染雾幼儿园小班科学优秀教案《动物的尾巴》 篇一
标题：探索动物的尾巴——幼儿园小班科学实践活动
引言：
动物的尾巴是一种神奇的身体部位，它们的形状、功能各不相同。为了帮助幼儿们了解和认识动物的尾巴，我们开展了一次有趣的科学实践活动。
活动目标：
1. 让幼儿了解不同动物的尾巴形状和功能。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 提高幼儿对动物多样性的认知。
活动准备：
1. 图片或实物展示不同动物的尾巴。
2. 幼儿园周边的公园或动物园地图。
3. 一些与动物相关的绘画材料。
4. 幼儿园的科学实验室或户外环境。
活动过程：
1. 导入：老师展示几张不同动物的尾巴图片，引导幼儿观察、描述和比较它们的形状和功能。鼓励幼儿提出自己的想法和猜测。
2. 实践探索：将幼儿分成小组，每个小组负责调查一种动物的尾巴。幼儿可通过观察实物、查阅书籍或互联网等途径获取相关信息。每个小组可以用绘画或手工制作的方式展示他们的研究成果。
3. 分享交流：每个小组展示他们的调查结果，并向其他小组介绍他们所研究的动物的尾巴形状和功能。其他小组可以提问、评论或提出自己的观点。
4. 实地考察：带领幼儿到附近的公园或动物园，观察和比较现实中不同动物的尾巴。鼓励幼儿亲自触摸、感受动物的尾巴，并与之前的研究结果进行对比。
5. 总结：回到教室，与幼儿一起总结他们在活动中学到的知识，并帮助他们理解不同动物的尾巴形状和功能的适应环境的原因。
活动评价：
通过这次科学实践活动，幼儿们对动物的尾巴形状和功能有了更深入的了解。他们通过观察、比较和实地考察，提高了观察能力和动手能力。同时，这次活动也培养了幼儿对动物多样性的认知和兴趣。
幼儿园小班科学优秀教案《动物的尾巴》 篇二
标题：动物的尾巴与生活的联系——幼儿园小班科学实践活动
引言：
动物的尾巴是它们生活中非常重要的一部分。通过了解不同动物的尾巴形状和功能，可以帮助幼儿们认识到动物与环境之间的密切联系。本次科学实践活动旨在让幼儿们进一步探索动物的尾巴与它们的生活之间的关系。
活动目标：
1. 帮助幼儿了解不同动物的尾巴形状和功能。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 引导幼儿思考动物的尾巴与它们的生活之间的联系。
活动准备：
1. 图片或实物展示不同动物的尾巴。
2. 幼儿园周边的公园或动物园地图。
3. 一些与动物相关的绘画材料。
4. 幼儿园的科学实验室或户外环境。
活动过程：
1. 导入：老师通过展示不同动物的尾巴图片，引导幼儿观察、描述和比较它们的形状和功能。鼓励幼儿提出自己的想法和猜测，并与其他幼儿进行交流。
2. 实践探索：将幼儿分成小组，每个小组负责调查一种动物的尾巴。幼儿可以通过观察实物、查阅书籍或互联网等途径获取相关信息。每个小组可以用绘画或手工制作的方式展示他们的研究成果，并描述该动物的尾巴与它们的生活之间的联系。
3. 分享交流：每个小组展示他们的调查结果，并向其他小组介绍他们所研究的动物的尾巴形状和功能以及与生活的联系。其他小组可以提问、评论或提出自己的观点。
4. 实地考察：带领幼儿到附近的公园或动物园，观察和比较现实中不同动物的尾巴。鼓励幼儿亲自触摸、感受动物的尾巴，并与之前的研究结果进行对比。
5. 总结：回到教室，与幼儿一起总结他们在活动中学到的知识，并帮助他们理解不同动物的尾巴形状和功能与它们的生活之间的联系。
活动评价：
通过这次科学实践活动，幼儿们进一步认识到动物的尾巴与它们的生活之间的密切联系。他们通过观察、比较和实地考察，提高了观察能力和动手能力。同时，这次活动也引导幼儿思考动物的尾巴形状和功能与它们的生活之间的关系，培养了他们的思维能力和创造力。
幼儿园小班科学优秀教案《动物的尾巴》 篇三
活动目标：
1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。
2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。
3、激发幼儿对尾巴的兴趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
活动准备：
物质准备：PPT课件，操作材料学具。
经验准备：有去动物园参观小动物的经历。
活动过程：
一、设置情景、激发兴趣。
师：今天呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们愿意吗？看，真漂亮呀，树林里有些什么呀？
二、观察尾巴、感知不同。
1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不同。
2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。
3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。
三、操作游戏、巩固知识。
1、操作要求：看一看，说一说，连一连。
2、幼儿操作材料连线。
3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要谢谢你们，小朋友，谢谢你们！
四、儿歌渗透、了解作用。
1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。
2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。
3、小结：原来小动物不仅长着漂亮的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊！
4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。
五、延伸活动、拓展经验。
幼儿园小班科学优秀教案《动物的尾巴》 篇四
【教学准备】
动物图片若干
【教学目标】
1、认识动物的尾巴。
2、认识动物的尾巴功能与特征。
【教学过程】
（一）教师先教幼儿念儿歌并表演动作：
猴子尾巴长，小猪尾巴卷又短，孔雀尾巴像把扇，白兔尾巴像棉花糖。
1、教师带领幼儿翻开幼儿用书，提问：
(1) 谁的尾巴长又长？
（2）谁的尾巴卷又短？
（3）谁的尾巴像把扇？
（4）谁的尾巴像棉花糖？
（5）谁的尾巴毛茸茸？
（二）观察活动
1、教师事先将动物的图片盖住，只露出局部让幼儿猜一猜是什么动物？
（1）这是什么动物呢？（让幼儿观察后回答）
（2）你是如何猜出来的？（先让幼儿说出自己的理由，教师再掀开遮住的部分，让幼儿检查猜的是否正确）
2、教师将所有的动物图片剪成四部分（头、身、脚、尾巴）放在一起，随意抽一张，请幼儿在图片中找出其他部分，
将它拼成完整的图。
3、每拼出一只动物后，教师引导幼儿说一说这种动物的尾巴可以做什么用？
例如：
（1）猴子尾巴可以爬树荡秋千
（2）小狗高兴时尾巴会摇一摇
（3）孔雀尾巴可以用来展示自己的美丽
（4）松鼠的尾巴可以保持平衡。
4、最后教师说一说动物园常见动物的趣事。
幼儿园小班科学优秀教案《动物的尾巴》 篇五
设计背景
动物是受关注的，幼儿喜爱动物也是与生俱来的，而动物身上的奥秘则是幼儿感兴趣的内容。“动物尾巴的特征”成了“找尾巴”活动的话题，我设计了此活动。
活动目标
1、培养幼儿倾听、参与活动、愿意讲述的习惯。
2、丰富幼儿的知识，让幼儿知道许多小动物都有他们相应的尾巴。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
重点难点
掌握一些常见动物尾巴的特征
活动准备
动物绒玩具；老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、猫等动物为把背景图一幅；断尾巴的动物及尾巴图片人手一份。
活动过程
一、猜一猜，说一说。
1、用布遮住动物绒玩具的身体，尾巴露出布外。
2、 猜一猜，这是什么动物？你怎么知道的？猜对的小朋友让小动物亲一下。
3、 小结：动物尾巴的特征。
二、看一看，说一说。
1、出示动物尾巴背景图，请你和旁边小朋友说说，那些动物躲在里面？
2、 请幼儿找出躲在里面的小动物是谁？并说你怎么知道的？
3、 小结：除了这些动物尾巴还有那些动物尾巴？
三、游戏：找尾巴。
教学反思
此次活动能够培养幼儿倾听愿意讲述的习惯，让幼儿掌握了一些常见动物尾巴的特征。但是有小部分幼儿在参与讨论过程中不够积极互动，今后还要在这方面多调动幼儿参与活动的积极性，提高学习兴趣。
幼儿园小班科学优秀教案《动物的尾巴》 篇六
活动目标
：
1、培养幼儿想说、愿说、会猜猜说说的习惯。
2、丰富幼儿的知识，让幼儿知道许多小动物都有它们相应的尾巴。
重点与难点
：
掌握一些常见小动物的尾巴特征。
材料及环境创设
：
长毛绒玩具——老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、猫 等;背景图一副，画有松鼠、燕子、猴子、小兔、金鱼、蝌蚪、老虎、孔雀等动物的图片;断尾巴的小动物及尾巴人手一份。
活动流程
：
一、猜一猜，说一说
1，出示盖住身体的长毛绒玩具，尾巴露在遮布外面。
2，猜一猜，这是什么小动物?你是怎么知道的?猜到的小朋友让小动物亲一下。
3，小结：小动物的特征。
二，看一看，说一说
1，师：“在这个公园里躲着许多小动物。它们的尾巴都露在外面。请你和边上的小朋友讨论讨论，猜猜有那些动物躲在里面?”
2，幼儿先商量，然后找出躲着的小动物是谁，并要说出你是怎么知道的。
3，小结： 除了公园里的这些动物有尾巴，世界上还有许多有尾巴的动物，请你和边上的好朋友讨论讨论，说说看，还有那些动物有尾巴?它们的尾巴是怎样的?
三，游戏：找尾巴
师：“小动物的尾巴不见了，我们帮它们找尾巴。”幼儿那好尾巴，到四周贴着动物的地方，寻找相应的动物，贴上尾巴。并说一说，替什么动物找到了尾巴。
