染雾小动物的尾巴幼儿园教案 篇一
标题：小动物的尾巴，让我们一起探索吧！
目标：通过本节课的学习，幼儿将能够认识不同的小动物以及它们的尾巴，并了解尾巴在动物生活中的重要作用。
教学准备：
1. 图片或卡片：包括不同的小动物以及它们的尾巴，例如狗、猫、松鼠、蛇等。
2. 教具：幼儿园的音乐播放器。
教学步骤：
1. 欢迎与导入（5分钟）
- 老师向幼儿们问好，并介绍今天的主题：“今天我们要一起学习有关小动物的尾巴。”
- 老师展示一张图片或卡片，询问幼儿：“你们知道这是什么动物吗？它的尾巴是什么样的？”
- 引导幼儿们观察并讨论不同动物的尾巴特点。
2. 学习与实践（15分钟）
- 老师逐一展示不同小动物的图片或卡片，并引导幼儿们观察并描述它们的尾巴特点。
- 老师播放音乐，让幼儿们模仿小动物的尾巴动作，例如像狗摇尾巴、猫抓尾巴等。
- 分发图片或卡片给每位幼儿，让他们根据图片或卡片上的小动物，模仿它们的尾巴动作。
3. 认知与讨论（10分钟）
- 老师带领幼儿们进行讨论：“你们觉得小动物的尾巴有什么作用呢？”
- 引导幼儿们思考并回答问题，例如尾巴可以帮助小动物保持平衡、传达情绪等。
- 老师可以通过故事、图片或视频等形式，进一步展示尾巴在动物生活中的重要作用。
4. 创作与表演（15分钟）
- 老师将幼儿分成小组，每个小组选择一种小动物，并设计一个小故事或小游戏来展示该动物的尾巴特点和作用。
- 每个小组轮流上台表演，并由其他幼儿们给予鼓励和反馈。
5. 总结与延伸（5分钟）
- 老师与幼儿们一起回顾今天的学习内容，并强调小动物的尾巴在动物生活中的重要作用。
- 鼓励幼儿们在日常生活中观察和发现更多有关小动物尾巴的知识，并与家人分享。
小动物的尾巴幼儿园教案 篇二
标题：小动物的尾巴，让我们一起玩游戏吧！
目标：通过本节课的游戏活动，幼儿将能够巩固对不同小动物及其尾巴特点的认识，并培养幼儿的观察力和团队合作精神。
教学准备：
1. 图片或卡片：包括不同的小动物以及它们的尾巴。
2. 教具：绳子、音乐播放器。
教学步骤：
1. 欢迎与导入（5分钟）
- 老师向幼儿们问好，并回顾上节课学习的内容：“你们还记得我们上节课学习的是什么吗？”
- 引导幼儿回忆和描述不同小动物的尾巴特点。
2. 游戏一：尾巴接力赛（15分钟）
- 老师将幼儿分成若干小组，每个小组站成一列。
- 每个小组的第一位幼儿将手里拿着一根绳子，绕过自己腰部，形成尾巴，然后传递给下一个幼儿。
- 幼儿们依次传递绳子，直到最后一个幼儿收到尾巴，然后他们一起跑到终点线。
- 第一个完成的小组将获胜，并得到奖励。
3. 游戏二：尾巴找朋友（15分钟）
- 老师在教室里放置不同的小动物的图片或卡片，每张图片或卡片上都有一种尾巴。
- 幼儿们分成若干小组，每个小组派出一名代表，其他幼儿在指导下找到与代表手中尾巴相匹配的小动物图片或卡片。
- 每找到一对匹配的图片或卡片，幼儿们回到自己小组，然后下一个幼儿继续寻找。
- 时间到后，看哪个小组找到的匹配对最多，该小组获胜并得到奖励。
4. 总结与延伸（10分钟）
- 老师与幼儿们一起回顾游戏中出现的不同小动物及其尾巴特点。
- 引导幼儿们思考游戏中的困难和解决方法，并强调团队合作的重要性。
- 鼓励幼儿们在日常生活中观察和发现更多有关小动物尾巴的知识，并与家人分享。
通过以上的教学活动，幼儿将在玩中学习，通过互动游戏的形式，更加深入地了解不同小动物以及它们的尾巴特点。同时，也培养了幼儿们的观察力、团队合作精神和动手能力。这样的教学方式不仅能够激发幼儿的学习兴趣，同时也能够提高他们的学习效果。
小动物的尾巴幼儿园教案 篇三
一、设计意图
小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿平时非常容易疏忽的。小动物我们都要全力保护它。为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情，在本活动中层层深入地展开，先让幼儿通过“做朋友”，观察发现它们尾巴的不同，在互相讲解中激活幼儿兴致，在“捉迷藏”中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征，则本活动的重点顺利通过。再则，活动的难点“尾巴的用途”又在多媒体课件所设置的情境中得到解决。
针对我班幼儿园不同发展水平，我先让能力弱的.幼儿在来园活动中先接触了一下内容，相信这样在活动中，幼儿的发挥会均衡些。
二、目的要求：
1、认识一些动物的尾巴，初步了解它们的用途。学习词：平衡、观赏。
2、加深幼儿对小动物的喜爱之情。
3、发展幼儿良好的观察力和操作想象力。
三、重点难点
：重点是认识各种动物尾巴不同的样子；难点是初步了解它们的用途。
四、活动准备：
1、各种动物图片挂件若干。
2、背景图一幅，动物图片和象征物若干。
3、多媒设备及课件。
4、录音机、磁带。
五、活动过程：
（一）带领幼儿说说讲讲动物，观赏动物，了解动物尾巴的不同。
1、师：“今天，有好多小动物到我班来作客，这些小动物是谁它们的尾巴是怎样的？让我们跟它们做做好朋友吧！”
2、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物，教师指导幼儿比较它们尾巴的不同。
3、集中幼儿讲解尾巴的不同。
师：“你同谁做好朋友，它的尾巴怎样的。”
（二）幼儿独立操作。
师：“还有一些小动物也想来和你们做朋友，可它们把尾巴忘带了，我们帮它们装上尾巴吧！”幼儿操作，并互相检查。教师巡回指导，及时奖五角星。
集中讲一讲幼儿的操作。
（三）玩“捉迷藏”游戏，认识一些动物尾巴的外形特征。（目的1）
1、师：“现在还有一些小动物要同我们玩捉迷藏的游戏，我们来找找它们是谁。”
2、幼儿找出小动物：猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀。
3、认识这些小动物尾巴的外形特征。
师：“这些小动物真粗心，身体藏好了，尾巴却露在外面，我们看它们的尾巴是什么样的，象什么？”幼儿讲解，教师出示相应的图片。
（四）初步了解尾巴的用途。（目的1）
（1）听录音，了解
1、幼儿自由讲。
师：“尾巴有粗有细，各不相同，那它们有什么用呢？”幼儿讲解。
2、听录音。
3、再次讲解。学习词（1）“平衡”（不摔跤，很平稳）。教师做不同动作让幼儿猜，再请幼儿做不同的动作，进一步理解；学习词（2）“观赏”（让别人观看，得到他人的赞扬）。
（2）看电脑，了解：设置情境“换尾巴”。
1、看电脑。师：“换尾巴后，发生了奇怪的事，你们猜是怎么回事。”
2、幼儿互相猜测，再讲解。
3、听电脑告诉大家，再讲解。
4、集体给小动物换回尾巴。
（五）动物舞会。
师：“今天，你们做了这么多好事，高兴不高兴，我们一起来扮演喜欢的小动物，参加它们的舞会吧！”幼儿找喜欢的动物挂上，集体跳舞。在音乐中跳舞，离开活动室。
小动物的尾巴幼儿园教案 篇四
活动目标：
1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。
2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。
3、激发幼儿对尾巴的兴趣。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
物质准备：课件，背景图，动物图片若干。
经验准备：有去动物园参观小动物的经历。
活动过程：
一、设置情景、激发兴趣。
师：今天呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们愿意吗？看，真漂亮呀，树林里有些什么呀？
二、观察尾巴、
感知不同。
1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不同。
2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。
3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。
三、操作游戏、巩固知识。
1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。
2、幼儿操作。
3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要谢谢你们，小朋友，谢谢你们！
四、儿歌渗透、了解作用。
1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。
2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。
3、小结：原来小动物不仅长着漂亮的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊！
4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。
