染雾我们的祖国真大幼儿园中班教案 篇一
标题：认识中国地理与国旗的教学活动
教学目标：
1. 认识中国地理，了解中国的面积、风土人情等基本情况；
2. 认识中国国旗，了解国旗的寓意和组成；
3. 培养幼儿对祖国的热爱和自豪感。
教学准备：
1. 地图、图片或幻灯片展示中国的地理特点和国旗；
2. 国旗模型或图片。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
引导幼儿回顾上节课学习的内容，询问他们对中国的印象，并引导他们表达对祖国的热爱之情。
2. 认识中国地理（15分钟）
通过地图、图片或幻灯片展示中国的地理特点，例如中国的面积、地形、河流、山脉等。教师可以用简单明了的语言解释地理概念，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
3. 认识中国国旗（15分钟）
展示国旗模型或图片，向幼儿解释国旗的寓意和组成。教师可以用幼儿易于理解的方式，例如比喻国旗的寓意为爸爸妈妈的心，红色象征爱，黄色象征阳光等。并引导幼儿观察国旗的五星红旗和五颗黄色小星星。
4. 制作国旗手工（20分钟）
给每个幼儿发放纸、颜色铅笔和剪刀，引导他们根据国旗的样子进行制作。教师可以提供适当的指导，例如用红色铅笔画出国旗的红色背景，用黄色铅笔画出五颗小星星等。
5. 感受祖国的美（10分钟）
让幼儿展示自己制作的国旗，引导他们用手举起国旗，一起歌唱《我爱祖国》等歌曲，表达对祖国的热爱之情。教师可以组织幼儿围成一个圈，一起高声唱歌，增强集体意识和凝聚力。
6. 总结（5分钟）
与幼儿一起回顾今天的学习内容，再次强调对祖国的热爱和自豪感。鼓励幼儿将所学知识带回家，与家人分享。
篇二
标题：探索祖国的美丽——中国名胜古迹的教学活动
教学目标：
1. 认识中国的名胜古迹，了解中国的文化遗产；
2. 培养幼儿对祖国的认同感和自豪感；
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：
1. 图片或幻灯片展示中国的名胜古迹；
2. 地图或模型展示中国的地理位置。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
引导幼儿回顾上节课学习的内容，询问他们对中国名胜古迹的了解，并引导他们表达对祖国的认同感。
2. 认识中国的名胜古迹（15分钟）
通过图片或幻灯片展示中国的名胜古迹，例如长城、故宫、兵马俑等。教师可以用简单明了的语言介绍每个名胜古迹的特点和历史背景，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
3. 观察和描述（20分钟）
给幼儿分发地图或模型，引导他们观察并描绘中国的地理位置和名胜古迹的分布情况。教师可以提问幼儿，例如“长城在哪个地方？”、“故宫是什么样的建筑？”等，引导幼儿用自己的话语描述。
4. 制作名胜古迹手工（20分钟）
给每个幼儿发放纸、颜色铅笔和剪刀，引导他们选择自己喜欢的名胜古迹进行绘画和剪纸。教师可以提供适当的指导，例如如何用绘画和剪纸表达名胜古迹的特点。
5. 展示和分享（10分钟）
让幼儿展示自己制作的作品，并向其他幼儿分享自己对名胜古迹的观察和理解。教师可以组织幼儿围成一个圈，一起欣赏和学习彼此的作品，增强合作和交流的能力。
6. 总结（5分钟）
与幼儿一起回顾今天的学习内容，再次强调对祖国的认同感和自豪感。鼓励幼儿在日常生活中多观察，多了解祖国的美丽。
我们的祖国真大幼儿园中班教案 篇三
目标：
1、通过游戏及看录象感知祖国真大及各地气候不同。
2、感知诗歌的趣味性，学习用图标记诵诗歌。
准备：
中国地图一幅。
过程：
1、出示中国地图引起幼儿兴趣。
2、会议天气预报，感知在同一天祖国各地气温和气候的不同。
（1）教师播放“天气预报”录象。
（2）提问：为什么北方（如哈尔滨）和南方（如海口）的气候、气温不一样？
（3）小结：我们的国家很大很大。南方和北方在同一时间里气候不一样，北方很冷，南方很温暖。
3、学习诗歌《我们的祖国真大》。
（1）欣赏教师朗诵诗歌。
（2）提问：你觉得诗歌有趣吗？什么地方有趣？
（3）幼儿回忆诗歌内容，教师将有关图片逐一贴在地图相应的位置上，如雪花、鲜花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。
诗歌：
我们的祖国真大
我们的祖国真大，我们的祖国真大
北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。
我们的祖国真大
南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。
啊！伟大的祖国妈妈，
东南西北中的孩子，
在同一个时候，
有的滑雪，有的'游泳，
有的围着火炉吃西瓜。
我们的祖国真大幼儿园中班
教案2
目标：
使幼儿初步了解祖国地域之辽阔广大，激发作为中国人的自豪感。
大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
准备：
本市（县）、中国地图各1张。地球仪两个。一朵小红花。每个幼儿备一张自己的照片（不超过2寸）。
过程：
1、我的家在哪里
教师出示本市（县）地图。并提问：“谁能从这张图上找到我们的幼儿园？”当幼儿找到时，请用小红花贴到幼儿园的位置上。再请幼儿继续寻找“我的家在哪儿？”小朋友分组到地图前找自己的家，找到自己家的小朋友，可把自己的照片贴到上面去。经过大家一番寻找和粘贴，一幅生动、亲切的“我的家”的地图制成了。
2、我们的祖国——中国真大
教师出示地球仪，并提问：“谁能找到中国在什么地方？”“我国周围有哪些国家？”此时，教师出示世界地图，引导幼儿在世界地图上和其他国家比较，最后得出“我们中国在世界上是个很大的国家”的结论。
3、中国的南方和北方
教师引导幼儿用生动的事实（我去旅游，爸爸出差……）说明我国南方和北方距离之大。
如“我和爸爸去南方（海口），坐了三天火车才到。”“我和妈妈去北方（齐齐哈尔），坐了两天火车才到。以此说明中国之大。作为一个中国人，感到自豪。
课后反思：
课堂上，我让幼儿观看祖国插图，了解祖国特点，激发热爱祖国的情感；认识祖国各地不同的人的活动，感悟作为一名中国人的自豪。
