染雾幼儿园小班社会教案 篇一
幼儿园小班社会教案
一、教学目标：
1.培养幼儿的社会适应能力，增强幼儿的社会交往能力。
2.引导幼儿学会与他人分享和合作，培养幼儿的团队合作意识。
3.通过社会游戏，培养幼儿的观察能力和表达能力。
4.提高幼儿的自理能力，培养幼儿的生活技能。
二、教学内容：
1.社会交往礼仪教育：
教师通过示范和引导，教授幼儿基本的社交礼仪，如打招呼、道谢、请对方帮忙等。并通过角色扮演游戏，让幼儿模仿生活中的社交场景，提升幼儿的社交能力。
2.合作游戏教育：
通过组织幼儿参与各种合作游戏，如拼图游戏、搭积木等，培养幼儿的团队合作意识。教师通过游戏中的引导，引导幼儿学会与他人分享和合作。
3.观察表达教育：
教师组织幼儿观察周围的环境和事物，并引导幼儿表达自己观察到的内容。通过观察和表达的训练，培养幼儿的观察能力和表达能力。
4.生活技能培养：
教师通过生活技能培养，如穿衣、洗手、整理书包等，提高幼儿的自理能力。通过游戏和实践的方式，让幼儿学会独立生活和解决问题的能力。
三、教学方法：
1.示范引导法：教师通过示范的方式，引导幼儿学习社交礼仪和生活技能。
2.角色扮演法：通过角色扮演游戏，让幼儿模仿生活中的社交场景，提升幼儿的社交能力。
3.合作游戏法：组织幼儿参与各种合作游戏，培养幼儿的团队合作意识。
4.观察表达法：组织幼儿观察周围的环境和事物，并引导幼儿表达自己观察到的内容。
四、教学过程：
1.社会交往礼仪教育：
（1）教师通过示范和引导，教授幼儿基本的社交礼仪。
（2）组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿模仿生活中的社交场景。
（3）引导幼儿分享和合作，培养幼儿的社会交往能力。
2.合作游戏教育：
（1）组织幼儿参与各种合作游戏，如拼图游戏、搭积木等。
（2）通过游戏中的引导，引导幼儿学会与他人分享和合作。
3.观察表达教育：
（1）组织幼儿观察周围的环境和事物。
（2）引导幼儿表达自己观察到的内容。
4.生活技能培养：
（1）教师通过生活技能培养，如穿衣、洗手、整理书包等，提高幼儿的自理能力。
（2）通过游戏和实践的方式，让幼儿学会独立生活和解决问题的能力。
五、教学评价：
通过观察幼儿在教学过程中的表现，评价幼儿在社会适应能力、社会交往能力、团队合作能力、观察能力和表达能力等方面的发展情况。
幼儿园小班社会教案 篇二
幼儿园小班社会教案
一、教学目标：
1.培养幼儿的社会适应能力，增强幼儿的社会交往能力。
2.引导幼儿学会与他人分享和合作，培养幼儿的团队合作意识。
3.通过社会游戏，培养幼儿的观察能力和表达能力。
4.提高幼儿的自理能力，培养幼儿的生活技能。
二、教学内容：
1.社会交往礼仪教育：
教师通过示范和引导，教授幼儿基本的社交礼仪，如打招呼、道谢、请对方帮忙等。并通过角色扮演游戏，让幼儿模仿生活中的社交场景，提升幼儿的社交能力。
2.合作游戏教育：
通过组织幼儿参与各种合作游戏，如拼图游戏、搭积木等，培养幼儿的团队合作意识。教师通过游戏中的引导，引导幼儿学会与他人分享和合作。
3.观察表达教育：
教师组织幼儿观察周围的环境和事物，并引导幼儿表达自己观察到的内容。通过观察和表达的训练，培养幼儿的观察能力和表达能力。
4.生活技能培养：
教师通过生活技能培养，如穿衣、洗手、整理书包等，提高幼儿的自理能力。通过游戏和实践的方式，让幼儿学会独立生活和解决问题的能力。
三、教学方法：
1.示范引导法：教师通过示范的方式，引导幼儿学习社交礼仪和生活技能。
2.角色扮演法：通过角色扮演游戏，让幼儿模仿生活中的社交场景，提升幼儿的社交能力。
3.合作游戏法：组织幼儿参与各种合作游戏，培养幼儿的团队合作意识。
4.观察表达法：组织幼儿观察周围的环境和事物，并引导幼儿表达自己观察到的内容。
四、教学过程：
1.社会交往礼仪教育：
（1）教师通过示范和引导，教授幼儿基本的社交礼仪。
（2）组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿模仿生活中的社交场景。
（3）引导幼儿分享和合作，培养幼儿的社会交往能力。
2.合作游戏教育：
（1）组织幼儿参与各种合作游戏，如拼图游戏、搭积木等。
（2）通过游戏中的引导，引导幼儿学会与他人分享和合作。
3.观察表达教育：
（1）组织幼儿观察周围的环境和事物。
（2）引导幼儿表达自己观察到的内容。
4.生活技能培养：
（1）教师通过生活技能培养，如穿衣、洗手、整理书包等，提高幼儿的自理能力。
（2）通过游戏和实践的方式，让幼儿学会独立生活和解决问题的能力。
五、教学评价：
通过观察幼儿在教学过程中的表现，评价幼儿在社会适应能力、社会交往能力、团队合作能力、观察能力和表达能力等方面的发展情况。
幼儿园小班社会教案 篇三
一、预设目标
1、了解警车、救护车的特征和用途，知道110、119、120三个特殊电话号码。
2、激发幼儿帮助别人解决困难的愿望。
3、培养幼儿乐于助人的品德。
二、准备：
录音机音乐《汽车开来了》电脑软件《大马路》图片。
三、述程
1、《汽车开来了》进场
2、幼儿坐好，教师开电脑软件让幼儿看。①教师引导：小朋友，看这大马路上有好多好多的车，听是什么车的声音（救护车）请幼儿仔细看救护车是怎样的，它有什么用？如果需叫救护车，我们应打什么电话？（120）图片救护车会谁来？（医生）图片。②继续听，这次又是什么车的响？（消防车）请幼儿看消防车的外型，它有什么用？如果发生火警，应打什么电话号码？（119）图片，有准来救火（消防员叔叔）图片。③请看警车的外型车车是准开的？（警察叔叔）
3、请幼儿观察三幅情景画。它们分别需要什么？请幼儿贴看谁贴对了。①电话号码②车③人物今天小朋友都做得很好，我们下次再玩好吗？
幼儿园小班社会教案 篇四
有益的学习经验：
认识我们常吃的粮食，知道粮食对身体的作用。
准备：
各种粮食做成的食物，如米饭、面包、面条等。
活动与指导：
1、请幼儿观察大米、白面、生面条，并请他们说出各种粮食的名称。
2、将大米、白面、面条煮熟，请幼儿比较与未煮熟时有什么不同。
3、请幼儿品尝煮熟的食物。
4、说说我们为什么要吃这些食物，这些食物对我们身体有什么益处。
5、小结：我们每个人都离不开粮食，吃了粮食身体才能健康，才能长大个。
建议：
可以结合吃饭时间向幼儿介绍各种粮食。
幼儿园小班社会教案 篇五
有益的学习经验：
1、喜欢与同伴一起过节，感受节日快乐。
2、能把自己的物品同小朋友一起分享。
活动准备：
每人备一份小食品或小玩具；与大班联系，协商一起过节的事。
活动与指导：
1、布置儿幼带好自己的训、礼品跟随教师来到其他班级内，指导他们主动向其他班小朋友祝贺节日，并在老师的安排下，找到自己的朋友。
2、组织幼儿玩“击鼓传花”的游戏，鼓声停花落谁手谁就表演节目。要求幼儿为同伴的表演鼓掌，以示欢迎。
3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小朋友一起分享。
幼儿园小班社会教案 篇六
活动目标：
1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。
2、在玩的过程中，初步学会轮流、一起玩、交流玩的方法。
3、体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。
活动准备：
好玩的新玩具、幼儿用书
活动过程：
1、创设情景，使幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。
（1） 出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观察。
（2） 针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。
2、鼓励幼儿与他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法。
（1） 启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？
轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩
（2）听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。
教师提问：小龙开始怎么做的？和；后来又是怎么做的？小龙为什么玩的特别高兴？
（3）小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。
3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小朋友是怎么样玩玩具的？你喜欢谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打√
幼儿玩玩具，鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。
