染雾幼儿园小班教案《水果大会》 篇一
水果大会是一堂旨在培养幼儿水果意识和饮食健康习惯的有趣课程。通过课程，幼儿将学习不同水果的名称、颜色、形状和口味，并了解水果对身体健康的好处。同时，他们还将亲自参与制作水果沙拉的过程，增加他们对水果的喜爱和消费意识。
教学目标：
1.学习不同水果的名称、颜色、形状和口味。
2.了解水果对身体健康的好处。
3.培养幼儿对水果的喜爱和消费意识。
4.亲自参与制作水果沙拉，培养幼儿的动手能力和合作意识。
教学准备：
1.各种水果：苹果、香蕉、葡萄、橙子等。
2.切水果的小刀和砧板。
3.碗和勺子。
4.纸板和彩笔。
教学过程：
1.引入：老师拿着一个水果问幼儿：“这是什么水果？”幼儿回答后，老师将水果放在桌上，让幼儿观察并描述水果的颜色、形状和口味。
2.学习不同水果：老师逐个展示各种水果，让幼儿观察并说出水果的名称、颜色、形状和口味。同时，老师可以通过图片或实物让幼儿了解更多水果的种类。
3.讨论水果的好处：老师问幼儿：“水果对我们身体有什么好处？”鼓励幼儿一起讨论，了解水果对身体健康的重要性，并提醒他们多吃水果。
4.制作水果沙拉：老师将各种水果切成小块，然后让幼儿一起将水果放入碗中，并用勺子搅拌均匀。幼儿可以根据自己的喜好选择自己喜欢的水果。制作完成后，老师将水果沙拉分发给每个幼儿品尝。
5.总结：老师带领幼儿回顾今天学习的内容，并鼓励幼儿在家里多吃水果，保持健康的饮食习惯。
通过《水果大会》这堂课，幼儿不仅学到了不同水果的名称、颜色、形状和口味，还了解到了水果对身体健康的好处。同时，通过亲自参与制作水果沙拉的过程，他们培养了动手能力和合作意识。希望这堂课能让幼儿对水果产生兴趣，并在日常生活中养成多吃水果的好习惯。
幼儿园小班教案《水果大会》 篇二
水果大会是一堂寓教于乐的课程，旨在通过幼儿们喜爱的水果主题，培养他们的动手能力、口语表达能力和团队合作精神。通过课程，幼儿们将有机会学习水果的名称、颜色和形状，并通过游戏、制作和表演等形式，充分发挥他们的创造力和想象力。
教学目标：
1.学习不同水果的名称、颜色和形状。
2.培养幼儿的动手能力和口语表达能力。
3.发展幼儿的创造力和想象力。
4.培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：
1.各种水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2.纸板和彩笔。
3.音乐和舞蹈。
教学过程：
1.引入：老师带着一个装有各种水果的篮子进入教室，引起幼儿们的兴趣。然后，老师逐个展示水果，让幼儿们说出水果的名称、颜色和形状，并鼓励他们描述水果的味道和口感。
2.水果卡片游戏：老师将水果的图片贴在纸板上，然后将纸板分发给幼儿们。老师念出一个水果的名称，幼儿们根据纸板上的图片找到对应的水果，并举起来展示给大家。通过游戏，幼儿们巩固了水果的名称和形象。
3.水果制作工作坊：老师将各种水果切成小块，然后让幼儿们自由选择自己喜欢的水果，用彩笔在纸板上画出水果的形状和颜色。幼儿们可以将自己的作品展示给大家，分享自己的创意和想象力。
4.水果表演：老师播放欢快的音乐，引导幼儿们跳起水果舞。幼儿们可以扮演不同的水果，自由发挥自己的创造力，在音乐的节奏中表演自己的舞蹈。通过表演，幼儿们培养了团队合作精神和舞台表演能力。
5.总结：老师带领幼儿们回顾今天学习的内容，并鼓励他们继续关注水果的健康好处，多吃水果，保持健康的生活习惯。
通过《水果大会》这堂课，幼儿们不仅学到了水果的名称、颜色和形状，还锻炼了动手能力、口语表达能力和团队合作精神。他们通过游戏、制作和表演等形式，充分发挥了自己的创造力和想象力，让学习变得更加有趣和生动。希望通过这堂课，幼儿们能够培养对水果的兴趣，养成健康的饮食习惯。
幼儿园小班教案《水果大会》 篇三
幼儿园小班教案《水果大会》
作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案《水果大会》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1.通过看一看、摸一模、尝一尝认识几种常见的水果，并尝试说出水果的特征。（硬、软、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的）
2.知道水果是好吃又有营养的食物。
3.通过游戏激发幼儿爱吃水果的情感。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动内容：
和水果宝宝做游戏
活动准备：
（经验准备）在生活中见过几种常见水果。
（物质准备）白板课件、苹果、香蕉、橘子、猕猴桃、魔箱
重点：通过多种感官认识常见的水果。
活动难点：
能用简单的形容词，说出水果的特点。
活动过程：
一、导入活动“今天我们来参加森林的水果大会，哇，有好多水果呀！”你们快看看他们都是谁？
二、看一看、猜一猜
1、出示PPT
2、出示水果横截面，引导幼儿再猜一猜会是谁。为什么？
3、出示完整水果图片，看看小朋友们猜对了吗？它是谁？
三、摸一摸、闻一闻
1、出示魔箱，请幼儿把手伸进去摸一摸，你摸到什么了？拿出来看看？他是谁？他是什么样子的？
2、将幼儿分组进行魔箱探秘。孩子们你快看看崔老师请了四位水果公主来咱们班做客，每个水果公主手里都有一个魔箱，请你快去找到水果公主，去魔箱里探秘吧。
3、教师引导幼儿说出触摸水果的感觉。（光滑的、粗糙的）
4、闻一闻水果表皮的气味。
四、尝一尝
1、水果公主那有四种水果，请你去找一位公主去尝一尝，猜一猜你吃的是哪种水果？味道是什么样的？
2、幼儿去找水果公主去吃水果。
五、教师小结
1、你们今天都吃了什么水果？是什么味道的？
2、水果的多种多样的，每一种水果都有不同的营养，而且味道也不一样，有的酸酸甜甜的`，有的香香的，水果是又好吃又有营养的食物。
3、我们吃了很多有营养的水果，那我们就像爱吃水果的牛一样，摇一摇变成水果牛奶。
六、延伸活动
1、结合日常生活，鼓励幼儿爱吃水果，吃掉各种各样的营养。
2、教师与幼儿玩切水果的游戏，激发幼儿对水果的兴趣。
教学反思：
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。
