幼儿观察和感知管子的形状和长度。我们会让幼儿自由地观察管子，并让他们试着用手指测量管子的长度。
2. 引导幼儿将管子按照形状分类。我们会让幼儿找出相同形状的管子，并将它们放在一起。
3. 引导幼儿用管子拼出长方形。我们会给幼儿展示一个长方形卡片，并让他们试着用管子拼出相同的形状。这个过程中，我们会鼓励幼儿尝试不同的组合方式，培养他们的创造力和问题解决能力。
4. 让幼儿用彩纸装饰管子。为了增加活动的趣味性，我们会让幼儿在管子上贴上自己喜欢的图案或颜色。
5. 引导幼儿分享他们的成果。我们会鼓励幼儿互相展示自己拼出的长方形，并让他们分享自己的想法和感受。
通过这个活动，幼儿可以通过观察和感知管子的形状和长度，培养自己的观察能力。同时，通过用管子拼出长方形的过程，幼儿可以培养自己的创造力和问题解决能力。此外，通过装饰管子和分享成果，幼儿还可以培养自己的美感和社交能力。
我们相信，《管子拼长方形》这个活动将会给幼儿带来很多乐趣，并且对他们的综合能力发展起到积极的促进作用。
《管子拼长方形》幼儿园中班下学期数学教案 篇二
在幼儿园中班下学期的数学教学中，我们将引入一个有趣而又富有挑战性的活动——管子拼长方形。通过这个活动，我们旨在培养幼儿的观察能力、创造力和问题解决能力。
这个活动的核心是让幼儿用不同形状和长度的管子拼出长方形。通过观察和感知管子的形状和长度，幼儿可以培养自己的观察能力。同时，通过尝试不同的组合方式，幼儿可以培养自己的创造力和问题解决能力。
在活动前，我们会给幼儿展示一些不同形状的管子，并让他们自由地观察和感知。我们会鼓励幼儿用手指测量管子的长度，让他们对长度的概念有一个初步的了解。
接下来，我们会引导幼儿将管子按照形状分类。我们会让幼儿找出相同形状的管子，并将它们放在一起。通过这个过程，幼儿可以培养自己的分类能力和观察能力。
然后，我们会给幼儿展示一个长方形卡片，并让他们试着用管子拼出相同的形状。我们会鼓励幼儿尝试不同的组合方式，培养他们的创造力和问题解决能力。在这个过程中，我们会引导幼儿观察和比较不同组合方式的区别，让他们逐渐理解长方形的特征和属性。
为了增加活动的趣味性，我们还会让幼儿用彩纸装饰管子。幼儿可以在管子上贴上自己喜欢的图案或颜色，展示自己的创造力和美感。
最后，我们会鼓励幼儿互相展示自己拼出的长方形，并让他们分享自己的想法和感受。通过分享成果，幼儿可以培养自己的社交能力和表达能力。
通过《管子拼长方形》这个活动，我们希望幼儿可以在玩中学习，培养自己的观察能力、创造力和问题解决能力。我们相信，这个活动将会给幼儿带来很多乐趣，并且对他们的综合能力发展起到积极的促进作用。
《管子拼长方形》幼儿园中班下学期数学教案 篇三
《管子拼长方形》幼儿园中班下学期数学教案
作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的《管子拼长方形》幼儿园中班下学期数学教案，欢迎大家分享。
活动意图
在日常活动中，我发现我们班孩子对于各种图形的认识还比较模糊，对图形的理解仅仅停留在平面的、感性的层面上，因此他们在活动中无法正确表现出图形的主要特征。为了让孩子们对图形有一个进一步的认识，我设计了这个活动，以游戏的形式引导幼儿在动手尝试操作中，加深对长方形的主要特征的理解。
活动目标
1、通过动手操作，了解长方形的主要特征，提高图形识别能力。
2、在活动中发展扩散性思维，培养观察力。
3、体验与同伴合作游戏的乐趣，培养对数学的`兴趣和探索精神。
4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
5、能与同伴合作，并尝试记录结果。
活动准备
1、幼儿操作学具:不同长度的管子若干。
2、长方形图形教具。
活动过程
一、比较管子的长短
1、“今天，管子宝宝要和小朋友玩一个有趣的游戏:比长短。请小朋友拿起你身后的一根管子宝宝，然后和你旁边的小朋友比一比，看谁手里的管子长？谁的管子短？”
2、幼儿两两进行比较活动。
3、教师鼓励幼儿大胆说出游戏结果:谁的管子长？然后把管子按长短分类放到前面的筐里。
二、自由探索活动:尝试用不同长度的管子在地面上拼出长方形。
1、幼儿自由探索活动。
请小朋友把你身后的袋子取过来，看看里面有什么？袋子里有许多管子宝宝想和小朋友一起玩游戏，我们先来数一数，你的袋子里有几根管子？这些管子都一样吗？请小朋友用你的管子宝宝在地上拼一拼，看看谁的管子宝宝拼出的图形多？请幼儿介绍自己拼的是什么，重点引导幼儿拼长方形。
2、小结长方形的主要特征。
瞧！这个小朋友拼出的是什么形状的图形宝宝？
(教师出示长方形教具，幼儿仔细观察比较)。
3、幼儿进行有目的地探索活动:尝试用管子拼出长方形。
我们一起学着他的样子也来拼一个这样的长方形。
幼儿操作，老师观察。
三、小组合作探索活动:用多根相同长度的管子组成长方形。
1、刚才你们真棒
2、幼儿5人一组合作进行地面拼图活动:根据已有经验，尝试用几根相同长度的管子拼放大小不一的长方形。
3、教师有针对性地分别加以指导。
带领孩子一起看自己拼的长方形，体验成功的快乐。
活动延伸
今天小朋友用不一样长的管子宝宝拼出了小长方形，又用一样长的管子宝宝拼出了大的长方形，以后还要请小朋友用这些管子宝宝拼出更多的图形呢！
教学反思：
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
