染雾幼儿园游戏教案小鸡游戏 篇一
小鸡游戏是一种寓教于乐的幼儿园游戏，适合3-6岁的幼儿参与。这个游戏可以帮助幼儿锻炼动作协调能力，培养观察力和注意力，同时也可以增强幼儿对数字和颜色的认识。
游戏准备：
1. 在教室或操场上铺上一块大的彩色地毯或地垫，地垫上画上一些小鸡的图案和数字。
2. 准备一些小鸡的卡片，每个卡片上都有一个数字和颜色。
3. 准备一些小纸片，上面写着不同的动作，例如：跳跃、转圈、扑腾等。
游戏流程：
1. 让幼儿坐在地垫上，解释游戏规则。
2. 每个幼儿随机拿一张小鸡卡片，然后根据卡片上的数字和颜色，在地垫上找到相应的小鸡图案，站在上面。
3. 教师随机抽取一张小纸片，上面写着一个动作，例如：跳跃。所有站在小鸡图案上的幼儿都需要按照动作指示进行跳跃。
4. 游戏继续进行，每次抽取不同的动作，幼儿需要按照指示进行动作。
5. 可以增加难度，让幼儿同时进行两种动作，例如：跳跃和转圈。
6. 游戏结束后，可以让幼儿自由活动一段时间，放松身心。
通过小鸡游戏，幼儿可以锻炼动作协调能力和身体灵敏度，同时也可以培养观察力和注意力。在游戏中，幼儿需要观察卡片上的数字和颜色，并快速找到相应的小鸡图案，这可以帮助他们提高对数字和颜色的认识。此外，游戏中的动作指示可以帮助幼儿学会按照指令进行相应的动作，培养他们的听从能力和执行能力。
幼儿们在参与小鸡游戏的过程中，不仅可以学到知识和技能，还可以享受游戏的乐趣。他们可以和其他幼儿一起合作和竞争，在游戏中建立友谊和团队意识。同时，游戏还能够促进幼儿的身心发展，增强他们的自信心和社交能力。
小鸡游戏是一种简单而有趣的幼儿园游戏，它可以在课堂上或户外进行。教师可以根据幼儿的年龄和能力，适当调整游戏的难度和规则。通过这个游戏，幼儿可以在玩耍中学习，培养各方面的能力，为他们的全面发展打下良好的基础。
幼儿园游戏教案小鸡游戏 篇二
小鸡游戏是一种寓教于乐的幼儿园游戏，适合3-6岁的幼儿参与。这个游戏可以帮助幼儿锻炼动作协调能力，培养观察力和注意力，同时也可以增强幼儿对数字和颜色的认识。
游戏准备：
1. 在教室或操场上铺上一块大的彩色地毯或地垫，地垫上画上一些小鸡的图案和数字。
2. 准备一些小鸡的卡片，每个卡片上都有一个数字和颜色。
3. 准备一些小纸片，上面写着不同的动作，例如：跳跃、转圈、扑腾等。
游戏流程：
1. 让幼儿坐在地垫上，解释游戏规则。
2. 每个幼儿随机拿一张小鸡卡片，然后根据卡片上的数字和颜色，在地垫上找到相应的小鸡图案，站在上面。
3. 教师随机抽取一张小纸片，上面写着一个动作，例如：跳跃。所有站在小鸡图案上的幼儿都需要按照动作指示进行跳跃。
4. 游戏继续进行，每次抽取不同的动作，幼儿需要按照指示进行动作。
5. 可以增加难度，让幼儿同时进行两种动作，例如：跳跃和转圈。
6. 游戏结束后，可以让幼儿自由活动一段时间，放松身心。
通过小鸡游戏，幼儿可以锻炼动作协调能力和身体灵敏度，同时也可以培养观察力和注意力。在游戏中，幼儿需要观察卡片上的数字和颜色，并快速找到相应的小鸡图案，这可以帮助他们提高对数字和颜色的认识。此外，游戏中的动作指示可以帮助幼儿学会按照指令进行相应的动作，培养他们的听从能力和执行能力。
幼儿们在参与小鸡游戏的过程中，不仅可以学到知识和技能，还可以享受游戏的乐趣。他们可以和其他幼儿一起合作和竞争，在游戏中建立友谊和团队意识。同时，游戏还能够促进幼儿的身心发展，增强他们的自信心和社交能力。
小鸡游戏是一种简单而有趣的幼儿园游戏，它可以在课堂上或户外进行。教师可以根据幼儿的年龄和能力，适当调整游戏的难度和规则。通过这个游戏，幼儿可以在玩耍中学习，培养各方面的能力，为他们的全面发展打下良好的基础。
幼儿园游戏教案小鸡游戏 篇三
活动目标
：
1、感知小鸡的外形特征和生活习性，了解它们与人们的关系，对小动物有喜爱、关心之情。
2、练习走、跑、钻的基本动作。
3、做到动作灵敏及协调，初步树立自我保护意识。
活动准备
：
1、小鸡胸饰人手一份，母鸡胸饰一个，狐狸头饰一个。
2、丝巾人手一份，椅子、牛皮筋。
3、音乐磁带、录音机。
活动过程
：
1、引起兴趣
(1)教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿拿围巾的中间作小鸡。
(2)今天妈妈带你们去玩吧!(鸡妈妈带领小鸡四散跑步入场。)
2、游戏：放气球
(1)刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了丝巾。想一想我们可以用什么办法来表示高兴呢?(把丝巾当气球向上抛。)
(2)幼儿练习“放气球”，教师引导幼儿观察为什么有的“气球”高，有的“气球”低。(把丝巾变小就能抛得高。)
(3)启发幼儿讨论：怎样才能把丝巾变小?(把丝巾团紧。)
(4)引导幼儿根据讨论结果再次练习“放气球”。
3、游戏：我的丝巾不见了
(1)小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧!鼓乐快，就快跑，鼓乐慢，就慢跑。鼓声一停，你们就立即把丝巾藏
在身体的任何部位，最好让妈妈找不到。
(2)幼儿游戏，教师根据游戏情况请个别幼儿说说丝巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)
(3)讨论：同样把丝巾藏在袖子里，为什么有的丝巾被我发现，有的没有被我发现呢?
(4)幼儿第二次游戏，教师鼓励幼儿积极创造，想出与众不同的藏法。
4、游戏：小鸡与狐狸
(1)玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧!不过，你们要小心被狐狸发现。如果听到“狐狸来了”的声音，就马上躲在丝巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。
(2)配班教师扮“狐狸”蹲在一角。幼儿听音乐学小鸡走、找食等动作。当听到“狐狸来了”的声音时，“小鸡”马上用丝巾把自己盖住，或蹲或站或趴。这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀!咦?这儿怎么都是五颜六色的‘花’呢?”如果没有抓到“小鸡”，“狐狸”就说“等会儿再来吧”，然后离开场地。“狐狸”走了之后，“小鸡”一起用“放气球”等方法庆祝胜利。
幼儿园游戏教案小鸡游戏 篇四
活动目标：
1、学习口手一致点数，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。
2、了解小鸡会捉虫的本领，喜欢模仿。
活动准备：
1、课件
2、点子卡2、3、4、5各一张，黑、白、黄、白四种盒子。
3、操作材料：贴有数量2、3、4、5的虫子卡。
4、已了解小鸡会捉虫吃。
活动过程：
一、观察画面：鸡妈妈带小鸡捉虫（环节意图：激发学习的兴趣）
重点提问：
1、看看画面上有谁？
2、数一数：鸡妈妈有几只？小鸡有几只？（幼儿学习点数，说出总数）
3、我们一起给鸡妈妈的宝宝取个名字。
小结：今天来了一只鸡妈妈，一共来4只小鸡。
二、帮小鸡捉虫（环节意图：学习手口一致的点数，尝试比较物体的多少）
1、小鸡有四只，鸡妈妈捉虫来也来不及，怎么办呢？
2、我们宝宝一起帮帮鸡妈妈，鸡妈妈说你们可以到草地上、花丛里，石头边、大树下去捉虫，看看谁的本领大？
3、幼儿分别帮小鸡捉虫
教师：鸡妈妈说了，小鸡每次只能吃一条虫子，你们捉到小虫后，来喂小鸡吃好吗？（出示小鸡相对应的盒子）
4、你们帮小鸡捉好小虫了。让我们数数小鸡分别捉了多少虫？（幼儿手口一致点数，并正确说出总数），老师贴上相应的点子卡、数字卡。
5、比一比
教师：小鸡都吃到小虫了，我们来看看哪只小鸡捉的虫最多？哪只最少？谁跟谁捉的虫一样多？
小结：吃到5条虫最多，吃到2条虫最少，跟一样多。
三、捉虫送给小鸡（环节意图：巩固学习的内容）
1、教师：老师这儿还有小鸡没吃到小虫，你们能不能帮帮他。
2、我们一起来看看这些小能吃多少虫子？（点子是2的送两条，或数字是5的就送5条）
3、一个幼儿尝试
4、宝宝想不想来试一试，你捉到小虫一定要数一数是几条？然后在送给小鸡，
送的时候看清楚这只小鸡喜欢吃几条的虫子。
5、检验对不对？帮助幼儿改正。
小结：今天小鸡们真开心，吃到了好吃的虫子，鸡妈妈说你们本领大，它说谢谢你们小四班的宝宝。
四、延伸
在区域活动中可以继续“捉虫”送给小鸡。
幼儿园游戏教案小鸡游戏 篇五
游戏目的：
培养幼儿灵活躲闪的能力。
游戏方法：
一幼儿扮"老鹰"，其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面幼儿的衣服。
游戏开始，"小鸡"们一起念儿歌，念毕，"老鹰"立即捕捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂尽力保护"小鸡"，"小鸡"随着"母鸡"左右移动，灵活地躲闪，不让"老鹰"拍到。"小鸡"如被捉到，即离开现场。"老鹰"捉到三分之一或四分之一的"小鸡"后，调换角色。游戏重新开始。
游戏规则：
"老鹰"和"母鸡"不得碰到对方的身体。
建议：
此游戏适合大班幼儿。
附儿歌：
天上老鹰飞呀飞，地上小鸡跑呀跑。老鹰老鹰心眼坏，想把小鸡当小菜。小鸡小鸡别害怕，拉住妈妈快躲开。
活动目标：
1．尝试闪躲得走和跑。
2．感受多人合作游戏的乐趣。
活动准备：
场地游戏规则：每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。
活动玩法：
一、开始部分：
1、队列练习四路纵队——二路纵队——开花走——圆形——四路纵队。
2、复习徒手操要求动作连贯、有力。
二、基本部分：
1、交待游戏名称、玩法
T：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。
玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。"n念完后老鹰立即捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂保护"小鸡"。"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。"老鹰"捉到三分之一或者二分之一"小鸡"时，调换角色，游戏从新开始。
2、请一组幼儿配合，示范游戏。
3、幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。
4、幼儿分组合作游戏。
5、老师提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。
6、继续游戏
幼儿园游戏教案小鸡游戏 篇六
一、活动名称：
老鹰捉小鸡
二、活动目标：
老鹰捉小鸡教案
1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
2、引导幼儿积极动脑，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。
3、易学，易懂，游戏氛围好儿童感兴趣,培养幼儿对体育活动的兴趣。
三、活动准备：
1、卡纸做成的老鹰头饰、母鸡头饰各一个，以及相对应人数的小鸡头饰。
2、场地布置：塑胶操场
3、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。
四、活动过程：
（一）扮演角色，活动身体
1、"你们看我是谁"，（老鹰）"对，我是老鹰，现在请愿意做母鸡的小朋友带上母鸡头饰，其他的小朋友带好小鸡的头饰"。
2、教师引导："老鹰要来抓母鸡的宝宝，鸡妈妈就要努力地保护自己的宝宝。"
（二）教师演示，讲解规则
1、教师扮演母鸡，让幼儿按顺序排列在教师身后，抓住前者的衣角
2、一个幼儿扮演老鹰，教师展开双臂做保护状，引导老鹰扮演者初步掌握捉小鸡的方式
3、母鸡无法保护小鸡的时候，可以带领身后的小鸡集体蹲下，这时老鹰就不能再捉小鸡。
4、被捉住的小鸡不能在参加游戏，站在一边观看，直至所有小鸡被捉住游戏结束。
（三）自由练习
个游戏曾是南美洲丛林中印第安人所玩的游戏，是祭典仪式中的一种舞蹈，在游戏中，老鹰（或被称为魔鬼）被认为是病魔，当他站在一列队伍前面时，口中含着咒语“西拉斯、卡多哀尼、吐阿沙马”，意思是“把这个队伍最后一个人给我”，说完便拼命去追捕队伍后面的最后一个人。
1、教师引导："做老鹰的小朋友要想一想怎样才能又快又安全的抓到小
鸡，而小鸡宝宝们要想一想怎样才能不被老鹰抓住，比一比到底是老鹰的本领大还是小鸡的本领大。"
2、划定活动场地，让幼儿自由练习，教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况
（四）难点练习，重点指导。
若游戏中出现困难，譬如，老鹰捉不到小鸡，又或者小鸡容易被捉住，这类现象出现次数过多时，就要对其进行适当指导："老鹰要跑的快点，注意观察母鸡展开双臂的动作是不是做的不对，不对的时候就要赶快偷袭；小鸡要紧紧的跟在母鸡后面，要抓紧前面人的衣服??"
（五）角色转换，多次感受
游戏结束后，将老鹰，母鸡，小鸡的角色转换，体验不同角色带来的乐趣
（六）结束活动，放松身体。
1、"今天，我们的小朋友都做得很棒，我真为你们高兴。"教师简单总结，表扬孩子的表现。
2、听xx，"你听到了什么？"（舒缓动作）坐下互相捶捶腿，放松自己。听音乐做放松动作回教室。
